1 / 22

ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL El paso de 4 º ESO DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL El paso de 4 º ESO DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. El consejo Orientador. FASE PRIMERA: AUTOCONOCIMIENTO QUÉ SE ME DA BIEN QUÉ ME INTERESA Y ME GUSTA QUÉ QUIERO SER QUÉ ME MERECE LA PENA CÓMO ME VEO Y CÓMO ME VEN CONOZCO MI ENTORNO

lawson
Download Presentation

ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL El paso de 4 º ESO DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL El paso de 4 º ESO DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

  2. El consejo Orientador • FASE PRIMERA: AUTOCONOCIMIENTO • QUÉ SE ME DA BIEN • QUÉ ME INTERESA Y ME GUSTA • QUÉ QUIERO SER • QUÉ ME MERECE LA PENA • CÓMO ME VEO Y CÓMO ME VEN • CONOZCO MI ENTORNO IMPORTANCIA DE LA ACTITUD DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO DE UNA IMAGEN POSITIVA DE SÍ MISMO Y REAL

  3. FASE SEGUNDA: CONOCIMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO

  4. FASE TERCERA: CONOCIMIENTO DEL MUNDO LABORAL • PERFILES PROFESIONALES • OFERTAS LABORALES DEMANDADAS • ITINERARIOS FP Y OTROS • CONTRATOS, OPOSICIONES, ETC • FASE CUARTA: INSERCIÓN LABORAL • CÓMO BUSCAR EMPLEO • AUTOEMPLEO Y ORGANISMOS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO • DOCUMENTACIÓN, ENTREVISTAS Y CV

  5. ....TODO ELLO DIRIGIDO A... • TOMA DE DECISIÓN ADECUADA A MIS INTERESES • ELECCIÓN DEL ITINERARIO O MODALIDAD DE BACHILLERATO ADECUADO A MIS INTERESES. • ELECCIÓN DEL CICLO FORMATIVO ADECUADO A MI INTERÉS PROFESIONAL.

  6. ¿Como ayudarles? • Qué tengo que decidir y cuánto tiempo tengo • Qué necesito saber para resolverlo • Tengo claro o no lo que quiero hacer y que realmente me valga la pena • Conozco las diferentes opciones y sus posibilidades • Ventajas e inconvenientes de cada opción • Qué opción decido y porqué. • Qué acciones inmediatas he de hacer (elección de optativas para bachillerato o Grados de FP) • La decisión que he tomado ¿me satisface?

  7. Información sobre las diferentes opciones

  8. EL BACHILLERATO • MODALIDADES:

  9. Optativas y Modalidades de Bachillerato • ESTRUCTURA: • Áreas comunes: • Ciencias del mundo contemporáneo • Educación Física • Filosofía y Ciudadanía • Lengua Castellana y Liratura • Lengua Extranjera (Inglés) • Áreas de modalidad: Tres materias de modalidad • Optativas: Una materia optativa o de la oferta para la modalidad • RELIGIÓN(VOLUNTARIA) no tiene alternativa y no cuenta para nota del expediente • PRIMERA ELECCIÓN: Modalidad de Bachillerato

  10. SUPERAR EL BACHILLERATO 1. PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD • NOTA DE ACCESO: SUMA DEL EXPEDIENTE (60%) Y LA PRUEBA DE ACCESO (40%) • ESTRUCTURA BÁSICA DE LA NUEVA PAU:

  11. Los estudios universitarios (Bolonia) * ALGUNAS CARRERAS TIENEN ENTRE 300 Y 360 CRÉDITOS

  12. 2. ACCESO DIRECTO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR • IMPORTANCIA DE LA MODALIDAD DE BACHILLERATO: criterios de admisión • IMPORTANCIA DE LA NOTA DEL EXPEDIENTE: acceso limitado en determinados ciclos • Titulo de Técnico Superior (Grupo C). • La superación del CFGS proporciona acceso a todas las carreras universitarias, e incluso la posibilidad de presentarse a la prueba específica de la PAU para acceder a aquellas carreras con notas de corte altas como por ejemplo medicina, siempre y cuando el CFGS sea de la misma rama de conocimiento, en nuestro ejemplo, ciencias de la salud.

  13. FORMACIÓN PROFESIONAL • - La FP se organiza en CFGM y CFGS cuya superación proporciona titulación reglada. • Los ciclos formativos se organizan en Familias Profesionales donde cada una de ellas se compone de diferentes de Ciclos. • - El título de la ESO proporciona acceso directo al CFGM que el alumno decida cursar, teniendo en cuenta que su admisión depende de la nota de expediente académico por lo que pueden quedarse sin plaza en aquellos más solicitados: mecánica, electricidad, administrativo, enfermería, etc.

  14. ORGANIZACIÓN: • ENTRE 1300 – 2000 HORAS • Compuestos por módulos profesionales de formación teórica-práctica, con duración variable según el ciclo, respetando un mínimo indicado por el MEC • Además de dicha formación, la cual no varía aunque cambiemos de comunidad autónoma, existe un área de Formación en Centros de Trabajo. • La titulación obtenida es de Técnico (Grupo D), por ejemplo, el alumnado que supera el CFGM de Gestión Administrativa obtiene el título de Técnico en Administración y Gestión. EJEMPLO DE CF

  15. Alternativas al finalizar la FP de Grado Medio: • Acceso al mercado laboral con especialización en la Familia Profesional elegida • Acceso al CFGS, mediante prueba: • Parte común: • Lengua castellana y literatura • Lengua extranjera (a elegir) • Matemáticas. • Parte específica: la cual quedarán exentos aquellos alumnos que tengan el título de GM de la MISMA FAMILIA EJEMPLO: Los alumnos que hayan aprobado el CFGM de Administración, no tendrán que hacer la parte específica de la prueba si quieren pasar al CFGS de Secretariado, por ser la misma FAMILIA PROFESIONAL.

  16. PROGRAMA DE BECAS

  17. ADMISIÓN Y MATRÍCULA • ADMISIÓN a Ciclos Formativos y Bachillerato: 19 – 26 de Junio (ambos inclusive) • MATRÍCULA: • Bachillerato: 9-16 de Julio. • Ciclos Formativos: 9-13 de Julio (ambos inclusive)

  18. Direcciones de interés • DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN DEL IES (orientacionbiello@gmail.com) • www.unizar.es • www.educaragon.org: CENTROS, OFERTA 11/12 (La Carpeta) • FORMACIÓN PROFESIONAL : http://fp.educaragon.org/index.asp • www.inaem.es • http://portal.aragob.es/ RED ORIENTACIONAL

More Related