Городской конкурс «Учитель года Сочи – 2014»

1. Городской конкурс «Учитель года Сочи – 2014» номинация – «Учитель года Сочи» Ильина Зоя Николаевна

2. Что такое математика ? ? ? Верно ли следующее утверждение Незнайки : Математика-это совокупность теорем и формул, которые надо заучить и применять к решению километров уравнений , геометрических задач и прочих «прелестей»? Для исследования данного вопроса предлагаю посетить круглый стол с участием великих людей.

3. Круглый стол : «Размышление о математике» Математика – это язык, на котором написана книга природы . (Г. Галилей) В математике следует помнить не формулы, а процессы мышления. (В. П. Ермаков) Задача заключается не в том, чтобы учить математике, а в том, чтобы при посредстве математике дисциплинировать ум. (В. Шрадер)

4. Мои педагогические принципы Первый принцип: учитель тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение. Второй принцип: быть честным, искренним . Третий принцип – это принцип организации на систему ценностей-идеалов, обращенных в нравственные ориентиры воспитания: истина, добро, личность, свобода, любовь, творчество, через восприятие которых формируется духовная культура человека. Четвертый принцип - Создание условий для реализации индивидуальных способностей каждого ребенка . Пятый принцип -увлечь учеников своим предметом Шестой принцип – формирование стойкой мотивации ребенка к развитию Седьмой принцип – сотрудничество

9. Технологии, применяемые на уроках математики и во внеурочной деятельности учащихся технология разноуровневого обучения технология групповой деятельности проектно- исследовательская деятельность Информационно-коммуникационная технология Деятельностный подход зачетные занятия лекционно- семинарские занятия

10. Форум : «Размышление о математике» Математика – это язык, на котором написана книга природы . (Г. Галилей) Первое условие, которое надлежит выполнять в математике, - это быть точным, второе - быть ясным и, насколько можно, простым. (Л. Карно) Много из математики не остается в памяти, но когда поймешь ее, тогда легко при случае вспомнить забытое. (М.В. Остроградский) Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их. (Д.Пойа) Правильному применению методов можно научиться только применяя их на разнообразных примерах. (Г. Цейтен) Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед! (А. Нивен) Лучший способ изучить что-либо - это открыть самому. (Д. Пойа) Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным. (Б. Паскаль)

11. Урочная деятельность Уроки усвоения нового материала Родители и дети домашнее задание. Выполнение олимпиадных заданий Малой Академии Наук «ИНТЕЛЛЕКТ-БУДУЩЕГО» Конспект дома, перед изучением темы Чтение-разбор конспекта в классе (ДИАЛОГ), решение заданий минимума. Дома: учить конспект, решение минимума Новая форма досуга: родители и дети Проверка теории, проверка заданий минимума Уроки закрепления Работа в группах Индивидуальная работа Работа в парах Контроль знаний

12. Урочная деятельность Олимпиадное движение Международный конкурс-игра «Кенгуру» Всероссийская олимпиада «Олимпус» Проект ПОЗНАНИЕ и ТВОРЧЕСТВО Малой Академии Наук «Интеллект будущего» Научно Исследовательский Ядерный Унивеситет МИФИ Проект ИНТЕЛЛЕКТ-ЭКСПРЕСС Малой Академии Наук «Интеллект будущего» Уроки конференции-последний урок четверти Выступления по выполненным работам в Малой Академии Наук «Интеллект будущего» Презентации по задачам других олимпиад. Кенгуру, Олимпус, МИФИ Разбор правильных решений олимпиад. Сравнение оформлений работ. Дистанционное обучение

13. СИТУАЦИЯ УСПЕХА Создание каждому ребенку ситуации успешности. А для этого - включение ребенка в ту деятельность, которая позволит ему самореализоваться, почувствовать себя значимым для других.

14. КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ Динамика качества знаний ( в % ) 6-8 Г класс Динамика качества знаний ( в % ) 5-7 В класс

15. ЕГЭ ЕГЭ ГИА

16. Научные работы учащихся Геометрия Архитектурной гармонии. Символ бессмертия. Платоновы тела и др..

17. Я – учитель. успех учителя-это достижения учащихся МАН интеллект будущего

18. МИФИ

19. КЕНГУРУ

20. НОУ ПОИСК

21. Фотографию Анастасии

22. В математике следует помнить не формулы, а процессы мышления. (В. П. Ермаков) • В ходе исследования мы доказали, что утверждения незнайки были неверны. Считаем верными следующие утверждения: Величие человека - в его способности мыслить. (Б. Паскаль)

23. Мои достижения

24. Я – координатор Малой Академии Наук «Интеллект будущего». Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России»

25. Благодарственные письма

26. Я – тьютор

27. ИТАК: Основная цель моей методической системы развить у учащихся способность анализировать наблюдаемые явления пробудить в них желание и способность мыслить самостоятельно, не просто заучивать пройденное, а понимать его и научиться применять к поручаемому делу. Лучше учится не тот, кто усердно запоминает прочитанное, а тот, кто приобретает умение применять пройденное к своему делу! Обучать – нелегкая задача, Научить – задачка посложней. Только тот учитель настоящий, Кто легко справляется и с ней. (А. Москвичева)

28. Спасибо за внимание Ильина Зоя Николаевна