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Apprendre à poser un bloc

Moins de 16 ans. Apprendre à poser un bloc. On observe souvent, dans les jeunes catégories, des pivots qui se placent à l’intérieur du dispositif défensif et qui attendent de recevoir la balle. Un des objets de la formation va.

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Apprendre à poser un bloc

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Presentation Transcript

  1. Moins de 16 ans Apprendre à poser un bloc On observe souvent, dans les jeunes catégories, des pivots qui se placent à l’intérieur du dispositif défensif et qui attendent de recevoir la balle. Un des objets de la formation va consister à l’amener à prolonger l’actionoffensive de ses partenaires. Il pourra sortir en poste et jouer sans ballon pour libérer des espaces à exploiter par le porteur de balle. Comment libérer de l’espace au porteur de balle ?

  2. Avant de commencer… • Un gardien se met dans le but et un passeur neutre au centre du terrain avec une réserve de balles. • Placez deux défenseurs en n°2. • Positionnez les attaquants : deux arrières latéraux et un pivot de chaque côté.

  3. Anim’h@nd Pour engager l’action… • Le passeur transmet la balle au pivot qui sort en poste. • Le pivot passe à l’arrière latéral qui s’engage sur une course externe. • Le n°2 défend sur le porteur de balle alors que le pivot vient poser un bloc interne. • L’arrière prend le bloc et va tirer.

  4. Anim’h@nd Pour intervenir…  Portez votre attention sur :  la course externe de l’arrière, • l’enchaînement d’actions du pivot:  il sort en poste quand le demi centre arme,  sa course est orientée vers le but,  il enchaîne la passe à l’arrière et la pose du bloc ; son placement interdit le déplacement arrière et latéral du défenseur,  il reste au bloc tant que le défenseur n’est pas rentré en contact avec lui.

  5. Anim’h@nd Pour relancer… • Rajoutez un défenseur au centre et placez le pivot entre les deux défenseurs. • La situation démarre avec la sortie en poste et le bloc du pivot. • Les attaquants essaient de mettre le porteur de balle en situation de tir à 2 contre 2. Si ce n’est pas possible, l’arrière joue avec le pivot sorti à l’opposé…

  6. Moins de 16 ans Cette sollicitation perceptive pourra s’alterner avec un travail centré sur l’acquisition ou le renforcement des savoir faire : orientation des appuis, placement des bras… L’animateur intervien-dra davantage pour corriger le joueur. Cette situation va favoriser l’apparition d’un nouveau mode de jeu chez le pivot : « libérateur – relayeur ». L’animateur veillera à ce que le nombre de répétitions soit important afin que le joueur ajuste progressivement ses temps d’actions.

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