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Desarrollo de nuevos conceptos en la Catalogación Lic. Catalina Zavala Barrios

IX Reunión Agrupación de Directores de Centros de Información Latinoamericanos de CLADEA Lima-Perú, 22 – 24 octubre 2012. Desarrollo de nuevos conceptos en la Catalogación Lic. Catalina Zavala Barrios. Principios: Tratamiento y organización de la información Identificación y recuperación

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  1. IX Reunión Agrupación de Directoresde Centros de Información Latinoamericanos de CLADEALima-Perú, 22 – 24 octubre 2012 Desarrollo de nuevos conceptos en la Catalogación Lic. Catalina Zavala Barrios

  2. Principios: • Tratamiento y organización de la información • Identificación y recuperación • Basado en: • Desarrollo de las TICs • Nuevas fuentes y soportes de información • Usuarios del ciberespacio • Interconexión local, nacional e internacional • Rol y reto actual: • Administración eficaz de la información en concordancia a los cambios internacionales que vienen sucediéndose en este ámbito. Revisión de normas, cooperación, etc. Catalogación Descriptiva Catalogación Temática

  3. Aspectos teóricos de la catalogación • Principios de París, 1961 (base textual, fichas) • Reunión de expertos en catalogación (2003- 2007) 1. Interés del usuario del catálogo 2. Uso común 3. Representación 4. Precisión 5. Suficiencia y necesidad 6. Significación 7. Economía 8. Coherencia y normalización 9. Integración

  4. Objetivos y Funciones del Catálogo El catálogo debe ser un instrumento eficaz y efectivo que permita al usuario: Encontrar Identificar Seleccionar Adquirir u obtener Navegar Catalogación descriptiva Catalogación temática

  5. Aspectos teóricos de la catalogación Modelo conceptual que sirve de base para relacionar atributos y relaciones específicos con las diversas tareas que el usuario realiza al consultar registros bibliográficos • Mejorar • Un producto: los registros catalográficos • Un proceso: la catalogación • Una tecnología: los catálogos Entidades Atributos Relaciones

  6. Grupo 1 4 entidades básicas Obra (representan el Expresión esfuerzo intelectual o Manifestación artístico) Ítem Grupo 2 2 entidades 10 entidades (responsables del Persona FRBR contenido intelectual Autor corporativo FRAD o artístico) Familia Grupo 3 4 entidades Concepto (sirven de materia a Objeto una obra) Acontecimiento FRSAD Lugar

  7. Obras relacionadas Stoppard Shakespeare Hamlet Obras derivadas Rosencrantz & Guildenstern Are Dead Inglés Romeo y Julieta Francés Texto Alemán Películas … Español Materias México, D.F. 2008 Library of Congress Copia 1 Encuadernación en piel color verde 8

  8. Aspectos prácticos de la catalogación 1988 1998 2002 RCAA2 1978 1998 2003

  9. Aspectos prácticos de la catalogación Área 0 = Área de Forma de Contenido o Tipo de Medio Contenido/Soporte Contenido/Medio • Nuevos campos: • 336 - Tipo de contenido • 337 - Tipo de medio • 338 - Tipo de soporte Mi Banco: |bmeetingthemainstream of microfinance|h[recurso electrónico] /|c case authoredby Michael Chu, Gustavo Herrero ; withassistancefrom Jean Hazelli, Cintra Scott. 336 ## Texto 337 ## Computadora 338 ## Recursos electrónico

  10. Aspectos prácticos de la catalogación Para aplicar correctamente RDA es necesario comprender: • La nueva conceptualización de la catalogación • Los conceptos básicos de los modelos FRBR, FRAD y FRSAD • La complejidad de modelo entidad relación Conjunto de normas que ofrecen lineamientos para describir un recurso tomando en cuenta los atributos que el usuario necesita. RDA enfocado en las: NECESIDADES DEL USUARIO • Encontrar • Identificar • Seleccionar (evaluar) • Obtener

  11. Normas, estándares, directrices de alcance internacional WEB SEMANTICA MARC/XML METADATOS VIAF PUNTOS DE ACCESO CONTROLADOS CONTROL DE AUTORIDADES FRAD FRSAD LINKED DATE

  12. Catalogador • Conocimientos técnicos • Conocimientos informáticos • Conocimientos culturales • Capacidad de síntesis y análisis • Dominio de idiomas • Conocimientos de gestión, cooperación y proyectos • Profesional preparado en el aspecto académico y técnico. • En lo técnico, que sea capaz de utilizar las herramientas bibliotecológicas y las tecnologías de información y comunicación, adaptándola a las necesidades de los usuarios. • En lo académico, sólida formación humanista para comprender y analizar las diferentes situaciones sociales, económicas, educativas y culturales. • Es decir, un profesional proveído de habilidades necesarias para lograr una efectiva y duradera articulación entre sociedad e información.

  13. Muchas Gracias! zavala_cm@up.edu.pe

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