Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

1. Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Τμήμα Μηχανικών Η/ΥΤηλεπικοινωνιών και δικτύων Εργασία για το μάθημα: Τεχνολογίες Εκπαίδευσης Ομάδα Η

2. Ομάδα Η • Γαλανόπουλος Αποστόλης • Γιαγκουδάκης Τιμολέων • Καταπίδης Νικόλαος • Κόκκαλης Ευάγγελος • Μαρίνης Αντώνιος • Μπερκάκης Αντώνιος • Μυλωνάς Αθανάσιος • Πετρίδης Ιωάννης Ομάδα Η

3. Υλοποίηση ηλεκτρονικού διαγωνίσματος με το λογισμικό υποδομής TCExam • Βασιστήκαμε στην δημοσίευση των: • Ε. Ζωγόπουλος (Μηχανολόγος Μηχανικός) • Κ. Μπαγουλή (Μηχανικός Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και Πληροφορικής) • http://www.epyna.eu/agialama/synedrio_syros_6/eishghseis/pliroforiki/203-zogopoulos.pdf Ομάδα Η

4. Στόχος • Χρήση του διαδικτύου για την κατασκευή διαδικτυακού εκπαιδευτικού λογισμικού • Παρουσίαση και ανάδειξη δυνατοτήτων λογισμικού TCExam μέσω της υλοποίησης ηλεκτρονικού διαγωνίσματος • Η παραγωγή και βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας Ομάδα Η

5. Εισαγωγή • Ο εκπαιδευόμενος στο κέντρο του ενδιαφέροντος • Μετάβαση από το δασκαλοκεντρικό εκπαιδευτικό μοντέλο στο μαθητοκεντρικό • Έρευνες δείχνουν ότι η διαδικτυακή εξέταση: • Αυξάνει το ενδιαφέρον • Μειώνει το άγχος σε σχέση με τον παραδοσιακό τρόπο αξιολόγησης Ομάδα Η

6. Πλεονεκτήματα • Ασφάλεια • Μειωμένοι απαιτούμενοι πόροι • Αυξημένη συνέπεια και αξιοπιστία • Εύχρηστη διαχείριση • Άμεση εξαγωγή ορθών αποτελεσμάτων και αναφορών • Φιλικά και αποδεκτά • Αυξάνουν την εξοικείωση με τις εκπαιδευτικές μεθόδους του μέλλοντος Ομάδα Η

7. Το Λογισμικό TCExam (1/2) • Δημιουργήθηκε το 2004 από τον Ιταλό Nicola Asuni • Ανοιχτού κώδικα • Έχει μεταφραστεί σε 23 γλώσσες, συμπεριλαμβανομένης της ελληνικής • Χρησιμοποιείται παγκοσμίως από πανεπιστήμα, σχολεία, ιδιωτικές εταιρίες, καθηγητές και άλλους εκπαιδευτικούς φορείς Ομάδα Η

8. Το Λογισμικό TCExam (2/2) • Αποτελείται από δύο τμήματα, το public και το administration • Υποστηρίζει πολλού τύπους ερωτήσεων • Προσθέτει δυνατότητα τυχαίας επιλογής • Μορφοποίηση κειμένου και ενσωμάτωση στοιχείων (πχ. εικόνες, βίντεο, ήχος, μαθηματικοί συμβολισμοί-LateX ) • Εισαγωγή και εξαγωγή δεδομένων • Μπορεί να χρησιμοποιηθεί και από άτομα με ειδικές ανάγκες Ομάδα Η

9. Τμήμα public • Εισαγωγή προσωπικών στοιχείων πρόσβασης • Επιλογή γλώσσας • Λίστα ηλεκτρονικών διαγωνισμάτων • Επιλογές χρήστη: συμπλήρωση διαγωνίσματος, συνέχιση διαγωνίσματος που έχει διακοπεί, εμφάνιση αποτελεσμάτων • Η εξέταση αποτελείται από δύο κομμάτια: • Απάντηση ερωτήσεων • Επισκόπηση Ομάδα Η

10. Τμήμα administration • Διαχείριση βάσεως δεδομένων και δημιουργία διαγωνισμάτων • Έλεγχος των ενεργειών των εξεταζομένων κατά την εκτέλεση • Εξαγωγή αποτελεσμάτων σε μορφή PDF ή CSV και αποστολή με email στους εξεταζόμενους • Υποστήριξη τυχαίας επιλογής ερωτήσεων λαμβάνοντας υπόψη το επίπεδο δυσκολίας για την αποφυγή αντιγραφής Ομάδα Η

11. Δημιουργία Διαγωνίσματος • Δημιουργία ομάδων από πλευράς του καθηγητή • Δημιουργία ερωτήσεων και θεματικών ενοτήτων • Δυνατότητα εμφάνισης όλων των ερωτήσεων σε λίστα • Ολοκλήρωση του διαγωνίσματος: • Επιλογή ερωτήσεων • Καθορισμός χρονικού ορίου • Καθορισμός ημερομηνίας εμφάνισης • Ρύθμιση βαθμολογικής κλίμακας Ομάδα Η

12. Μετά το Διαγώνισμα… • Βαθμολόγηση στις ανοικτού τύπου ερωτήσεις • Παρουσίαση της βαθμολογίας όλων των χρηστών σε λίστα • Εμφάνιση λεπτομερειών ανά χρήστη • Εμφάνιση στατιστικών δεδομένων για τις ερωτήσεις Ομάδα Η

13. Εφαρμογή (1/2) Ομάδα Η

14. Εφαρμογή (2/2) Ομάδα Η

15. Συμπεράσματα • Ένα λογισμικό με πολλές δυνατότητες • Δυνατή και αναγκαία η συνεχής επέκταση του λογισμικού • Σκόπιμη η σύγκριση με άλλα παρόμοια λογισμικά για να εμφανιστούν οι ομοιότητες και διαφορές Ομάδα Η

16. Ερωτήσεις/Απορίες; Ομάδα Η