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Día del primer borrador

Día del primer borrador. 24 de marzo de 2010. ¿Qué tal el proceso de escribir?. ¿Qué tal el proceso de escribir? ¿Qué partes fueron fáciles / difíciles? . ¿Qué tal el proceso de escribir? ¿Qué partes fueron fáciles / difíciles? ¿En qué manera cambió la tesis durante la escritura?.

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Día del primer borrador

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Presentation Transcript

  1. Día del primer borrador 24 de marzo de 2010

  2. ¿Qué tal el proceso de escribir?

  3. ¿Qué tal el proceso de escribir? • ¿Qué partes fueron fáciles / difíciles?

  4. ¿Qué tal el proceso de escribir? • ¿Qué partes fueron fáciles / difíciles? • ¿En qué manera cambió la tesis durante la escritura?

  5. ¿Qué tal el proceso de escribir? • ¿Qué partes fueron fáciles / difíciles? • ¿En qué manera cambió la tesis durante la escritura? • ¿Qué fuentes fueron útiles? ¿Cómo las utilizaste?

  6. ¿Qué tal el proceso de escribir? • ¿Qué partes fueron fáciles / difíciles? • ¿En qué manera cambió la tesis durante la escritura? • ¿Qué fuentes fueron útiles? ¿Cómo las utilizaste? • ¿Qué evidencia fue útil para apoyar la tesis?

  7. Las fuentes versus el/la autor(a)

  8. Las fuentes versus el/la autor(a) • Necesitas dos bolígrafos, rotuladores, o lápices diferentes.

  9. Las fuentes versus el/la autor(a) • Necesitas dos bolígrafos, rotuladores, o lápices diferentes. • Escoger una página del trabajo.

  10. Las fuentes versus el/la autor(a) • Necesitas dos bolígrafos, rotuladores, o lápices diferentes. • Escoger una página del trabajo. • Primero, marcar las partes donde ganaron las fuentes.

  11. Las fuentes versus el/la autor(a) • Necesitas dos bolígrafos, rotuladores, o lápices diferentes. • Escoger una página del trabajo. • Primero, marcar las partes donde ganaron las fuentes. • Segundo, marcar las partes donde ganaste.

  12. Las fuentes versus el/la autor(a) • Necesitas dos bolígrafos, rotuladores, o lápices diferentes. • Escoger una página del trabajo. • Primero, marcar las partes donde ganaron las fuentes. • Segundo, marcar las partes donde ganaste. • Hacer lo mismo con una segunda página.

  13. Las fuentes versus el/la autor(a) • Necesitas dos bolígrafos, rotuladores, o lápices diferentes. • Escoger una página del trabajo. • Primero, marcar las partes donde ganaron las fuentes. • Segundo, marcar las partes donde ganaste. • Hacer lo mismo con una segunda página. • ¿Qué tal el equilibrio?

  14. Sin mirar el trabajo, escribir el argumento en una frase.

  15. Sin mirar el trabajo, escribir el argumento en una frase. • Generar una lista de por lo menos tres preguntas que surgieron durante la escritura.

  16. Sin mirar el trabajo, escribir el argumento en una frase. • Generar una lista de por lo menos tres preguntas que surgieron durante la escritura. • Reescribir el argumento en otras palabras dos veces. Ambas veces debes utilizar vocabulario para enfocar y hacer más especifico el argumento.

  17. RESEARCH

  18. RESEARCH

  19. RESEARCH

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