Pozycja lidera – kierowanie

1. Pozycja lidera – kierowanie Dr Małgorzata Wenclik

2. Teoria podstaw władzyB.H. Ravena • Władza informacji • Władza nagrody • Władza przymusu • Władza znawstwa • Władza więzi lub odniesienia • Władza uprawnień formalnych

3. Konsekwencje praktyczne teorii władzy • Efektywny styl przywództwa to nietylko nagrody i kary –towykorzystanie pozostałychpodstaw władzy.Nagrody i kary maja swój wymiarnie tylko w sferze materialnej,ale także relacyjnej

4. Teoria cech przywódczych • Teorie zachowań przywódczych • Teorie sytuacyjne

5. Cechy przywódcy • – Ambicja • – Zdecydowanie • – Uczciwość • – Odpowiedzialność • – Otwartość • – Motywacja by być liderem • – Chęć osiągania ważnych celów • – Ufność we własne możliwości • – Inteligencja • – Wiedza • – Zdolności twórcze • – Elastyczność działania

6. Teoria cech przywódczych • Traktowanie przywództwa jako odpowiedzialności Przywódca odpowiadaza rezultat osiąganyprzez zespół • Chęć współpracy z zespołem złożonym z silnych jednostek Dobry przywódca otacza sięludźmi kompetentnymi,niezależnymi, pewnymiswej wartości • Zaufanie ze strony podwładnych Zespół powinien mieć zaufaniedo lidera. Przywódca powinien przestrzegać wyznaczonychnorm i standardów.

7. Funkcje kierowania funkcja kierownika jako:organizatora, decydenta, przywódcy • Przewidywanie • Organizowanie • Motywowanie • Rozkazywanie • Kontrolowanie • Koordynowanie • wg H. Fayola

8. TEORIA X zarządzania zasobami ludzkimi • Ludzie niechętnie pracują i jeślitylko mogą unikają pracy. • Ludzi trzeba zmusić lub przekupićdo wysiłku. • Ludzie raczej wolą, aby nimikierowano i unikająodpowiedzialności. • Ludzi motywują głownie pieniądze ilęk przed utratą poczucia bezpieczeństwa. • Większość ludzi nie wykazujetwórczych umiejętności, z wyjątkiem przypadków, gdy chodzi owymyślenie sposobów ominięcia przepisów wymyślonych przezkierownictwo.

9. TEORIA Y zarządzania zasobami ludzkimi • Praca jest konieczna do rozwojupsychicznego człowieka. Ludzieinteresują się swoją pracąi w odpowiednich warunkach sprawia im ona przyjemność. • Ludzie dążą do realizacji przyjętego celu. W odpowiednich warunkach ludzie pragną odpowiedzialności. • Samodyscyplina jest skuteczniejszai może być surowsza od dyscypliny narzuconej. • W odpowiednich warunkach pragnieniewykorzystania własnego potencjałumotywuje ludzi. • Umiejętności twórcze i pomysłowośćwystępują powszechnie, ale są w poważnym stopniu niewykorzystane.

10. Teoria X i YDouglas’a Mc GregoraKonsekwencje praktycznewynikające z teorii X i Y Jeśli kierownik ma przekonania opisane w teorii X, to pod wpływem zachowania przełożonego, jego pracownicy zaczną się zachowywać zgodnie z tą teorią. Nawet jeżeli wcześniej w innych miejscach pracy takich postaw nie przejawiali. Aby otrzymać jako efekt działania lidera twórczy zespół zadaniowy, przekonania z teorii Y są warunkiem koniecznym, ale niewystarczającym,potrzebny jest także wysoki poziom umiejętności zarządzania ludźmi reprezentowany przez lidera.

11. Model stylów kierowaniaStyle kierowaniaR. Lippita i R.K. White,a AUTOKRATYCZNY odgórnepodejmowaniedecyzji, bezkonsultacji z grupą Polecanyw sytuacjachkryzysowych i naetapie tworzeniazespołu

12. Model stylów kierowaniaStyle kierowaniaR. Lippita i R.K. White,a DEMOKRATYCZNY Decyzje sąpodejmowanew konsultacji zgrupą,szczególnie naetapie planowania Często deklarowany,rzadziej stosowany.Niezbędny przy tworzeniunowych rozwiązań

13. Model stylów kierowaniaStyle kierowaniaR. Lippita i R.K. White,a LIBERALNY kierownik zachowuje sięprzyjaźnie, pozostawiapodwładnym całkowitąswobodę, nie ingeruje, nieinformuje o celach i zadaniach. Przeradza się w styltowarzysko – zabawowy,w zespole pojawiają sięczęsto cele zastępcze

14. Podstawowe role kierownicze