La gestion du risque

1. La gestion du risque Présenté par: Ted Savage, D.T. FIS. Patrick Demers

2. Patrick Demers Ted Savage Qui sommes-nous?

3. Vos expériences

4. Risque VS Bénéfice

6. C’est quoi?? • "la réduction des possibilités de blessure ou de perte par l'adoption de mesures visant à déterminer, à mesurer et à contrôler les risques"

7. Qu’est-ce qui est risqué en ski? • Saut • Vitesse • Difficulté • … tout! • Éducation des parents

8. Échelle de risque

9. Les fondements juridiques • Niveau de diligence raisonnable, «Un bon père de famille» • La négligence, la conduite • ce qui n'est pas acceptable, c'est un comportement qui place les participants dans des situations dangereuses ou déraisonnablement risquées Lois écrites Lois non-écrites Jurisprudence Bon sens

10. Fondements juridiques • Responsabilité, les conséquences • Agir comme un entraîneur raisonnablement prudent ayant les mêmes connaissances et habiletés agirait dans une situation semblable.

11. Environnement sécuritaire • Dans un environnement sécuritaire je peux: Aller vite Prendre des risques Sauter Chrono

12. Mise en situation • Réfléchir • Analyser • Cibler • Éliminer ou atténuer les potentiels de risque. • Contenir, réduire, transférer, éviter.

13. Prévention

14. Prévention • Équipement • Terrain • Supervision des athlètes • Fiches médicales des athlètes avec antécédents de blessures • Athlètes assurés • Avoir un PAU • Environnement aseptisé. Bon ou pas? • Évaluation des athlètes

15. Évaluation et Facteurs décisionnels • Ampleur de la tâche et volume d’entraînement. • Temps efficace d’apprentissage. • Vision subjective mais systémique. • Facteurs: Volume Intensité Environnement État de l’athlète (physique, psychologique)

16. Les facteurs de risque • Les facteurs liés aux conditions climatiques et/ou à leurs effets sur le lieu où se déroule l'activité. • Les facteurs liés à la qualité et à l'état de fonctionnement des équipements et du terrain. • Les facteurs humains ont trait aux athlètes et aux personnes qui les entourent. • Les facteurs humains sont également liés aux caractéristiques individuelles de l'athlète ou de son comportement. • Les facteurs humains liés à l'entraîneur.

17. Oser bien faire les choses • Préparation • Exécution • Environnement: D’entraînement De compétition De vitesse

18. Comment installer un filet B • Angle d’impact 60° • 4 mètres au moins de l’objet • 10° vers amont et vers la piste • 1,80 à 1,95m entre poteaux • 40 des 60 mètres en haut de l’objet • polycarbonate à chaque 3 maille • chevauchement 2m. • haut et bas dans maille pour overlap • overlap amont en piste, aval coté bois • forme de s, 2m entre chaque overlap.

19. Les tâches de l’arbitre

20. Traçage de parcours • Auparavant • De nos jours

21. Le gestion du risque • Au sein d’un club. Manuel de gestion des risques dans les clubs de sports d’hiver L’acceptation des parents, des entraîneurs et des athlètes. • Au sein d’une équipe élite.

22. Le PAU • Quoi? Plan action d’urgence. • Quand mettre en branle? absence de respiration; absence de pouls; saignement profus; conscience perturbée; blessure au dos, au cou ou à la tête; traumatisme majeur apparent à un membre; requiert des soins médicaux ou doit être évacuée.

23. Étapes • Contrôler le site de l’accident. • Évaluer le blessé • Mettre le Pau en marche • Pour y arriver: Personne responsable Numéro d’urgence Fiche médicale Protocole avec la patrouille Trousse de premiers soins

24. Nouvelles règles FIS

25. Retour sur vos expériences • PAU? • Communication? • Prévention?

26. Blessures à la tête • Elle se caractérise par une altération passagère des fonctions mentales de la personne blessée et peut également s'accompagner de symptômes physiques • Les symptômes observés lors d'une commotion cérébrale comprennent : • maux de tête; • étourdissements; • perte de conscience; • nausées; • sensation de fatigue; • perte de mémoire; • confusion ou désorientation (incapacité à se rappeler le lieu, le jour ou l'heure); • regard vide; • incapacité à se concentrer • bourdonnement dans les oreilles; • vue d'étoiles ou de lumières clignotantes; • discours incohérent; • perturbation de l'équilibre; • trouble de la vue • une diminution marquée de la performance; • l'incapacité de l'athlète à suivre les directives fournies par l'entraîneur; • des réponses lentes à des questions simples; • des réactions étranges ou inhabituelles (rires ou pleurs alors que la situation ne s'y prête pas) ou encore des comportements anormaux (changements de personnalité, réponses illogiques ou incohérentes face à une situation sportive particulière

27. Mesures suite à une commotion • Hôpital, PAU • Ne pas reprendre l’entraînement. • On ne doit pas laisser l’athlète seul.

28. Retour suite à une commotion • Repos complet et aucune activité; si aucun symptôme n'est observé pendant une journée, passer à l'étape 2. • Exercices de faible intensité propres au sport, sans contact physique; si aucun symptôme n'est présent, passer à l'étape 3. • Exercices d'intensité modérée propres au sport, sans contact physique; si aucun symptôme n'est présent, passer à l'étape 4. • Entraînement comportant des exercices propres au sport d'intensité modérée ou élevée avec contacts physiques légers (si applicable; pas d'impacts importants); si aucun symptôme n'est présent, passer à l'étape 5. • Retour à l'entraînement régulier et à la compétition.