Le cursus MF1

1. Le cursus MF1 Emmanuel Bernier

2. Déroulement de la formation • 6 journées • Organisation CTR (ou CD) • Validation : CTR • Validité : 3 ans • Remise d'un livret pédagogique Stage initial • 30 jours • Organisation club ou SCA • Validation : MF2 ou BEES2 Stage en situation • 5 jours • Organisation CTR Stage final • 5 épreuves • Organisation CTR Examen

3. Objectif du livret Tracer la validation des UC1 à 8 • UC1 à 3 : stage initial • UC4 à 7b : stage pédagogique • UC8 : aptitude à présenter la remontée • UC9 : stage final • NB : les initiateurs FFESSM sont dispensés de l'UC4 …

4. UC4 à 7b  Voir également le manuel de formation technique • UC4 (préparatoire) : 12h (en séances de 1 ou 2h)  milieu naturel ou artificiel • UC5 (pratique, yc baptême) : 43 séances de 4h (préparation, application, évaluation avec tuteur)  milieu naturel et artificiel (au moins 21 séances en milieu nturel) ou seulement naturel • UC6 (théorique) : 9 séances de 3h niveau 1 et 2 (dont au moins 1 séance niveau 1) • UC7 (théorique perfectionnement) : 8 séances de 3h niveau 3 à 5 • UC7a : participation recommandée à un examen N4 • UC7b : 12 séances d’organisation et sécurité  Dans chaque case (1h UC4 ou 1 séance UC5 à 7), le SP note : • La date • Le thème de la séance ou les exercices réalisés • Le niveau traité  En face des séances, le tuteur mentionne "avis favorable" ou "avis défavorable", date et signe

5. Les tuteurs • Unité pédagogique : minimum de 4 séances avec un 2ème degré • Les différents tuteurs s'enregistrent page 13 Rôle des tuteurs : • Formation pédagogique (la vraie vie du moniteur) • Préparation à l'examen (situation d'évaluation artificielle) • Cohérence avec l'approche CTR !!!  le stagiaire doit se référer au discours du stage initial

6. Compétence préalable pour l’épreuve technique • À valider par E3 (page 23)  Valable 9 mois !!!

7. Le stage final • Pas de cours • Mise en situation comme à l'examen • Travail en petits groupes • Déstabilisant car  travail avec tuteur • 4 ou 5 plongées : enseignement à 40m, répétitions de l’épreuve technique

8. Conditions de candidature à l'examen • Être titulaire d’une licence FFESSM en cours de validité. • Être âgé de 18 ans révolus à la date de l'examen. • Être francophone. • Être titulaire du Brevet de Guide de Palanquée FFESSM (ou associé), ou ANMP ou FSGT. • Être titulaire du RIFAP de la FFESSM ou d’un diplôme admis en équivalence (UC 11). • Être titulaire du permis côtier (UC 10). • Présenter un certificat médical de non-contre-indication à la plongée subaquatique de moins d'un an, délivré par un médecin fédéral ou titulaire du CES de médecine du sport ou hyperbare. • Avoir effectué, dans l'ordre chronologique depuis l’obtention du Brevet de Plongeur Autonome Niveau IV : stage initial, stage en situation, stage final, aptitude épreuve technique 25m (UC 8).

9. Contenu de l'examen • Pédagogie pratique (coeff. 4) : • 1 leçon de niveau 0 à 5 • Avec ou sans scaphandre • Pédagogie théorique (coeff. 4) : • 1 leçon de niveau 0 à 4 • Pédagogie organisationnelle (coeff. 3) : • Organisation d’un stage ou d’une plongée • Épreuve technique 25m (coeff. 4) • Réglementation (coeff. 2) • Note mini 5/20 sauf réglementation 10/20 • Moyenne 10/20 aux 2 groupes d’épreuves Groupe 1 Groupe 2

10. L'examen en pratique • Épreuve technique le vendredi après-midi pour les participants au stage final • Réglementation le samedi en 1ère partie de matinée • Pédagogie pratique sur le quai • Pédagogie organisationnelle en salle • Pédagogie théorique en salle ou en extérieur • 30 min de préparation • 20 min d'exposé (présentation au jury, séance, débriefing) • 5 min de questions • Adaptation au contexte local

11. Domaines évalués • Démarche pédagogique • Organisation et gestion de la séance • Connaissances personnelles • Communication et comportement

12. Démarche pédagogique • Prise en compte des acquis des élèves • Définition d’un objectif final • Situation dans la progression • Définition d’objectifs intermédiaires • Prise en compte des pré-requis • Mise en place de critères d’évaluation pertinents

13. Organisation de la séance • Prise en compte de la sécurité • Pertinence et efficacité pédagogique • Construction (et respect) d’un plan : faire ce qu’on a prévu • Utilisation des ressources, organisation matérielle • Adaptation en cours de séance • Durée : adéquation et maîtrise

14. Connaissances personnelles • Connaissance des contenus de formation niveau 1 à 5 • Maîtrise des connaissances théoriques du niveau 4 • Mise en évidence de son expérience de plongeur • Réponse aux questions du jury • Maîtrise technique

15. Communication et comportement • Utilisation de différentes méthodes pédagogiques • Expression orale (ton, langage,…) • Utilisation du tableau : titre, plan, écriture • Écoute • Adaptation au niveau des élèves • Attitude, présence

16. Les compléments de formation • CTR : • 1 lundi soir sur 2 au comité : compléments théorie • 1 vendredi soir sur 2 au comité : pédagogie • CTD : • 1 mardi soir sur 2 à la maison des sports • Travail sur la démarche pédagogique • Séances pratiques de formation N4

17. Vérité et certitudes pédagogiques « Ceux qui prétendent détenir la vérité sont ceux qui ont abandonné la poursuite du chemin vers elle. La vérité ne se possède pas, elle se cherche. » Albert Jacquard « Il ne faut pas s’installer dans sa vérité et vouloir l’asséner comme une certitude, mais savoir l’offrir en tremblant comme un mystère. » repris par Hélie Denoix de St-Marc in "Que dire à un jeune de 20 ans«  « Le doute est un état mental désagréable, mais la certitude est ridicule. » Voltaire

18. Bon stage péda…