МБОУ СОШ с. Киселёвка Ульчского района Хабаровского края 2013-2014 учебный год

1. Тема: «Освоение способа решения орфографических задач в безударных окончаниях имён существительных» МБОУ СОШ с. Киселёвка Ульчского района Хабаровского края 2013-2014 учебный год Учитель начальных классов Козлова Ирина Георгиевна

2. Александр Дятала Люблю морозный, свежий, мглистый Небесный воздух над тайгой. Как от берёз светло и чисто В душе измученной пургой! Владимир Санги Навстречу метели идёт человек, И ветер кнутом по лицу его бьёт. И чудится путнику, будто сквозь снег Кто- то его, окликая, зовёт.

3. Тема: «Освоение способа решения орфографических задач в безударных окончаниях имён существительных»

4. (нужно делать, чтобы определить, какую букву писать в окончании сущ.?) 1.Что….? 2. Все ли….? 3. В каких…? 4. Что нужно знать об окончании, чтобы • (окончания нужно проверять?) • (падежах можно допустить ошибку?) (правильно его писать?)

5. Задачи урока: Показать, умеем ли мы определять склонение, род, падеж имен существительных. Научилисьли мы вставлять нужное падежное окончание имен существительных

6. Словарная работа М етель, благодарить, ж елать, в ь юга, п о жалуйста, м о роз, с егодня, спасибо.

7. Безударные окончания имён существительных надо проверять Слова- помощники 1 скл. земля вода 2 скл. конь рукав окно 3 скл. печь степь

8. Поставлю ударение в слове Как нужно действовать, чтобы не допустить ошибку в правописании окончания имени существительного • да • нет • Окончание ударное? • Написание соответствует ударению • Ставлю слово в начальную форму и определяю тип склонения • Подбираю слово – помощник и ставлю его в том же падеже • Пишу окончание, какое в слове - помощнике

9. Навстречу метел и идёт человек. В душ еизмученной пургой!

10. Дополнить предложения Лесная поляна зимой Лесная поляна зимой Однажды зимой я отправился в лес. В тайге было тихо. Всё покрыто серебристым снегом(т.п., рукавом 1 скл., м.р.). В воздухе (п.п., в столбе,м.р.2 скл.) носились лёгкие пушинки. Мохнатые ветки украшены …………( т.п., конём м.р.,2 скл.) В этом искристом ……. (п.п. в столе м.р.2 скл),каждая веточка казалась прекрасной .

11. дохнула хол.д.. дохнула холодом запушила сне.к.. запушила снежком (за)т.нулале.к.. затянула ледком

12. Физминутка

13. Зима Как будто в берлог… медведица, Река подо льд.. пролегла, И солнце по-зимнему светится, И в пол… - морозная мгла. Вся в ине.. - в сизом каракул…- Берёзка стоит за мостом, И пишет смешные каракули Лисица пушистым хвостом. ( Пётр Комаров) е ом е е е

14. На болот…, у беседк…, о топол…, для дедушк…, о птиц…, по сестрёнк…,  в огород…, за яблон…, к опушк…, мимо юнош... • у беседки • для дедушки • о птице • по сестрёнке • за яблоней • к опушке • мимо юноши на болоте о тополе в огороде

15. Ключ к тесту 2 4 2 4 3

16. Я работал(а) с ________________ настороением. Я ________________доволен(ьна) собой. Я испытывал(а) затруднения, когда_________.

17. Домашнее задание: или выполнить упражнение № 238 из учебника, или сочинить текст объёмом 5-6 предложений.

18. Молодцы!

19. Интернет ресурсы: -Фотографии природы Хабаровского края: https://plus.google.com/photos/101879553247239434340/albums/5465199504094074305?banner=pwaФ -http: // eor. edu. ry Литература: -Хрестоматия по дальневосточной литературе «Лукошко» 1-3классы Хабаровск Издательский дом «Приамурские Ведомости» 2009 год -Северная библиотека школьника «Поэзия народов Крайнего севера и Дальнего Востока России» Москва «Северные просторы» 2002 год