140 likes | 271 Views
MOTIVACE Movere = hýbat se, pohybovat se. Lidé, kteří mají cíl, uspějí, protože vědí, kam směřují. Earl Nightingale. Motivy = takové duševní projevy, které aktivizují lidské chování. Motivy určují Zaměření určité aktivity a tím i její obsah. Intenzitu takové aktivity. Délku jejího trvání.
E N D
MOTIVACEMovere = hýbat se, pohybovat se Lidé, kteří mají cíl, uspějí, protože vědí, kam směřují. Earl Nightingale
Motivy= takové duševní projevy, které aktivizují lidské chování Motivy určují • Zaměření určité aktivity a tím i její obsah. • Intenzitu takové aktivity. • Délku jejího trvání.
Varianty motivů • Aktualizovaný – ten, který právě působí. • Potenciální – aktuálně existuje jako dispozice, která se za určitých okolností může uplatnit jako reálný motiv.
Zdroje motivace • Vnitřní – potřeby (potřeba se stává aktuálním osobním motivem) • Vnější – vnější podnět se stal subjektivně významným, vyvolá vznik potřeby a ta se stává motivem k jednání
Vzájemná interakce Z hlediska ovlivnění platí vztah nepřímé úměrnosti: • Jestliže je vnitřní potřeba silná, stačí k vyvolání motivovaného chování sama o sobě, nebo jen nepatrný podnět z prostředí. • Jestliže je potřeba slabá je nutná velmi silná pobídka.
Hodnoty • Hodnotami se stávají předměty, které mohou uspokojit subjektivně důležité potřeby člověka. • Pozitivní hodnotu mají objekty a situace, které člověka přitahují. • Negativní hodnotu mají objekty a situace, které člověka odpuzují. • Subjektivní hodnota vnějšího podnětu se může měnit v závislosti na okolnostech
Motivace je posilována emočními prožitky Prožitky = aktivizující a integrující složka motivace. Projevují se: • Nespokojeností a nelibostí z neuspokojení nějaké potřeby. • Uspokojením a pocitem libosti z anticipovaného nebo reálně dosaženého cíle.
Potřeby Potřeba je vlastnost organismu, která pobízí k vyhledávání podmínek nezbytných k životu nebo k vyhýbání se podmínkám, které jsou pro život nepříznivé.
Členění potřeb • Vrozené – biologické – primární , jsou vrozené a mají je, za normálních okolností, všichni lidé (pudy). • Naučené – sociální – sekundární, vytvářejí se pod vlivem společnosti, ve které člověk žije a vyplývají z jeho pozice. Jsou diferencovanější a individuálně specifičtější.
Uspokojování potřebpodle Maslowa • Uspokojování nižších potřeb je předpokladem toho, aby nastoupily potřeby vyšší. • Pokud nejsou naplněny fyziologické potřeby, mají naprostou prioritu. • Je-li naše bezpečí ohroženo bezprostředně a silně, je potřeba bezpečí silnější než potřeba potravy (strach je silnější než hlad)
Shrnutí • Motivací rozumíme usměrňování a energetické zajištění jednání (chování) v aktuální situaci a z hlediska trvalých vlastností osobnosti. • Cílem motivů je přivodit určité city, zejména příjemné a vyhnout se nepříjemným. • Primární motivy jsou dány instinkty a z nich zformovanými pudy. • Sekundární motivy vznikají učením na základě primárních motivů. • Některé sekundární motivy působí nezávisle na primárních.
Použitá literatura: • Rozsypalová, M., Čechová, V, Mellanová, A: Psychologie a pedagogika I, Informatorium, Praha, 2003 • Řícan, P: Psychologie (Příručka pro studenty), Portál, Praha, 2005 • Vágnerová, M.: Úvod do psychologie, Univerzita Karlova v Praze, Praha, 2001
Děkuji za pozornost Konec prezentace