MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

1. OVERORDNEDE TILGANGE TIL MEDIER 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

2. TILGANGE • Mediehistorie • Modtagerstudier • Effektstudier (herunder ’medium theory’) • Indholds- og tekstanalyse • Kvantitative kortlægninger 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

3. HISTORISK SET Modtagerstudier Mass society-teori Ideologikritik Kanyleteori Uses and gratification 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 Kritisk teori/offentlighedsteori Medium theory 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

4. KANYLETEORI • Direkte relation mellem medieindhold og påvirkning • Inspireret af behaviorismen • Videreføres i den såkaldte effektforskning; ofte laboratoriebaseret (kvantitativ) 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

5. MASS SOCIETY-TEORI • Massen som socialt fænomen truer individualitet og kunst • Delvist anti-moderne teoridannelse • Bekymring blandt andet inspireret af fascismens massebevægelser • F.eks. Ortega Y Gasset, Dwight McDonald, Adorno og Horkheimer Ortega y Gasset 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

6. USES AND GRATIFICATION • Folk bruger medierne til at tilfredsstille behov • Indledtes i 1940erne, revival i 1970erne og 1980erne • Spørgeskemaer ofte anvendt (stillede ofte forskningsspørgsmål) • Udspringer af funktionalisme (sociale strukturer er institutioner der er opstået for at opfylde sociale behov). 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

7. IDEOLOGIKRITIK • Mediernes indhold afspejler ideologisk dominans • Inspireret af marxisme • Bastante antagelser om modtagernes meningsdannelse 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

8. MODTAGERSTUDIER • Modtager udfører aktiv betydningsdannelse • Betydningsdannelse afhænger af modtagers kontekst, personlighed, afkodning • Primært kvalitative metoder; interview og etnografiske metoder • Inspiration: Semiotik, etnografi mv. • F.eks. Making Sense of the News. Aarhus, Denmark: Aarhus University Press (1986) 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

9. GRUPPEØVELSE • Giv bud på en tilgang til Krøniken inspireret af hver af de 5 tilgange (kanyleteori, mass society, uses & gratification, ideologikritik, modtagerstudier) • Varighed: 10 minutter 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

10. METODISKE TILGANGE • De nævnte teoridannelser adskiller sig bl.a. ved deres metodiske tilgange. • Overordnet opdeling: Kvantitative og kvalitative metoder • Overvej 2 og 2: Hvad er relationen mellem disse metodekomplekser? Overvej styrker og svagheder. 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

11. METODISKE TILGANGE 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

12. VIDENSKABSTEORI • Hvilke kriterier kan vi opstille for god videnskab? • Er det ene metodekompleks mere videnskabeligt end det andet? • Validitet: Måler vi det vi siger vi måler? • Reliabilitet: Er resultatet blevet gentaget? Eller kan forsøget i princippet gentages? • Falsificérbarhed: Er det klart hvilket empirisk fænomen el. lign. der ville modbevise teorien 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

13. TORONTOSKOLEN • Arbejdede med ‘medium theory’ • Undersøgte hvordan kommunikationsteknologier påvirkede kultur og sociale institutioner • Underforstået: Det er formen der er vigtig. Medier er ikke neutrale i deres konsekvenser. 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

14. TORONTOSKOLEN • Harold Innis • En civilisations dominerende kommunikationsteknologi forklarer civilisationens form og muligheder • Ethvert medie har en ’bias’ • Hovedværker: Empire and Communications (1950) og The Bias of Communication (1951) 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

15. TORONTOSKOLEN • Marshall McLuhan • 3 overordnede opfindelser: Det fonetiske alfabet, trykpressen, elektriske medier • De gamle grækeres historie ligner vores, bare omvendt • ”The medium is the message”, det er formen der har betydning • Varme og kolde medier 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

16. TORONTOSKOLEN • Walter Ong • Teori om hvordan menneskets bevidsthed blev forandret da skriften blev opfundet • Skriften betyder rationalisering • Påpegede at vores skriftsprog har mange rester fra oral kommunikation 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

17. MEDIUM THEORY OG IT? • Ikke systematisk undersøgt • Er computeren mundtlig eller skriftlig? • Hvilke konsekvenser kan vi forvente at computeren har på stor skala? 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

18. MEDIERNES HISTORIEMEN IKKE MINDST: COMPUTERENS OG COMPUTERMEDIETEORIENS HISTORIE 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

19. KOMMUNIKATIONSKULTURER Fra Drotner et al. (1996). Medier og kultur. København: Borgen. 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

20. KOMMUNIKATIONSSTRUKTUR Bordewijk & Kaam, 1986 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

21. MEDIERNES UDVIKLING Fra Drotner et al. (1996). Medier og kultur. København: Borgen. 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

22. MEDIERNES UDVIKLING Fra Drotner et al. (1996). Medier og kultur. København: Borgen. 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

23. MEDIERNES UDVIKLING 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

24. MEDIERNES UDVIKLING 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

25. COMPUTERENS UDVIKLING • Charles Babbage (1791-1871) • The difference engine og The analytical machine • Analog maskine med evne til at foretage enhver udregning 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

26. COMPUTERENS UDVIKLING • Alan Turing (1912-1954) • Matematisk/logisk grundlag for computeren • Interesseret i kunstig intelligens (Turing-testen) 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

27. COMPUTERENS UDVIKLING • John von Neumann (1903-1957) • Computerens grundlæggende arkitektur • Idéen om at program skulle lagres som data • Også: Spilteori og udvikling af atomvåben 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

28. TIDLIGE COMPUTERE • 1946: Eniac • 1960: PDP-1, tilgængelig og lille • Ca. 1970: Mikroprocessor • 1974: Alto produceres på Xerox Palo Alto • 1976: Apple 1 (Apple 2 året efter) • 1981: Første IBM PC • 1984: Macintosh introducerer grafisk brugerflade (GUI) • 1985: Microsoft Windows 1 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

29. GRUPPEOPGAVE • Apple’s reklamefilm fra 1984 • Beskrivende niveau: Analysér filmens lyd- og billedsprog • Semantisk niveau: Beskriv pointe og filmens strategi • Overvej: Hvad er det filmen ikke gør – eller kunne have gjort i stedet? 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

30. BRUGERFLADER “What I saw in the Xerox PARC technology was the caveman interface, you point and you grunt. A massive winding down, regressing away from language, in order to address the technological nervousness of the user.”- IBM-teknikers kommentar til Apples GUI Kommandoliniebrugerflade (MS DOS) “Alt” er muligt, men svært Brugeren må tilpasse sig systemets logik 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

31. BRUGERFLADER Mac OS X (2001) Linux (ca. 1991+) Windows 3.1 (1993) Windows XP (2001) Mac OS (1984) Windows 95 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004

32. COMPUTERMEDIETEORI Computer-Supported Cooperative Work Computer-medieret kommunikation Augmentation research Human-Computer Interaction Matematik/logik Kunstig intelligens (bred forstand) 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 Tekniske videnskaber Humaniora/design Samfundsvidenskab 13/2-2004 MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004