1 / 13

De lege schoolbank. Het Vlaams beleid tegen spijbelen.

De lege schoolbank. Het Vlaams beleid tegen spijbelen. Auteurs : Ellen Claes Marc Hooghe Tim Reeskens. Spijbelen. Een maatschappelijk en pedagogisch probleem. Spijbelen. Minister van Onderwijs: hardere aanpak spijbelprobleem in scholen.

liza
Download Presentation

De lege schoolbank. Het Vlaams beleid tegen spijbelen.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. De lege schoolbank. Het Vlaams beleid tegen spijbelen. Auteurs : Ellen Claes Marc Hooghe Tim Reeskens

  2. Spijbelen Een maatschappelijk en pedagogisch probleem

  3. Spijbelen • Minister van Onderwijs: hardere aanpak spijbelprobleem in scholen. • Minister van Justitie: vervolgen van spijbelaars en hun ouders

  4. Verzuim • Absoluut: • Groot probleem • Kinderen kunnen bv. in buitenland studeren • Relatief: • Lange tijd afwezig zijn • Verantwoordelijkheid ouders

  5. Vandenbroucke • Minister van Onderwijs

  6. Samenwerking? • school en CLB. • school en ouders • school en huisartsen. • school, juridische instanties en hulpverleningsinstellingen

  7. Wat precies? •  Bespreekbaar maken!! • Afwezigheden registreren. • Aangepaste schoolstijl : meer sterke en warme scholen. • Afstemmen diensten

  8. Schoolresultaten vs. Spijbelen • Scholen en spijbelproblemen: lagere score in kennis- en vaardigheidstesten • Geen waarmaking pedagogische opdracht! • Spijbelen aanpakken = vermijden van lagere prestaties

  9. Types van scholen • Gezagsvol: veeleisend, warm klimaat, open discussie, veel ondersteuning. • Onverschillig: geen concrete eisen, weinig ondersteuning. • Autoritair: veel eisen, weinig aandacht voor ondersteuning. • Permissief: weinig eisen, veel ondersteuning.

  10. Marc Hooghe

  11. Wie is M. Hooghe? • Vlaams politicoloog en socioloog • hoogleraar Faculteit Sociale wetenschappen • Katholieke Universiteit Leuven.

  12. Onderzoeksdomeinen: • politieke participatie • sociale bewegingen • sociaal kapitaal • sociale cohesie

  13. Wat doet hij? • voorzitter Politologisch Instituut • = de Vlaamse vereniging voor politieke wetenschappen. • hoofdredacteur van het wetenschappelijke tijdschrift Acta Politica.

More Related