Educatio Kht. - Országos Felsőoktatási Információs Központ Központi Diplomás Pályakövető Rendszer

1. Educatio Kht. - Országos Felsőoktatási Információs Központ Központi Diplomás Pályakövető Rendszer Kerekes Gábor 2007. április 16.

2. Bevezető Célja: elősegíti a pályaorientációt, a képzés munkaerő-piaci elvárásokhoz történő igazítását; Részei: Tevékenységek: adatgyűjtést támogató, aggregáló informatikai rendszer, kapcsolódó kutatások szakmai támogató rendszer (képzések, disszemináció, tanácsadás)

3. OFIK fejlesztési célok és központi DPR 1. Információ közvetítés („OFI helyett OFIK”) • felsőoktatás szereplők (jelentkezők, hallgatók, intézmények, diplomások, munkaerőpiac) közötti információáramlás; • egyedülálló közvetítő szerep, kommunikációs csatornák (felvi.hu) • felsőoktatásból kikerülő hallgatók elhelyezkedésével kapcsolatos információk közvetítése a jelentkezők felé, pályaorientáció (be- és kimeneti oldalai közötti dinamikus kölcsönhatások) • felsőoktatásra vonatkozó információk közvetítése munkaerőpiac felé 2. Adatkezelés • egységes hallgatói azonosító: pályakövetés már a képzés közben, közösségi portálok („diplomás IWIW”) • a felsőoktatási intézményekkel intézményi és központi rendszerek integrációja (DPR, FIR, VIR, rangsorok) Az OFIK rendelkezik a szükséges szakmai, informatikai és kommunikációs erőforrásokkal.

4. Projekt indokoltsága I. • képzési kínálat és munkaerő-piaci igények: kevés az információáramlás, nincs visszacsatolási mechanizmus; • kevés adat a végzettek életpályájáról (5% körüli); • központi program: adatok aggregált formában történő kezelése, intézményi rangsorok készítése; • pályakövetési és alumni rendszernek nincs kialakult módszertana

5. Projekt indokoltsága II. Diplomás pályakövetés helyzete az intézményekben (OFIK szükségletfelmérő kutatás, 2006, interjúk az intézményi vezetők körében) • pályakövetés kb. az intézmények 40%-ban; • vannak jó kezdemények, de nincs „legjobb gyakorlat”; • nem nyilvánosak a pályakövetés eredményei; (kivéve pl. BME); • központi koordináció, szakmai, módszertani támogatás igénye, • képzési terület szerinti eltérések (gazdasági főiskolák- bölcsész, jogász egyetemi karok), speciális pályák (pl. rendvédelem, egyház, pedagógus).

6. Szinergiák Szinergikus kapcsolatok más fejlesztésekkel: • NFT I. keretében megvalósuló közoktatási nyomonkövetési program; • a szakképzés területén tervezett hasonló pályakövetési program, kapcsolódó szakmai, módszertani fejlesztések közös kidolgozása. Kapcsolódás más TÁMOP konstrukciókhoz: • Minőségfejlesztés, VIR kiemelt és nyílt pályázati programjai; • FIR; • DPR intézményi pályázati program.

7. Központi DPR céljai Hosszútávú célok: • felsőoktatási szereplők közötti információáramlás javítása; • jelentkezők pálya- illetve intézményválasztásának segítése; • intézmények számára információk a képzés alkalmazhatóságáról, stratégia alkotás támogatása; • oktatáspolitika számára döntéselőkészítéshez információk biztosítása; • javuló felsőoktatási szolgáltatási környezet. Közvetlen célok: • az intézményi DPR módszertani modell, informatikai háttér; • pályakövetési adatok feldolgozása, aggregálása; • intézményi pályakövető rendszerek szakmai támogatása és monitoringja (képzés, disszemináció, tanácsadás); • a pályakövető rendszerhez kapcsolódó kutatások, adatelemzések (kérdőíves vizsgálatok, statisztikai adatgyűjtések).

8. Projekt tevékenységek I. • Projektmenedzsment felállítása (kiválasztás, szakértői tanácsadó testület, monitoring bizottság) Eredmény: működő projektmenedzsment, monitoring funkciók, a projekt szakmai támogatása és megalapozottsága. 2. Módszertani modell kidolgozása, egyeztetése, igényfelmérő kutatások. Eredmény: innovatív modell kidolgozása (pályakövetés, alumni szolgáltatások, közösségi portálok, stb.), mintaértékű a közoktatás, nemzetközi felsőoktatás számára. 3. Informatikai beszerzések, fejlesztések Eredmény: intézményi és központi DPR-t támogató informatikai rendszerfejlesztése 4. Panelvizsgálatok, DPR-t támogató kérdőíves felmérések: nagymintás panelvizsgálatok, kapcsolódó kérdőíves kutatások - oktatók, munkaerő-piaci szereplők körében. Eredmény:DPR-hez kapcsolódó empirikus adatsorok, kutatási eredmények.

9. Projekt tevékenységek II. 5. Intézményi pályakövetési programok megvalósítása 5.1. Előkészítés: • Próbavizsgálatok, a rendszer informatikai tesztelése, • módszertani segédlet elkészítése, • felkészítő képzések 5.2. Központi monitoring funkciók: intézményi DPR szakmai és módszertani támogatása, minőségellenőrzés Eredmény:intézményi pályakövetés módszertani támogatását szolgáló komplex szakmai, tanácsadó rendszer kiépülése. 6. Intézményi adatok feldolgozása, elemzése: általános tendenciák, rangsorok kialakítása, elemzések Eredmény:aggregált adatsorok, statisztikai elmzése, ajánlások, jelentések. 7. Disszemináció • 7.1. Első szakasz: intézmények, hallgatók, munkaerő-piaci szereplők tájékoztatása • 7.2. Második szakasz: feldolgozott adatok bemutatása Eredmény:az érintettek előzetes tájékoztatása, eredmények bemutatása

10. Központi panelvizsgálatok Intézményi DPR adatok Jelentkezők tájékoztatása Aggregált adatok OKM felé Központi DPR adattár FIR Visszajelzés az intézmények felé Közösségi portálok Emma Apeh KSH

11. Tevékenységek ütemezése

12. Tervezett költségvetés

13. Indikátorok

14. KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! www.felvi.hu