à descoberta dos materiais e objectos As propriedades dos materiais FICHA FORMATIVA

1. à descoberta dos materiais e objectos As propriedades dos materiais FICHA FORMATIVA NOME DATA 1 – Assinala, com um , as propriedades dos objectos. 2 – Relaciona correctamente : MATERIAIS misturam-se com a água duros dobram-se com facilidade transparentes são difíceis de riscar solúveis permitem ver através deles flexíveis ardem com facilidade combustíveis

2. 3 – Observa atentamente os seguintes materiais… 3.1. – Escreve o nome dos materiais representados. • A : ______________________ • C : ______________________ • E : ______________________ • G : ______________________ • B : ______________________ • D : ______________________ • F : ______________________ • H : ______________________ 3.2. – Dos materiais representados, indica os que são… • flexíveis (que dobram) : ________________________________________ • solúveis na água : ____________________________________________ • mais duros (dois) : ____________________________________________ • combustíveis : _______________________________________________ • transparentes : _______________________________________________ 3.3. – Para cada caso, refere uma aplicação prática… • vidro : ______________________________________________________ • madeira : ____________________________________________________ • papel : _______________________________________________________ • ferro : _______________________________________________________ • açucar : ______________________________________________________

3. à descoberta dos materiais e objectos As propriedades dos materiais FICHA FORMATIVA NOME DATA 1 – Assinala os materiais que podes utilizar : Para fazer uma mesa borracha papel madeira açucar Para fazer uma janela sal cera pedra vidro Para fazer um automóvel madeira ferro cortiça papel Para fazer um balão cortiça borracha papel papel

4. à descoberta dos materiais e objectos As propriedades dos materiais FICHA FORMATIVA NOME DATA 1 – Observa os materiais : cortiça vidro açucar borracha barro papel ferro cimento areia plástico madeira sal cera cola água pano 2 – Preenche o quadro com os nomes dos materiais da gravura. Materiais origem natural origem artificial

5. à descoberta dos materiais e objectos As propriedades dos materiais FICHA SUMATIVA NOME DATA 1 – De que materiais são feitos estes objectos ? O barco ___________________________________________________________ A rolha ____________________________________________________________ O banco ___________________________________________________________ 2 – Compara, usando as palavras : duro; resistente; flexível. BARRO FERRO PAPEL VIDRO MADEIRA PLÁSTICO O papel é mais _____________________________________________________ O vidro ___________________________________________________________ O ferro ____________________________________________________________ 3 – Escreve o nome de materiais combustíveis. • E de materiais não combustíveis.

6. 4 – Quais são os materiais transparentes ? E não transparentes ? A lupa ______________ ____________________ O tijolo ______________ ____________________ O vidro _____________ ____________________ 5 – Pinta os materiais que são de origem natural. • Dá exemplos de materiais que são de origem artificial. 6 – Escreve V nas afirmações verdadeiras e F nas falsas. A madeira é um material… combustível transparente flexível duro

7. à descoberta dos materiais e objectos Experiências com ar FICHA FORMATIVA NOME DATA 1 – Assinala, com um , os objectos que estão cheios de ar. 2 – Escreve o nome de outros objectos que possam levar ar.

8. à descoberta dos materiais e objectos Experiências com ar FICHA FORMATIVA NOME DATA 1 – Qual é o prato da balança que suporta mais peso ? • Porquê ? 2 – Porque é que a balança está equilibrada ? 3 – O que fez com que a balança se desequilibrasse ? 4 – Completa com as palavras ar e peso. O ____________ não se vê, mas tem ______________.

9. à descoberta dos materiais e objectos Experiências com ar FICHA FORMATIVA NOME DATA 1 – Observa a experiência e escreve a conclusão. O balão sobe porque _____________________________________________ O balão não sobe ________________________________________________ 2 – Escolhe a legenda correcta e escreve-a debaixo da gravura. O ar quente é mais leve do que o ar frio. O ar não se vê mas existe em toda a parte. Mergulha a garrafa vazia na água. Aperta a garrafa entre os dedos. 3 – O que aconteceu à água do copo ? O que há agora dentro do copo ?

10. 4 – Observa e responde. • Qual pesa mais, a bola vazia ou a bola cheia de ar ? • O que prova esta experiência ? 5 – Assinala, com um , o objecto que está sem ar. A bóia O balão O pneu O colchão • Diz quais são os que pesam mais. 6 – Escreve V nas afirmações verdadeiras e F nas falsas. • O ar existe à nossa volta. • Podemos ver o ar que nos rodeia. • Os seres vivos não podem viver sem ar.

11. à descoberta dos materiais e objectos Manusear objectos em situações concretas FICHA FORMATIVA NOME DATA 1 – Diz para que servem : Serve para _________________________________ _________________________________ Serve para _________________________________ _________________________________ Serve para _________________________________ _________________________________ Serve para _________________________________ _________________________________ Serve para _________________________________ _________________________________ Serve para _________________________________ _________________________________ Serve para _________________________________ _________________________________ Serve para _________________________________ _________________________________ Serve para _________________________________ _________________________________

12. 2 – Assinala, com um , as afirmações verdadeiras. Com estes objectos tens que ter muito cuidado porque eles cortam. Estes objectos são cortantes. Com estes objectos podes brincar à vontade, pois com eles nunca te magoas. Os choques eléctricos não existem. Se os utilizas mal, podes apanhar um choque eléctrico. Um choque eléctrico pode ser mortal. É um objecto ofensivo. Não é necessário ter cuidado na sua utilização. São objectos frágeis. Devem ser usados com cuidado para não se estragarem. 3 – Indica que cuidados deves ter, quando usares objectos eléctricos ligados à corrente.

13. à descoberta dos materiais e objectos Manusear objectos em situações concretas FICHA FORMATIVA NOME DATA 1 – Completa a legenda de cada imagem. • prega • recorta • agrafa • escreve • cava • fura a tesoura o agrafador o martelo o furador o sacho a máquina • Dos objectos representados, escreve o nome dos que usas mais vezes. 2 – Quais são os cuidados que tens, quando te serves… • da tesoura ? • do furador ? • do martelo ?

14. 3 – Assinala, com um , os objectos que tens na escola. 4 – Liga cada imagem às instruções que lhe correspondem. 1.º Meter a cassete 2.º Ligar o gravador 3.º Aproximá-lo da pessoa que fala 5 – Para que serve uma máquina fotográfica ? • Será útil durante as férias ? Explica porquê.