Ett slag för yrkesskicklighet!

1. Finländska mästerskapen i yrkesskicklighet • Ett slag för yrkesskicklighet!

2. Mästare • Under tre dagar varje år tävlar över 300 • unga studerande om FM-titlar i över 35 • yrkesgrenar. • Rätt att tävla har studeranden som går eller gått en yrkesinriktad grundutbildning eller läroavtalsutbildning och som under tävlingsåret fyller högst 20 år

3. Media och synlighet

4. Besökarantal

5. För studerande • Möjlighet för ungdomar att lyfta fram sitt kunnande och pröva sina gränser • Nytta i arbetslivet – för yrkesproffs finns alltid jobb • Upplevelser • Självsäkerheten ökar • Motiverar ungdomarna att utvecklas • Möjlighet att synas och marknadsföra sig

6. Arbetslivsorienterad yrkesutbildning • För läroanstalterna: • Utvecklar arbetslivsorienterad yrkesutbildning • Förstärker grupp- och teamarbete • Utvecklar yrkesskickligheten • Genom tävlingar föds yrkesmästare och toppförmågor • Ökar samarbete mellan företag och lärare – utbildningen utvecklas

7. Morgondagens konkurrenskraft börjar idag • Arbets- och näringsliv: • Årets rekryteringstillfälle • Toppförmågor i arbetslivet • Mötesplats för arbetsgivare och –tagare • Främjar yrkesbranschernas utveckling • Synlighet för företag

8. Företagssamarbete och synlighet • Evenemanget ger företag ett unikt tillfälle att lyfta fram aktuella branscher och yrken • Marknadsföra sin image och rekrytera toppförmågor inom olika yrkesområden • Samt säkerställa tillgången till arbetskraft även i framtiden • Mästare-tävlingarna är en investering, som främjar såväl företagets, regionens som hela landets konkurrenskraft och framgång.

9. Mästare i Österbotten • 25-27.3.2009 i Botniahallen, ca. 5 km från Vasa centrum • Svenska yrkesinstitutet och Vasa yrkesinstitut • I samarbete med närings- och arbetsliv • Ca. 36 grenar, 300-400 tävlanden • 35.000 besökare

10. Målsättning • Tvåspråkighet • Kundorientering • Ökad synlighet och uppskattning av yrkesutbildning • Utbildningens dragningskraft • Företagsamhet • Ökat toppkunnande • Utvecklande av samarbete mellan företag och läroanstalter • 35.000 besökare

11. För främjande av yrkeskompetens

12. Skills Finland rf • Skills Finland är en obunden och icke-vinstbringande förening, som strävar efter att öka statusen inom yrkesutbildningen och yrkeskompetensen i Finland • Beviljar arrangörsrättigheter för nationella tävlingar i yrkesskicklighet • Upprätthåller ett nationellt system för yrkesskicklighetstävlingar • Arrangerar landslagsträning inför deltagande i internationella yrkesskicklighetstävlingar

13. HAMK Skills Trainers´ Academy Beprövad och kvalitativ Skills-tävlingsexpertskolning www.hamk.fi/skills

14. Lekbetonad händighetstävling för årskurs 9 För mer info se http://www.taitaja9.com/default.asp?t=47

15. Syfte • Öka intresset för yrkesbranscher hos elever i den grundläggande utbildningen • Öka antalet sökande till yrkesläroanstalterna • Intensifiera samarbetet mellan den grundläggande utbildningen och yrkesläroanstalterna • Öka samarbetet med företagen • Skapa god och inspirerande underhållning

16. Mästare 9 erbjuder också… • Kontinuitet, tävlingarna anordnas varje år • Tävlingarna blir en del av läroanstalternas årliga verksamhet • Modell för öppet hus, göra grundskolelever bekanta med läroanstalten osv. • Tävlingspriser från företag • Mediauppmärksamhet • Stärka färdighetsämnenas ställning i den grundläggande utbildningen

17. Mästare 9-tävlingen är en lagtävling, där tre elever från årskurs 9 i en skola bildar ett lag Mixade lag En av lagmedlemmarna är lagkapten Laget utför uppgifterna i följd och på tid Antalet uppgifter i en tävlingsomgång är 4-9 Reglerna i korthet

18. MÄSTARE PÅ SVENSKA- också på vår läroanstalt! MÅL? • Projektets målsättning är att utveckla tvåspråkiga yrkesskicklighetstävlingar • Öka det svenskspråkiga deltagandet, och framgångar • Stöda läroanstalterna till att få med mästaretävlingarna som en naturlig del av skolans vardag • Förankra tävlingarna i hela Svenskfinland

19. Varför? Finns ett behov att öka yrkesutbildningens: • status • kvalitet • popularitet Att tävla i yrkesskicklighet : • skapar uppmärksamhet • ger förebilder • bidrar till att utveckla yrkesutbildningen

20. Hur? • Översättning av allt material till svenska • - Tävlingarna i Vasa 2009 fullständigt tvåspråkiga • Information till svenskspråkiga läroanstalter och grundskolor • Stöda läroanstalter med arrangerandet av t.ex. Mästare-9 tävlingar • Få med svenskspråkiga deltagare och på så vis skapa synlighet • - Till tävlingarna I Esbo 2008 fanns 29 svenskspråkiga tävlanden anmälda, 8+1 tog sig till final

21. FM i yrkesskicklighet För studerande: • En tävlande hela klassen deltar i förberedelserna • Personlig utveckling • Glädje och omväxling i studiernas vardag • Studierna blir mer arbetslivsnära och uppgifterna motsvarar bättre arbetsmarknadens faktiska behov • De studerande lär sig många nyttiga färdigheter utanför skolbänken: 1. Planering och organisering av arbetet och arbetsförloppet 2. Förmåga att ta självständiga beslut 3. Sociala kunskaper 4. Stärka sin egen yrkesstolthet 5. Arbete under tidspress och med stor publik 6. Tro på sig själv och sina kunskaper – positiva effekter (erfarenheter från Joensuu 2007)

22. För lärare • Grupp- och teamarbetet i klassen stärks ”Hela klassen är med och stöder en tävlande” ”Undervisningens kvalitet blir högre” • Dra nytta av tävlingsuppgifter och bedömnings-kriterier för yrkesprov • Undervisningsmetoderna och lärarrollen utvecklas • Nya nätverk, både inom lärarkåren och till företag • Marknadsföring, både extern och intern • Nya dimensioner i lärararbetet, entusiasm! ”Jag kan min sak och mina studerande är duktiga!” ”En känsla av att lyckas”

23. För läroanstalten • Marknadsföring för all yrkesutbildning • ”Mästaretävlingarna ett utmärkt skyltfönster” • ”Förbättrad image för yrkesutbildning” • ”Mediasynlighet” • Förbättrat företagssamarbete och fler nätverk • Lärarna kommit ut ur ”läroanstalsbubblan” och skapar nya kontakter till företag och arbetslivet • Utbildningens innehåll och förverkligande går mer mot arbetslivets krav • Studerandes möjligheter till inläring i arbetet och anställning har förbättrats

24. Slutledningar • Yrkesskicklighetstävlingar inverkar mycket positivt på utbildningens image, innehåll, tillvägagångssätt och metoder • Tävlingsverksamheten utvecklat grundundervisningen mot ett mer arbetslivsorienterat sätt som bättre motsvarar dagens krav • De studerande lär sig många andra nyttiga kunskaper i samband med tävlingssituationen • Den yrkesmässiga självsäkerheten stärk bland de studerande • Kunskap och info om den nyaste teknologin och de nyaste metoderna • ”Handens färdighet” får det beröm den är värd • Potentiella världsmästare bland våra studerande?