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Clase de Desarrollo de Habilidades Gerenciales 9/01/14

Clase de Desarrollo de Habilidades Gerenciales 9/01/14. Orden del día Facilitador: José Luis Bermúdez Flores. Bienvenida y Presentación del Grupo. Quien soy, Quien Eres. Defínete en tres minutos, lo mejor de ti.

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Clase de Desarrollo de Habilidades Gerenciales 9/01/14

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Presentation Transcript

  1. Clase de Desarrollo de Habilidades Gerenciales9/01/14 Orden del día Facilitador: José Luis Bermúdez Flores

  2. Bienvenida y Presentación del Grupo • Quien soy, Quien Eres. Defínete en tres minutos, lo mejor de ti. • Las expectativas del grupo, las expectativas del facilitador. Hacia donde queremos llegar. • Busquemos la experiencia vivencial. A que me dedico • Las reglas del juego en clase. Lo que debes hacer y lo que no. • Temario de clase • Forma de calificar • Datos de contacto

  3. Quien eres • Soy………………………………

  4. Quien soy • Vocación amo lo que hago • Expectativas espero mas • Tolerante entiendo la diferencia • Comprometido busco dejar un aprendizaje • Respetuoso no tienes que estar de acuerdo • Flexible como un bambú • Adaptable como un copleé • Mente Abierta enfrento el cambio • Experimentado he trabajado y sigo trabajando, mas que la teoría • Justo no abuso, ni dejo que se abuse

  5. Las expectativas del grupo, las expectativas del facilitador. Hacia donde queremos llegar. • Que busco, que encuentro.

  6. Busquemos la experiencia vivencial. A que me dedico

  7. Las reglas del juego en clase. Lo que debes hacer y lo que no.Esta palabra es una combinación entre confundido y perplejo (o enojado), por su significado en inglés (“puzzled” and “pissed off”). • Asistencia • Puntualidad • Evita el Síndrome Pizzled en clase • Evita la Procrastinacion en nuestros actividades El grupo.-

  8. Dinamica Vivencial

  9. Ha sucedido un asesinatoSe buscanDos elementos, capaces, valiosos, valientes, analíticos, concluyentes

  10. Percepcion Es la capacidad de recibir por medio de todos los sentidos, las imágenes, impresiones o sensaciones para conocer algo.

  11. Temario de clase • Tema I.- Presentación y expectativas del grupo. Introducción al curso. Generalidades. • Tema II.- Autoconocimiento, Autoestima – Inteligencia Emocional • Tema III.- Autoconocimiento / Autodiagnóstico. • Tema IV.- Manejo del cambio • Tema V.- Administración del tiempo y planeación. • Tema VI.- Negociación Y Ética.

  12. Tema VII.- Elaboración del Curriculum. • Tema VIII.- Desempeño en la entrevista de selección. • Tema IX.- Comunicación preparar mensaje. • Tema X.- Comunicación escucha activa • Tema XI.- Comunicación Práctica/Retroalimentación • Tema XII.- Comunicación Oral/Retroalimentación. • Tema XIII.- Comunicación Escrita • Tema XIV.- Liderazgo • Tema XV.- Coaching • Tema XVI. Trabajo en equipo.

  13. Forma de calificar. El cuento del viejo carpintero… • Participación en clase (Método del caso) % • Tareas (Semanales) % • Control de Lecturas y Videos (Reportes) % • Trabajos de Investigación % • Examen Parcial % • Presentación de temas (PPT) % • Memoria (Reporte final) % • Examen Ordinario %

  14. Forma de calificar. Primer ParcialEl cuento del viejo carpintero… • Participación en clase (Método del caso) 10% Calificacion • Tareas (Semanales) 20% Calificacion • Control de Lecturas y Videos (Reportes) % • Trabajos de Investigación % • Examen Parcial 70% • Presentación de temas (PPT) % • Memoria (Reporte final) % • Examen Ordinario % • Nota: La participación en función de la retroalimentación de las tareas entregadas.

  15. Forma de calificar. Segundo ParcialEl cuento del viejo carpintero… • Participación en clase (Método del caso) 10% Calificación • Tareas (Semanales) 20% Calificación • Control de Lecturas y Videos (Reportes) % • Trabajos de Investigación % • Examen Parcial 70% • Presentación de temas (PPT) % • Memoria (Reporte final) % • Examen Ordinario % • Nota: La participación en función de la retroalimentación de las tareas entregadas.

  16. Forma de calificar. Tercer ParcialEl cuento del viejo carpintero… • Participación en clase (Método del caso) 10% Calificación • Tareas (Semanales) 30% Calificación • Control de Lecturas y Videos (Reportes) % • Trabajos de Investigación % • Examen Parcial 60% • Presentación de temas (PPT) % • Memoria (Reporte final) % • Examen Ordinario % • Nota: La participación en función de la retroalimentación de las tareas entregadas.

  17. Forma de calificar. Cuarto ParcialEl cuento del viejo carpintero… • Participación en clase (Método del caso) 10% Calificación • Tareas (Semanales) 20% Calificación • Control de Lecturas y Videos (Reportes) % • Trabajos de Investigación % • Examen Parcial % • Presentación de temas (PPT) 20% • Memoria (Reporte final) • Examen Ordinario 50% • Nota: La participación en función de la retroalimentación de las tareas entregadas.

  18. Datos de contacto y entregas de tareas Datos facilitador.- • José Luis Bermúdez Flores • dcci-rh@hotmail.com • Tel.- 664 328 28 96 Datos Alumnos.-

  19. Tarea próxima semana 16/01/2013 • Introyectos • Inferencia • Interpretación • Disonancia cognitiva • Efecto Halo • Ontología del lenguaje • Eufemismo • Contestar la pregunta.- ¿Como afecta todas estas “condiciones” El Desarrollo de Habilidades Gerenciales? • Entrega.- Por escrito, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexo fuentes bibliográficas y dando respuesta a la pregunta. Mínimo dos cuartillas.

  20. Tarea próxima semana 23/01/2014 • Rueda de la vida • Ventana de Johari • Entrega.- Por escrito, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexo fuentes bibliográficas y dando respuesta a la pregunta. Mínimo dos cuartillas.

  21. Tarea próxima semana 30/01/2014 • Investigar sobre: • Técnica Storyteller, y analizar el siguiente video o escrito (anexo en carpeta drop box) basado en todas las herramientas de la técnica hacer un resumen de lo utilizado en discurso. • Prepararse para utilizar la técnica el día de la clase se hará role play con una exposición de 5 minutos por alumno. • http://www.youtube.com/watch?v=rHv4qLkToGg • Entrega.- Por escrito, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexo fuentes bibliográficas y dando respuesta a la pregunta. Mínimo dos cuartillas.

  22. Tarea próxima semana 6/02/2014 • Investigar sobre: • Resiliencia • Albert Ellis Teoría (reporte) • Feedback como herramienta de comunicación (RP) preparar una simulacion en pareja de cómo retroalimentar • Entrega.- Por escrito, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexo fuentes bibliográficas y dando respuesta a la pregunta. Mínimo dos cuartillas.

  23. Tarea próxima semana 13/02/2014 • Investigar sobre: • Coaching • Mentoring • Facilitación • Entrenamiento como herramienta DHG • Entrega.- Por escrito, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexo fuentes bibliográficas y dando respuesta a la pregunta. Mínimo dos cuartillas.

  24. Tarea próxima semana 20/02/2014

  25. Tarea próxima semana 27/02/2014 • Dar lectura a dos temas: • Procrastinacion • El peligro de permanecer en la zona • Entrega.- Por escrito un reporte de cada uno, retroalimentándose así mismo si me identifico con ambos, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexo fuentes. Mínimo dos cuartillas.

  26. Tarea próxima semana 6/03/2014 • Dar lectura a.- • Psicología del mexicano •  Los valores en la sociedad mexicana • Se encuentra archivo en la carpeta Material de Apoyo Maestro Alumno • Entrega.- Reporte por escrito, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexar fuentes. Mínimo dos cuartillas.

  27. Tarea próxima semana 13/03/2014 • Investigar sobre.- • Tema.- • Techo de Crystal • Entrega.- Reporte por escrito, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexar fuentes. Mínimo dos cuartillas.

  28. Tarea próxima semana 20/03/2014 • Investigar sobre.- • Tema.- • Mobbing, Bossing y Burnout • Entrega.- Reporte por escrito, adecuada presentación, sin faltas de ortografía, definiciones de los puntos, anexar fuentes. Mínimo dos cuartillas.

  29. Tarea próxima semana 27/03/2014 • Enviar curriculum vitae elaborado y actualizado para una entrevista de trabajo.- • Darse de alta en Linkedin • Darse de alta en Occmundial • Entrega.- Enviar imágenes de alta en cada portal y curriculum escaneado

  30. Presentación temas 23/11/2013 • Agente de Cambio • Máximo exposición 30 minutos • Dudas y Preguntas 15 minutos • Tipos de Liderazgo • Máximo exposición 30 minutos • Dudas y Preguntas 15 minutos

  31. Presentación temas 30/11/2013 • Liderazgo situacional y Empowerment • Máximo exposición 30 minutos • Dudas y Preguntas 15 minutos • Método Grow • Máximo exposición 30 minutos • Dudas y Preguntas 15 minutos

  32. Presentación temas 07/12/2013 • Método CANVAS • Máximo exposición 30 minutos • Dudas y Preguntas 15 minutos • Tipos de negociación • Máximo exposición 30 minutos • Dudas y Preguntas 15 minutos

  33. Presentación temas 14/12/2013 • Persuasión • Máximo exposición 30 minutos • Dudas y Preguntas 15 minutos • Branding Personal • Máximo exposición 30 minutos • Dudas y Preguntas 15 minutos

  34. Tareas y desarrollo del tema en clase • Herramientas del conocimiento humano (Introyectos, Inferencia, Interpretación, Efecto Halo, Disonancia Cognitiva, Efecto Pigmalión) • Ontología del lenguaje • Ventana de Johari • Rueda de la vida • Técnica Story Teller (RP) • Resiliencia • Albert Ellis Teoría • Feedback como herramienta de comunicación (RP)

  35. Tareas y desarrollo del tema en clase • Gestión de Resultados • Balance Score Card • Evaluación de Desempeño 20/70/10 • Desarrollo de la gente y su motivación • Teorías motivadoras (Maslow, XY, Hergberz, Expectativas, Daniel H. Pink) • Triangulo de la resistencia al cambio • Competencias dentro DHG • Coaching, Mentoring, Facilitación, Entrenamiento como herramienta DHG

  36. Tareas y desarrollo del tema en clase • Lectura y reporte • El peligro de permanecer en la zona • Psicología del mexicano • Investigación • Techo de cristal • Mobbing, Bossing y Burnout • Presentación de temas • Agente de cambio • Tipos de Liderazgo • Liderazgo situacional y Empowerment • Método Grow • Método CANVAS • Tipos de negociación • Persuasión • Branding Personal • Revisión de videos de lideres actuales

  37. Tareas y desarrollo del tema en clase • Curriculum, Acceso a Likedin y Occmundial (Aplicación) • Entrevista de trabajo (rapport, lenguaje no verbal e imagen) (RP) • Branding Personal (RP) • Redacción de un correo electrónico • Pizzled • Procrastinacion • Aplicación del método del caso como herramienta de desarrollo.

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