Informační podpora výzkumu: kudy dál?

CPVŠK 2006, Olomouc, 25.-26.10. Informační podpora výzkumu: kudy dál? Hana Landová (ÚISK FF UK & ČZU v Praze)

K zamyšlení • Kde stojí VŠ knihovny v oblasti V&V? • Co je a může být naší úlohou? • Uživatel – vědec: jaký je, co potřebuje? • Etické aspekty vědecké práce. • Hodnocení výsledků výzkumu.

Veřejnost Vědečtí pracovníci Profesní organizace VŠ knihovna Studenti Vlastní projekty Vedení VŠ Pedagogové

Děláme běžně • Nákup literatury pro potřeby projektů • Zajištění informačních zdrojů pro V&V • Rešerše a konzultace • Zajištění primárních dokumentů • Zjišťování citačního ohlasu publikací • Zpřístupnění výsledků výzkumu

Vstupujeme tak do … • Tvorby informačního zázemí výzkumu • Odborného rozvoje vědeckých pracovníků • Procesu hodnocení výsledků výzkumu • Procesu vědecké komunikace

Tedy kam dál?

Vědec MAPOVÁNÍ SITUACE Zajištění podkladů, vyhledání informací Informace o programech, zpracování přihlášky ZÍSKÁNÍ GRANTU Nákup odborné literatury, rešerše, konzultace VĚDECKÁ PRÁCE Výběr časopisu, autorská etika PUBLIKACE VÝSLEDKŮ Knihovna HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ Citační ohlas publikací

Na co se zaměřit? • Informace o grantových programech • Práce s doktorandy • Jací jsou uživatelé – vědci? • Etické aspekty šíření výsledků vědecké práce • Hodnocení výsledků výzkumu

Informace o grantových programech • Úkol nejen pro knihovnu (spolupráce s oddělením vědy apod.) • Útvar v rámci univerzity, fakulty (?) • Informace o grantových příležitostech, formuláře, konzultace Př.: Grant Resource Library (UNC-CH) FF UK, Grantový referát (ve výstavbě)

Naši milí doktorandi • Vzdělávání informační • Spolupráce se školiteli • Spolupráce s proděkany pro vědu • Konzultace, rešerše (?) • Podpora začínajících pedagogů ČZU v Praze a jiné …

Jací jsou vlastně vědci? • Jaké mají zvyky? • Co potřebují ke své práci? • Dáváme jim co chtějí? • Důvěřují knihovně? • Pár slov o běžícím projektu …

Grant GA AV ČR • ETF UK a ÚISK FF UK • HCI, information seeking behaviour, user behaviour (psychologické aspekty) • 3 roky (doufejme ) • Pilotní kvalitativní průzkum (r. 2006) • Rozhovory s vědeckými pracovníky … • Vliv na služby knihovny ETF UK

Etika ve vědecké práci • Problematika plagiátorství • Práce se studenty (souvislost s IG) • Problém nejen u studentů  • Jak poznat plagiát? (WoS jako pomocník?) • Označení problematických článků? (Př.: opravy či stažení článků)

článek Hernon, P.; Altman, E. Misconduct in Academic Research: Its Implications for the Service Quality Provided by University Libraries. Journal of Academic Libarianship, Jan.1995, p. 27 - 37

Hodnocení výsledků výzkumu • Faktory, indexy, váhy, body • Kritéria úspěšnosti vědeckého pracovníka • Knihovník jako psychoterapeut? • Nekonečná debata: odlišnost oborů • Jak do ní přispět?

Pár bodů na závěr • rozvoj vědy – rozvoj univerzity • knihovna jako člen vědeckého týmu • důraz na etiku vědecké práce • účast v debatě o hodnocení výsledků • nebát se projektů zaměřených na podporu vědy (nejen 1N) • zabudování do dlouhodobých záměrů

S chutí do toho a půl je … 

Děkuji za pozornost! e-mail: hanalandova@sic.czu.cz

Informační podpora výzkumu: kudy dál?