qFCT Qualitat i Excel·lència

1. qFCT Qualitat i Excel·lència 4 de juny de 2009

2. INDEX • Excel·lència • Qualitat a FCT • Conclusions

3. Excel·lència? Ser excel·lent M. A. Cornejo Navegant, navegant ... algunes de les coses que vaig trobar ...

4. Alguns comentaris generals sobre excel·lència... “L’excel·lència només s’aconsegueix amb l’esforç i les idees, i ells les tenen, comandats per en Guardiola que a més té la capacitat de liderar i ser reconegut com a tal…amb humilitat però amb fermesa, és el secret de tot plegat...” trina http://eduardbatlle.cat/2009/05/28/oda-a-lexcel%C2%B7lencia-del-maig-del-2009/ De vegades es planteja el símil naval-militar per tal de referir-se als centres d’excel·lència, definint-los com a vaixells insígnia. Algú s’imagina alguna flota naval composta sols d’un vaixell insígnia? Haurà d’haver-hi la resta dels vaixells, no? Francisco Tomás, (Qualitat i excel·lència) Rector de la Universitat de València. http://www.uv.es/metode/numero29/tomas29.html

5. Excel·lència a educació? “Les organitzacions educatives han d’assegurar una gestió eficaç i eficient que garanteixi una escola d’excel·lència per a tot l’alumnat ... ...perquè les organitzacions educatives cerquin l’excel·lència, desenvolupin idees noves en la gestió i facilitin la implantació de projectes innovadors” Rosa Ma. Rios Gual. Presidenta del FEAEC feaec.org/component/option,com_docman/task,doc_download/gid,55/Itemid,43/

6. Un exemple (amb diferents punts de vista) a favor ... "Els blogs fomenten l'excel·lència en els alumnes" La Margalida Capellà i Soler, una professora de llengües clàssiques de l'IES Cristòfol Ferrer de Premià de Mar, va guanyar en la categoria ...www.3cat24.cat/noticia/321933/societat/Els-blogs-fomenten-lexcellencia-en-els-alumnes - i no tan a favor ... Tot i la repercussió mediàtica de l'afirmació, crec que en algun moment l'autora s'equivoca. No crec que els blogs fomentin l'excel·lència de ningú. Els blogs són una eina més ... http://www.jordiperales.com/2008/10/blogs-excellncia-i-tecnologia-educativa.html

7. Un llibre Excel·lència en l'educació. El model europeu de qualitat aplicat a la gestió dels centres educatius El recordeu? www.acc10.cat/cidem/cat/publicacions/guiesInnovDesenv/QiP/excelenciaEducacio.jsp

8. Aula excel·lent ... AULA DE EXCELENCIA DEL IES CAMP DE MORVEDRE Puerto Sagunto (Valencia)Destinatarios: El alumnado que habitualmente destaca en una o varias materias del currículo, sin hacer distinción entre las materias que requieren aptitudes asociadas a la capacidad intelectual y aquellas que precisan talentos o habilidades especiales como las materias artísticas y la educación física. Una atención específica del profesorado estimulará el desarrollo de este alumnado. Por otra parte, al sentirse valorados, mejorarán en su autoestima y se sentirán más seguros de su buen hacer ante sus propios compañeros y compañeras. www.iescamp.es/index.php?id=754

9. Un dubte ... Què oculten l’excel.lència i la competitivitat? ¿La insistència en la retòrica de l'excel·lència i la competitivitat en el món educatiu i especialment l'universitari constitueix una adequació important a noves exigències i realitats globals o, per contra, s'està utilitzant per tractar d'ocultar un retrocés en tota regla respecte d'avenços considerables en la qualitat, abast i democratització de l'accés a nivells creixents de "capital humà" de sectors cada vegada més amplis de les societats? Joan Tugores Ques http://www.barcelonametropolis.cat/ca/page.asp?id=39&ui=169

10. Comentaris a casa nostra ... En Josep i en Pere em diuen: Excel·lència es anar més enllà d’allò purament normatiu... ... trobar el valor afegit. Cal “enfocar”. Saber cap a on volem anar, plantejar objectius ... LLEI CATALANA D'EDUCACIÓ S'han trobat 4 resultats per la paraula clau "excel·lència": ... Paraules clau: excel·lència equitat avaluació autonomia famílies ajuntaments docència ... www.lleieducacio.cat/wsc.php?mod=tags&tag_id=18&flid=0 Ernest Maragall: 'Equitat i excel·lència són els objectius de la ... Conferència del conseller d'Educació, Ernest Maragall dins el cicle Tribuna Ateneu, organitzat Ernest Maragall: 'Equitat i excel·lència són els objectius de ... www.vilaweb.tv/?video=5424

11. Comentaris a casa meva ... Excel·lència és un concepte social en el que s’aconsegueix el millor en allò que fas. Ainhoa Ser excel·lent és ser “persona”. Georgina Excel·lència és perfecció. Santi Excel·lència és descobrir i potenciar les fortaleses per millorar les debilitats Mercè Excel·lència és trobar la felicitat en el que fem, mantenint les il·lusions, el bon humor, la voluntat de servei ... Sergi

12. Diccionaris, enciclopèdies, ... La “wiki” diu que és el tractament a determinats caps d’estat, nobles ... La “viqui” diu que ... no en sap res (podem aprofitar per introduir la nostra pròpia definició) El diccionari de la RAE te dues accepcions i la primera diu: (Del lat. excellentĭa).“Superior calidad o bondad que hace digno de singular aprecio y estimación algo” Gràcies a L’Enciclopèdia catalana m’assabento que és ... Qualitat d'excel·lent. i després que ser excel·lent es ... Eminent en bones qualitats. // Molt bo en el seu gènere. I el més important del dia: Moneda d'or castellana que equivalia a dos castellans ... equivalent a 375 morabatins.

13. Una proposta diferent ... III FÒRUM DE L'EXCEL·LÈNCIA. La felicitat conscient. La excel·lència a l’abast de tothom: idees, recursos i inspiracions per a viure millor. “La felicitat és com una papallona que quan es persegueix sempre està fora del nostre abast, però si seus en silenci pot posar-se en tu” Nathaniel Hawthorne. www.forumdelaexcelencia.com/?clang=CAT

14. En resum ... Cada persona, empresa, organització ... té la seva pròpia definició d’excel·lència i s’acostuma a concretar en funció d’una acció, procés, resultat, ... En fí que ser excel·lent és molt “guai” per que a banda de ser “lo més bo de lo más mejor” ens dona la felicitat amb una equivalència a dos castellans i, ni més ni menys, que 375 morabatins

15. Excel·lència • Qualitat a FCT

16. Qui som? Representants dels centres (majoritàriament coordinadors/es d’FP) i del departament d’Educació: Mercè Escudero, Josep Camps i Pere Canyadell. Els 20 centres que participem sota la plataforma Moodle de qualitat a FCT: IES Quercus (Sant Joan de V) IES La Pineda (Badalona) IES Castellarnau (Sabadell) IES Esteve Terradas (Cornellà) IES Marianao (Sant Boi) IES Salvador Seguí (Barcelona) IES Comte de Rius (Tarragona) IES de l'Ebre (Tortosa) IES Hoteleria i Turisme (Cambrils) IES Montsià (Amposta) IES Pere Martell (Tarragona) IES Vidal i Barraquer (Tarragona) IES Jaume Huguet (Valls) IES Camps Blancs (Sant Boi) IES Narcís Monturiol (Barcelona) IES Llobregat (L'Hospitalet) IES Escola del Treball (Barcelona) IES Lacetània (Manresa) IES Escola del Treball (Lleida) IES Milà i Fontanals (Igualada)

17. Objectius? Es va posar com a objectiu principal un punt del pla de desenvolupament de la FCT ... Definir un sistema d’indicadors de l’FCT que permeti avaluar-ne la qualitat i identificar oportunitats de millora.

18. Com hem treballat? • En sessions de treball • al propi Institut • i altres presencials (amb bon ambient), • per tal de • Compartir experiències, materials, documents, exemples de bones pràctiques ... • Consensuar els temes treballats • Recollir i transmetre expectatives, mancances, propostes...

19. Resultats? Al llarg de les sessions hem treballat i consensuat la missió, la visiói els principals valors de l’FCT. Vàrem analitzar (DAFO) la situació actual i la previsible en els centres participants. Hem vist tots els possibles clients de l’FCT i hem escollit els principals. Vàrem identificar les característiques de qualitatdel procés d’FCT comuns als centres participants Com a resultat final hem consensuat una fitxa de procés d’FCT amb 5 indicadors de qualitat.

20. Conclusions

21. l’FCT ... és el nexe entre empreses i centres de formació contribueix amb especial rellevància a la formació de l’alumnat afavorint la integració final en el món laboral, que és un objectiu important de la FP

22. Segons Aristòtil: “Som el que fem dia a dia, de manera que l'excel·lència no es un acte, sinó un hàbit.” Per tant podríem dir que l’FCT i l’FP són excel·lents perquè ho som les persones que hi treballem.

23. qFCT Qualitat i Excel·lència Gràcies!! 4 de juny de 2009

24. Ser excel·lent ... Ser excel·lent és fer les coses, no buscar raons per a demostrar que no es poden fer. Ser excel·lent és comprendre que la vida no és una mica que se'ns dóna fet, sinó que hem de produir per a arribar a l'èxit. Ser excel·lent és traçar-se un pla i assolir els objectius desitjats a pesar de totes les circumstàncies. Ser excel·lent és saber dir: "Em vaig equivocar" i proposar-se no cometre el mateix error. Ser excel·lent és aixecar-se cada vegada que es fracassa, amb un esperit d'aprenentatge i superació Ser excel·lent és reclamar-se a si mateix el desenvolupament ple de les nostres potencialitats, buscant incansablement la realització. Ser excel·lent és entendre que a través del privilegi diari del nostre treball podem arribar a la realització. Ser excel·lent és ser creador d'alguna cosa, un sistema, un lloc, una empresa, una llar, una vida. S'excel·lent és exercir la nostra llibertat i ser responsable de cadascuna de les nostres accions. Ser excel·lent és aixecar els ulls de la terra, elevar l'esperit i somiar amb assolir l'impossible. Ser excel·lent és transcendir al nostre temps llegant a les futures generacions un món millor. Miguel Ángel Cornejo Cap a la següent

25. Missió FCT Complementar la formació de l’alumnat en empreses i entitats col·laboradores, desenvolupant les competències professionals per afavorir l’accés al mon laboral, donant resposta als agents social implicats Tornar

26. Visió Que l’FCT sigui la referència per a la formació professional, adaptant-se als canvis tecnològics i socials. Aconseguir que la formació i la col·laboració amb les empreses i entitats caminin cap a l’excel·lència, disposant de les persones i eines adients per aconseguir-ho Tornar

27. Característiques de qualitat d’FCT • El procés d’FCT serà de qualitat si • s’adapten els perfils de l’alumnat i el lloc de pràctiques • l’alumne/a disposa puntualment de la informació adient relativa al funcionament de l’FCT • es compleix el PAP i correspon a les competències professionals • l’alumnat ha estat correctament acollit a l’empresa • el seguiment i avaluació de l’FCT es realitza correctament i, si cal, s’apliquen les mesures correctores adients • les empreses i entitats estan satisfetes amb la col·laboració d’FCT Tornar

28. Indicadors FCT • Baixes de convenis per manca d’adaptació de l’alumne/a al lloc de treball • Acollida i estada de l’alumnat a l’empresa • Compliment del PAP • Seguiment FCT • Satisfacció entitats Tornar