1 / 14

„Mida arvestada uue koolihoone planeerimisel ja ehitamisel“ TAAVI AARE 16. mai 2013

„Mida arvestada uue koolihoone planeerimisel ja ehitamisel“ TAAVI AARE 16. mai 2013. Teemad. Ettevalmistus Projekteerimine / ehitamine Probleemid ja murekohad Piiri tn 1. Arhitektuur on vaid üks osa millele tuleb tähelepanu pöörata Lisaks majanduslikud ja keskkonna küsimused Ohutus.

louise
Download Presentation

„Mida arvestada uue koolihoone planeerimisel ja ehitamisel“ TAAVI AARE 16. mai 2013

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. „Mida arvestada uue koolihoone planeerimisel ja ehitamisel“TAAVI AARE16. mai 2013

  2. Teemad • Ettevalmistus • Projekteerimine / ehitamine • Probleemid ja murekohad • Piiri tn 1

  3. Arhitektuur on vaid üks osa millele tuleb tähelepanu pöörata Lisaks majanduslikud ja keskkonna küsimused Ohutus

  4. RISKIDE UNIVERSUM

  5. Nõuded rajatava objekti osas RKAS rajab üldjuhul hooned konkreetse kliendi Tellimusel. Sellega kaasnevad kitsendustena enamikul juhtudel nii rahaline kui ajaline piir. Lisaks neile peab RKAS vaatama tulevikku ja kindlustama, et rajatavad hooned oleksid : Turuväärtusele vastavad (mitte liiga kallid aga samas esteetiliselt atraktiivsed) Piisavas mahus (m2, m3) – liigne maht on alati täiendav kulu. Ohutud (õhk, müra, niiskus, tervislikkus, hügieen …) Kestvad (vastupidavad) Säästlikud (CO2 emissioon, kWh, m3 vett, looduslikud ja taaskasutatavad materjalid …) Paindlikud (muutustele kohandatavad) Optimaalsete kuludega (mõistlike kuludega mugavused kasutaja põhiprotsesside toetamiseks) Hooldatavad (hooldamist vajavad kohad juurdepääsetavad, kasutatavad materjalid (nt pinnakatted) ja seadmed võimalikult väiksemat hooldust vajavad RKAS ON KOOSTANUD TEHNILISED NÕUDED BÜROO-JA KOOLIHOONETELE www.rkas.ee/parim_praktika

  6. Koolihoonele ettenähtud eesmärgid Koolihoonel on elamupiirkonna identiteeti kujundav tähendus. Projekteerimisega tagatakse pedagoogiliste ja sotsiaalsete eesmärkide teostumine. Koolihoone sobitub piirkondliku kultuuriga. Elukaaremõtteviis on osa koolihoone projekteerimisest; ökonoomsusega arvestatakse nii ehitamisel kui ka ekspluateerimisel. Koolihoone on aktiivses kasutuses hommikust õhtuni. Kool projekteeritakse kõigile ETF juhendteatmik: RT 96-10938-et Koolihoone, üldplaneerimine ETF juhendteatmik: RT 96-10939-et Koolihoone, ruumiprojekt

  7. Krundi valimine • Krundi suurusele esitatavad nõudeid mõjutavad: • Õpilaste arv • Koolimaja paigutumine ümbritsevasse asulasse • Võimalus kasutada läheduses olevaid alasid ja teenindust • Vahemaad • Õpilastele peaks kool jääma jalgsimatka kaugusele • Soovituslikult 2…3 km • Spordiväljaku kaugus koolist 200…400 m • Tehnilised asjaolud • Liitumisvõimalused üldvõrkudega • Krundi koormamine • Võimalikud müra- ja saasteallikad ETF juhendteatmik: RT 96-10938-et Koolihoone, üldplaneerimine ETF juhendteatmik: RT 96-10939-et Koolihoone, ruumiprojekt

  8. Ehitusprojekti alused • Koolihoone üldine dimensioonimine: • Kooliaste • Õpilaste arv • Kooli tegutsemis- ja tööviisid • Võimalus kasutada piirkonna teisi alasid • Piirkonna muud tegutsemisvajadused • Koolihoone kuju ja liigendus • Krundi mõõtmed, kuju ja ilmakaared • Detailplaneering • Korruste arv • Kooli toimimiseesmärgid *Korruse- ja ruumikõrguste määramisel arvestada piisava ruumivaruga tehnosüsteemisele (ca 25%) *Õpperuumi kõrgus ei tohiks jääda alla 3 meetri *Koolidirektori kaasamine projekteerimise faasis ETF juhendteatmik: RT 96-10938-et Koolihoone, üldplaneerimine ETF juhendteatmik: RT 96-10939-et Koolihoone, ruumiprojekt

  9. Ehitus • Aeg: • Objekti vabastamine ja ehitajale üleandmine (jaanipäev) • Koolihoone ehituseks või oluliseks rekonstrueerimiseks arvestada vähemalt 12 kuuga • Asenduspind • Olulise rekonstrueerimise puhul “mida varem, seda parem” • Muudatused • Kui on hea Projekt, peaksid muudatustööd olema praktiliselt välistatud

  10. Probleemid ja murekohad • AEG ja RAHA • Eelarvestamine on liiga lühiajaline ja süsteem jäik • Poliitiline surve kiirustamisele seoses pidevate valimistega • ÕIGUSRUUM • Regulatsioonid killustatud • Riigihangete seaduse rakendamine • Kuidas hinnata lubadust? • Kuidas hinnata kvaliteeti objektiivselt • Paindlikkus muutuvas keskkonnas (autoriõigused) • EETIKA JA KOMPETENTS • Ebakompetentne soovi sõnastus • Turusolkimine • Katteta lubadused

  11. Piiri 1 • Krundi suurusele esitatavad nõudeid mõjutavad: • Õpilaste arv • Koolimaja paigutumine ümbritsevasse asulasse • Võimalus kasutada läheduses olevaid alasid ja teenindust • Vahemaad • Õpilastele peaks kool jääma jalgsimatka kaugusele • Soovituslikult 2…3 km • Spordiväljaku kaugus koolist 200…400 m • Tehnilised asjaolud • Liitumisvõimalused üldvõrkudega • Krundi koormamine • Võimalikud müra- ja saasteallikad

  12. Piiri 1 Krunt: ca 4300 m² Ehitusalune pind: ca 720 m² Korruseid: 3 + soklikorrus Eeldatav üldpind: ca 2900 m² Taotluses: 2842 m² / ca 9,5 m² õpilase kohta

  13. KOKKUVÕTTEKS • Aeg • Asukoha valik • Vajadused • Õpilaste arv • Uushoonestus • Detailplaneering • Ideekonkurss • Projekteerimine

  14. Tänan!

More Related