Los ríos, el clima y el medio natural

1. Los ríos, el clima y el medio natural Rosa Mª Rodriguez

2. INTRODUCCIÓN El agua, el clima, la vegetación y la fauna -junto con el relieve- son los elementos que forman un paisaje. Los paisajes varían de una región a otra dependiendo de cómo se relacionan estos elementos. Así, en Andalucía tenemos diferentes paisajes de montaña, de llanura...En esta unidad vas a aprender:- Qué son los ríos, el clima, la vegetación y la fauna.- Cómo son los ríos, el clima, la vegetación y la fauna de la Comunidad de Andalucía. Rosa Mª Rodriguez

3. TAREA Nos vamos a dividir en grupos de cuatro o cinco alumnos como máximo. Debéis utilizar todos los medios que tenéis a vuestro alcance para conseguir los objetivos. Además de buscar en enciclopedias y libros de consulta, emplearéis Internet para completar vuestras búsquedas. Después de la recopilación de las informaciones conseguidas, tendréis que presentarlas. Podéis utilizar dos formatos: el clásico, en folios utilizando texto explicativo y dibujos y esquemas, o plasmándolo en un documento de Word hecho con vuestro ordenador. También, como complemento, podéis diseñar murales explicativos. Formaréis cinco grupos de trabajo para la investigación. La presentación de los trabajos se hará, por parte de cada grupo, en cualquiera de los dos primeros formatos. Cada uno de los grupos deberá realizar al menos un mural que deberá exponer ante la clase. A continuación os exponemos la distribución del trabajo: Rosa Mª Rodriguez

4. Grupo 1ª:Los ríos:1.- Los ríos 2.- Los torrentes, los lagos y los embalses 3.- Las vertientes hidrográficas en España Grupo 2º:Los ríos de nuestra Comunidad:1.- Las vertientes andaluzas 2.- La vertiente atlántica. El río Guadalquivir 3.- La vertiente mediterránea Grupo 3º:El clima: 1.- El clima 2.- Las zonas climáticas 3.- Los climas de España Rosa Mª Rodriguez

5. Grupo 4º:El medio natural:1.- La vegetación 2.- La fauna 3.- Los espacios naturales protegidos Grupo 5º:El clima y el medio natural de nuestra Comunidad: 1.- El clima 2.- La vegetación 3.- La fauna 4.- Los espacios protegidos Rosa Mª Rodriguez

6. PROCESO Antes de empezar vuestro trabajo y de formar los grupos debéis hacer un estudio previo del tema: Los ríos, el clima y el medio natural. Recurrid al material que os sugerimos y a los recursos que os presentamos para saber de antemano sobre lo que vais a investigar. Cuando tengáis una idea clara de qué va el tema, formaréis los grupos (bajo la supervisión de vuestro profesor o profesores) y distribuiréis el trabajo a realizar.Además de los recursos que os exponemos a continuación, debéis utilizar, como os dijimos al principio, enciclopedias y cualquier otro libro de consulta, incluidos los libros de texto. Rosa Mª Rodriguez

7. RECURSOS: A continuación, os proporcionamos las páginas webs que os van a facilitar vuestras investigaciones en la Web. http://ieros.iespana.es/rios_clima.htm#rios_climas http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/climas/index.htm http://www.elhuevodechocolate.com/geograf/geograf1.htm http://www.esp.andalucia.com/espaciosnaturales/home.htm http://www.astromia.com/tierraluna/rios.htm http://andalucianatural.com/index.php http://www.cepgranada.org/%7Eumvicente/webandalucia/rios.htm http://www.cerespain.com/parques_naturales.html Rosa Mª Rodriguez

8. Evaluación Entre todos, maestros y alumnos, valoraremos los trabajos presentados atendiendo a los siguientes puntos: El texto y los esquemas o imágenes del trabajo presentado en folios debe responder a las cuestiones planteadas en la sección Tarea. De la misma forma el texto y los esquemas del trabajo presentado en Word debe responder a las cuestiones planteadas en la sección Tarea. Las imágenes incrustadas estarán en consonancia con el texto. Los murales deben ser esquemáticos en contenido. Se tendrán muy en cuenta las imágenes y la presentación de las mismas. Se deben cuidar los textos de los rótulos explicativos. Rosa Mª Rodriguez

9. Conclusión Cuando todos los trabajos estén terminados se hará un análisis de lo realizado por los distintos grupos. Una puesta en común acompañada de una crítica constructiva será el colofón a la investigación Rosa Mª Rodriguez