SÜLEYMAN DEMİREL Ü NİVERSİTESİ Dazkırı Meslek Y üksek o kulu

1. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİDazkırıMeslek Yüksekokulu Stratejik Planı 2005 – 2023

2. Yüksekokul Binamız DAZKIRI MYO

3. Elektrik Laboratuarımız

4. Bilgisayar Laboratuarımız Seminer SalonumuzKütüphanemiz

5. Öğrenci Lokalimiz Spor SalonumuzYemekhanemiz

6. STRATEJİK PLANLAMA GRUBU ÜYELERİ Stratejik Planlama grubu üyeleri, kuruluşun temel birimlerini temsil edebilen, stratejik planlama sürecinin gerektirdiği her türlü bilgi ve beceriye sahip, hedef kitlesini tanıyan ve stratejik planlama çalışmalarına yeterli zaman ve enerji ayırabilecek aşağıdaki üyelerden oluşturulmuştur. Öğrt.Gör. Metin KESKİNPALA _ Dazkırı MYO Müdürü Öğrt.Gör. Turan KOCABIYIK __ Müdür Yrd / İkt.ve İdr.Prog.Böl.BşkV. Öğrt.Gör. Serkan AYDIN ______ Müdür Yrd. / Teknik Prog.Böl.Bşk V. Öğrt.Gör. Mustafa ESEN Öğrt.Gör. M.Akif ALTUNAY Öğrt.Gör. Mustafa SİVRİ Öğrt.Gör. Ezel DERER Mahmut BARBAROS ____ Yüksekokul Sekreteri

7. STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ Stratejik planlama, ben neyim, ne olmak istiyorum, nasıl olurum ve bu süreçte başarım nasıl ölçülür? sorularına rakamlarla cevap bulmak ve bu doğrultuda otokontrol sistemi oluşturarak başarıyı ve gelişmeyi sürekli kılmak amacıyla hazırlanmıştır. Stratejik planlamanın başarıya ulaşabilmesi için ilgili her kurum ve bu kurumların her düzeydeki elemanlarının katkısı, ortak çabası, desteği ve amaçları paylaşması şarttır. Bu düşünceyle, stratejik planlama grubu üyeleri belirlendikten sonra, yüksekokulumuzun stratejik planının oluşturulması için temel ortaklarımızdan olan Dazkırı Kaymakamlığı ve Belediye Başkanlığı ile toplantılar yapılmış, bu toplantılarda yerel yöneticiler ile sivil toplum kuruluşlarının Yüksekokulumuza bakışı, destekleri görüşülmüş ve ilçenin önümüzdeki 18 yıl içerisindeki perspektifi çıkarılmaya çalışılmıştır. Yapılan görüşmeler değerlendirilerek stratejik planımız ortaya konmuştur.

8. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİDazkırı Meslek Yüksekokulu Süleyman Demirel Üniversitesi birimlerinden olan Dazkırı Meslek Yüksekokulunun açılmasına, Yükseköğretim Kurulu Genel Kurulunun 17.09.1998 tarihli toplantısında karar verilmiştir. Yüksekokulumuz 2001 – 2002 Eğitim – Öğretim yılında Elektrik ve İnşaat Programları (I.Öğretim) ile Eğitim – Öğretime başlamıştır. 2002 – 2003 Eğitim - Öğretim yılında Muhasebe I. Öğretim ve Elektrik II. Öğretim, 2003 - 2004 Eğitim – Öğretim yılında Muhasebe II. Öğretim programları açılmıştır. Bu arada İnşaat Programına sınıf oluşturacak sayıda öğrenci yerleştirilmediği için, yerleştirilen öğrenciler Üniversitemizin diğer birimlerindeki İnşaat programlarına yatay geçiş yaptırılmış, 2005 – 2006 Eğitim – Öğretim yılı için kapatılması teklif edilmiş ve kapatılmasına karar verilmiştir. Yüksekokulumuzda şu anda Teknik Programlar Bölümü ve İktisadi ve İdari Programlar Bölümü olmak üzere, I.Öğretim Elektrik ve Muhasebe ile II.Öğretim Elektrik ve Muhasebe Programlarında önlisans düzeyinde Eğitim – Öğretim yapılmaktadır. • Teknik Programlar 1.Öğretim Elektrik 2.Öğretim Elektrik • İktisadi ve İdari Programlar 1.Öğretim Muhasebe 2.Öğretim Muhasebe

9. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ Dazkırı Meslek Yüksekokulu AKADEMİK ÖRGÜT ŞEMASI YÜKSEKOKUL MÜDÜRÜ Öğrt.Gör.Metin KESKİNPALA Teknik Programlar Bölümü İktisadi ve İdari Programlar Bölümü Müdür Yardımcısı ve Müdür Yardımcısı ve Tekn.Prg.Böl.Bşk.V. İkt.İdr.Prg.Böl.Bşk.V. Öğrt.Gör.Serkan AYDIN Öğrt.Gör.Turan KOCABIYIK Öğrt.Gör.Mustafa SİVRİ Öğrt.Gör.M.Akif ALTUNAY Öğrt.Gör.Mustafa ESEN Öğrt.Gör.Ezel DERER

10. STRATEJİK PLAN İÇERİĞİ TANITIM VE TARİHÇE • MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI • Açılması Düşünülen Programların Tanıtımı ve Açılma Yılları • Mevcut ve Açılması Düşünülen Programların Sayısal Gelişim Planı • Öğrenci Sayıları ve Giriş Puanları • Ayrılan Öğrenciler • Mezunlar ve Sayısal Gelişim Planı • Mevcut ve Hedeflenen Bilimsel / Sanatsal Çalışmalar • Öğretim Elemanı Başına Haftalık Ders Yükü • Altyapıya İlişkin Değerler • Teknik Donanım ve Temel Araç Gereç Sayısı • Düzenlenen Bilimsel Organizasyonlar • Mevcut İdari Kadro Ve Gelişim Planı • DEĞERLER • ETKİLEŞİM ALANI (PAYDAŞLAR) • GÜÇLÜ - ZAYIF YÖNLER (SWOT ANALİZİ) • GÖREV TANIMI (MİSYON) • GELECEĞE İLİŞKİN HEDEFLER (VİZYON), • STRATEJİK AMAÇLAR VE HEDEFLER

11. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI • Açılması Düşünülen Programlar Gelecek 18 yılda (2005 – 2023) yerel yönetim ve sivil toplum kuruluşlarının yüksekokulumuzun büyümesi ve gelişmesi için gerekli olan kampus (derslik, laboratuar, sosyal tesis, vb.) ihtiyacını karşılaması, ayrıca Rektörlüğümüz tarafından öğretim elemanı kadro tahsisi yapılması durumunda, METEB kapsamında ve yörenin ihtiyaçları göz önünde bulundurularak aşağıdaki programların açılması planlanmaktadır.

12. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI • Açılması Düşünülen Programların Tanıtımı Bilgi ve İletişim Yönetimi Programı Bilgi ve İletişim Yönetimi Önlisans Programında öğrencilere bilgiyi üretebilme ve işletmelerin ellerindeki bilgiyi en iyi şekilde kullanabilme, bilginin potansiyel değerini ortaya çıkarabilme ve kolektif olarak bilinen bu bilgiyi avantaja dönüştürebilme yeteneğinin verilmesi amaçlanmıştır. Öğrenciler bu programdan mezun olduktan sonra, kamu ve özel sektöre ait işletmelerin birçok departmanında meslek elemanı olarak çalışabileceklerdir. Mekatronik Programı Teknolojinin gelişmesiyle birçok mekanik sistem, elektrik, elektronik ve bilgisayar destekli hale gelmektedir. Programda; makina, elektrik, elektronik, bilgisayar ve kontrol tekniklerinin kesişiminde çalışan sistemlerin kullanıldığı tesislere ara eleman yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Mezun olan öğrenciler "Mekatronik Teknikeri" ünvanı alır ve elektromekanik sistemlerin kullanıldığı tüm tesislerde çalışma olanağına sahip olabileceklerdir. Malzeme Teknolojileri Programı İleri malzeme Teknolojileri adı ile anılan yeni malzeme teknolojileri, ileri polimerler, yeni iletkenler, optik lifler, karbon lifler, teknik seramik malzemeler, biyomedikal malzemeler, kompozitler, bor teknolojileri, akıllı malzeme teknolojileri, hafif ve yüksek mukavemetli malzeme teknolojileri alanlarındaki kapsamlı ve hızlı gelişmeler önümüzdeki yıllarda göz ardı edilemeyecek öneme sahip olacaktır. Mezun öğrenciler, teknolojiye dayalı tüm sektörlerde iş bulma olanağına sahip olabileceklerdir.

13. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI • Açılması Düşünülen Programlar ve Açılma Yılları Bilgi ve İletişim Yönetimi Programı (2006-2007) Eğt-Öğrt Yılı Bilgi ve İletişim Yönetimi Programı (2007-2008) Eğt-Öğrt Yılı (2.Öğretim) Mekatronik Programı (2015-2016) Eğt-Öğrt Yılı Mekatronik Programı (2016-2017) Eğt-Öğrt Yılı (2.Öğretim) Malzeme Teknolojileri Programı (2021-2022) Eğt-Öğrt Yılı Malzeme Teknolojileri Programı (2022-2023) Eğt-Öğrt Yılı (2.Öğretim)

14. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI • Mevcut ve Açılması Düşünülen Programların Öğretim Elemanı Planı * 3 Öğretim görevlisi yüksek lisans, 1 Öğretim görevlisi doktora yapmaktadır.

15. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI • Öğretim Elemanı Başına Düşen Öğrenci Sayısı

16. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI • Öğrenci Sayıları * Belirtilen Eğitim-Öğretim yıllarında İnşaat programına öğrenci kayıt yaptırmamıştır. Bu durum sadece Dazkırı MYO’da değil, diğer MYO’larda da benzerlik göstermektedir.

17. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI • Giriş Puanları I. Öğretim

18. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI • Giriş Puanları II. Öğretim

19. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI • Ayrılan Öğrenciler * Bu şekilde ayrılan öğrencilerden sadece 3 öğrenci, arkadaşlarına ve çevreye uyum sağlayamadıkları, diğer öğrenciler ise başarılı olamayacaklarını anladıkları için ayrıldıklarını belirtmişlerdir. ** Bu öğrenciler sadece kayıt yaptırıp devam etmedikleri ve 2 yarıyıl üstüste kayıt yeniletmedikleri için kayıtları silinmiştir. Bunlar da kayıt yaptırma nedenini bir süre askerlik tecili yaptırmak olarak açıklamışlardır.

20. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI • Mezunlar ve Sayısal Gelişim Planı (Elektrik Programı)

21. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI • Mezunlar ve Sayısal Gelişim Planı Muhasebe Programı

22. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI • Mevcut ve Hedeflenen Bilimsel/Sanatsal Çalışmalar

23. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI • Öğretim Elemanı Başına Haftalık Ders Yükü

24. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI • Altyapıya İlişkin Değerler (Sayı, m2)

25. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI • Altyapıya İlişkin Değerler (Sayı, m2)

26. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI • Teknik Donanım ve Temel Araç Gereç Sayısı

27. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI • Düzenlenen Bilimsel Organizasyonlar

28. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI • Mevcut İdari Kadro Ve Gelişim Planı

29. DEĞERLERİMİZ • Bireye saygı, dürüstlük, güvenirlilik • Etik değerlere bağlı olmak • Çağdaşlık • Takım Çalışması, işbirliği, dayanışma, paylaşma • Düşünce ve ifade özgürlüğü, • Estetik duyarlılık • Öğretimde, bilgiyi aramada, üretmede, yaymada ve uygulamada mükemmellik • Yaratıcılık, araştırıcılık, yenilikçilik • Kaynakların etkin kullanımı • Veriye ve bilgiye dayalı karar almak • Çevre bilinci

30. DEĞERLERİMİZ KURUMSAL GELİŞİM Ulusal ve uluslar arası bilim ve teknoloji dünyası ile örgütsel bağları gelişmiş, kurumsal kültürü ve kimliği güçlü, bir eğitim ve araştırma kurumu olmak. ÖĞRENCİ Atatürk İlke ve İnkılapları doğrultusunda, Atatürk’ün Türk milletine gösterdiği çağdaş uygarlık düzeyini yakalama hedefi olan, ölçülü, açık yürekli, ne istediğini bilen, dürüstlük dostluk gibi değerlere önem veren, yardımlaşan, paylaşan, ekip çalışması yapan ama herşeyi düşünerek yapan tekniker ve meslek elemanları yetiştirmek. ÖĞRETİM ELEMANI Atatürkçü, alanında uzman, araştırmacı, lider ruhlu, yaratıcı düşünceye ve takım çalışması ruhuna sahip, iletişimci, genç ve dinamik öğretim elamanı kadrosunu genişletmek.

31. DEĞERLERİMİZ EĞİTİM ALTYAPISI Teknolojik materyallerin daha çok kullanılabildiği, bilgisayar donanımlı, akıllı sınıf uygulamalarının mevcut olduğu, sosyal ihtiyaçların tam olarak karşılandığı, eğitim alt yapısının oluşturulması. ÇEVRE Çevre düzenlemesi yapılmış, akademik çalışma ve uygulamaların yapılabileceği, sosyal tesislerin tam olduğu, ulaşımı kolay, endüstri ve iş merkezleriyle iç içe, geniş bir kampusa sahip olmak.

32. PAYDAŞLARIMIZ (+) Tümü ( o ) Bazıları

33. PAYDAŞLARIMIZ (+) Tümü ( o ) Bazıları

34. GÜÇLÜ - ZAYIF YÖNLER (SWOT ANALİZİ) Güçlü Yönlerimiz • Genç ve dinamik kadro • Esnek yapı • Öğretim elemanlarımızın mesleki bilgi ve tecrübesi • Bilgisayar eğitimine ve uygulamaya verilen önem • Öğretim elemanı – öğrenci iletişimi (Eğitim Boyunca ve Mezuniyet Sonrası) • Sosyal faaliyetler • Öğretim Elemanlarına akademik kariyer ve bilimsel çalışma yapma olanaklarının sağlanması

35. GÜÇLÜ - ZAYIF YÖNLER (SWOT ANALİZİ) Zayıf Yönlerimiz • Binamızın ve yerleşim alanımızın büyümeye uygun olmayışı • Öğretim elemanı sayımızın yetersizliği • Öğrencilerin ders dışı bilgisayar kullanma imkanlarının kısıtlı olması

36. GÜÇLÜ - ZAYIF YÖNLER (SWOT ANALİZİ) Fırsatlarımız • Süleyman Demirel Üniversitesi birimi olmak • Avrupa Birliği sürecinde artan nitelikli ara eleman ihtiyacı • Fakültelere dikey geçiş imkanının bulunması • Açık öğretim yoluyla lisans tamamlama imkanı • Mezunlar için öngörülen askerlik düzenlemesi • Ulaşım kolaylığı • Denizli Organize Sanayi bölgesine yakın olması • Sanayinin duyduğu ihtiyaç • Alkim Alkali Kimya A.Ş.’nin Dazkırı’da bulunması

37. GÜÇLÜ - ZAYIF YÖNLER (SWOT ANALİZİ) Tehditlerimiz • Meslek yüksekokullarının fakültelere göre küçümsenmesi • Sınavsız geçiş uygulaması, • Öğrencilerin tercih yaparken meslek bilincinin yetersizliği • Gelen öğrencilerin eğitim seviyesinin düşüklüğü, • Gelen öğrencilerin geliş amaçlarının farklılığı • Öğrenciler açısından başarının her geçen gün hedef olmaktan uzaklaşması • İlçe halkının yüksekokulu sadece ekonomik getiri kaynağı olarak görmesi • Yüksekokulumuzun merkez kampuse uzak olması • Öğrencilerin staj yeri bulmalarındaki zorluklar • Kütüphanede yeterince doküman bulunmaması

38. MİSYONUMUZ Küreselleşen ve rekabet düzeyi artan geleceğin dünyasına, bilgiyi üreten ve paylaşan, analitik düşünce yapısına sahip, araştırmacı, yenilikçi, yaratıcı, güçlü teorik alt yapıya ve uygulamaya yönelik bilgi donanımına sahip, rekabetçi, nitelikli ara eleman yetiştirmek ve bölgesel, ulusal ve uluslararası ihtiyaçlar temelinde toplumun yaşam kalitesinin yükseltilmesine çalışmak.

39. VİZYONUMUZ Ulusal ve uluslararası alanda uzmanlık konularımızda ortaya çıkan yenilikleri izleyen, dünya ile bilimsel paylaşıma açık, yaşam boyu öğrenmeyi hedefleyen, takım çalışması ruhuna sahip, kurumsal kültürü ve kimliği güçlü, dünyadaki nitelikli yüksekokullar ile eşdeğer bir eğitim ve öğretim kurumu olmak ve bunlara uygun kurum kültürü ve kimliği oluşturmaktır.

40. STRATEJİK AMAÇLAR VE HEDEFLER

41. STRATEJİK AMAÇLAR VE HEDEFLER * Litvanya’da sermaye piyasası işleyişinin araştırılması amacıyla Riga Menkul Kıymetler Borsasıyla temasa geçilip işleyişi hakkında bilgi toplamaya yönelik bir projenin oluşturulması ** Türkiye’deki muhasebe sisteminin başka bir ülkenin muhasebe sistemiyle karşılaştırmaya dayalı bir projenin yürütülmesi ** Almanya’daki Ostram fabrikasının geliştirdiği Halopin ve Vialox NAV 4Y teknolojinin incelenmesi *** Dönem başında “Beklenti Anketi” ve dönem sonunda “Değerlendirme Anketi” nin öğrencilere uygulanması

42. STRATEJİK AMAÇLAR VE HEDEFLER * Masa tenisi, bilardo ve halı saha futbol turnuvası ** Satranç turnuvası *** Kişisel web sayfası tasarımı yarışması

43. STRATEJİK AMAÇLAR VE HEDEFLER

44. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ Dazkırı Meslek Yüksekokulu TEŞEKKÜRLER