1 / 23

Hjertelig velkommen til årets uddannelseskonference.

Hjertelig velkommen til årets uddannelseskonference. ”Vi når målet - men hvordan?” Uddannelse til alle - 95 %-målsætningen i Roskilde Kommune. Roskilde, 9. september 2010 Frank B. Gravesen, UU-Roskilde. UTA-konference 2010. 2. Langsigtede målsætning

luyu
Download Presentation

Hjertelig velkommen til årets uddannelseskonference.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Hjertelig velkommen til årets uddannelseskonference.

  2. ”Vi når målet - men hvordan?”Uddannelse til alle - 95 %-målsætningen iRoskilde Kommune Roskilde, 9. september 2010 Frank B. Gravesen, UU-Roskilde UTA-konference 2010 "Vi når målet - men hvordan?" 2

  3. Langsigtede målsætning • At opfylde 95 % (og 50 %) målsætningen – ungdoms- (og videregående) uddannelse • At Lejre og Roskilde udmærker sig ved et forbilledligt samarbejde på uddannelses- og beskæftigelsesområdet • Kortsigtede målsætning • Fortsat udvikle aktiviteter og metoder, der motiverer de unge til uddannelse • Forudsætninger • At vi løfter sammen • At der er opbakning til opgaven og løsningsmuligheder • Intentioner • Styrket medansvarlighed fra alle parter, der har med de unge at gøre • Ønske om et endnu tættere tværsektorielt samarbejde "Vi når målet - men hvordan?" 3

  4. Initiativer, der er sat i gang for at fremme målet: • Fortsat styrkelse af indsatsen af og fokus på de svageste elever og unge - jf. ny lovgivning (herom senere) • Projekt ”Fastholdelseskaravanen” • Projekt ”LUP-Roskilde” (Peter Fløe om dette senere) • Projekt ”Den rummelige virksomhed” • Mentorsamordning og -koordinering • Deltagelse i udvikling af tilbagemeldingssystem (UURS) "Vi når målet - men hvordan?" 4

  5. Profilmodellen: Roskilde 25 år efter 9. klasse "Vi når målet - men hvordan?"

  6. Profilmodellen: Hele landet 25 år efter 9. klasse "Vi når målet - men hvordan?"

  7. Profilmodellen: Roskilde 9 år efter 9. klasse "Vi når målet - men hvordan?"

  8. Profilmodellen: Hele landet 9 år efter 9. klasse "Vi når målet - men hvordan?"

  9. Profilmodellen http://www.uvm.dk/service/Statistik/Tvaergaaende/Andel%20der%20faar%20uddannelse/Profilfigurer.aspx "Vi når målet - men hvordan?"

  10. Ungepakke 2, Lovgivningsændringer Undervisningsministeriet Uddannelsesparathed: lærere, forældre, uddannelserne og UU. Pligt til at følge uddannelsesplanen. Kommunal forpligtigelse af tilbud til de ikke uddannelsesparate, så de gøres parate. Skaber mulighed for etablering af 10. klasse på erhvervsskoler. E-vejledning. Central etablering af datagrundlag. Introkurser – Brobygning. 70% - 30% (herom senere) Beskæftigelsesministeriet Praktik, mentor, opkvalificering, vejledning mv. til de 15 – 17-årige. Strakstilbud. Tilbud om læse-, skrive- og regne-kurser. Læse- skrivetest for de unge, der har behov. Central etablering af datagrundlag. Finansloven Børnefamilieydelsen omlægges til en ungeydelse for de 15-17årige "Vi når målet - men hvordan?" 10

  11. Uddannelsesparathed: • alle elever efter 9. og 10. klasse uanset alder • Fritagelse for uddannelsesforpligtelse (kommunalbestyrelsesbeslutning) • Fratagelse af ungeydelse (kommunalbestyrelsesbeslutning) "Vi når målet - men hvordan?" 11 11

  12. Ungepakke II – det forebyggende jf. UVM Introkurser 8. klasse Erhvervspraktik Brobygning Vejledningssamtale Uddannelsesplan Tilmelding E-vejledning (markedsføres) Vurdering af uddannelsesparathed Ungdoms-uddannelse 70 % + Ekstra brobygning Ekstra praktik Inddragelse af forældre Individuel vejledning Overleverings-møde Ungdoms-uddannelse med SPS 10 % Ungdomsud-dannelse med SPS / mentor og anden støtte + § 9.4, § 33 stk. 4-7 E-klasser Ungdomsskole Mentor Tværfaglige møder Overleverings-møde 10 % IKKE UDDANNELSESPARAT Målrettede tilbud som skal gøre den unge uddannel-sesparat 10 % "Vi når målet - men hvordan?" 12

  13. Ungepakke II – de ikke uddannelsesparate - tilbud i Lejre og Roskilde 15 – 17-årige Ungeydelsen 10. klasse Produktions-skoleophold Fælles datagrundlag fra januar 2011 EGU Uddannelsesplan VUC, AVU Mentorordning (Jobcenter/EUD/UU) Planen SKAL følges Opkvalificering i kommunalt regi? Opkvalificering på erhvervsskoler Virksomhedspraktik Jobcentret / UU? Projektet LUP Fritidsjob "Vi når målet - men hvordan?" 13

  14. Kompetencer i UU-Roskilde • Kernekompetencer i UU-Roskilde • kender de unge 13 - 24-årige • er altid opdateret på målgruppen via UVdata • - har opdateret viden om uddannelserne • - kender hele specialvejledningsområdet • - har højt fagligt niveau • - skaber netværk • - handler her og nu • - finder skæve vinkler og nye veje • er løsningsfokuseret "Vi når målet - men hvordan?" 14

  15. Indsatser i UU-Roskilde Indsatser - vurdering af uddannelsesparathed - screeningsmetoder - samarbejde med erhvervslivet - udvikling af datagrundlag - kommunale tilbud - differentiering af vejledning - udvikling af mentorsamarbejde - samarbejde på tværs "Vi når målet - men hvordan?" 15

  16. Uddannelsesplanen Uddannelsesparat – ungeydelse – plan der skal følges! UU bevæger sig over mod en myndighedsrolle! Alle elever i 9. og 10. kl. skal udarbejde en uddannelsesplan, som underskrives af elev, forældre og UU. De 15 - 17-årige får pligt til at følge deres uddannelsesplan. Vurdering af uddannelsesparathed skal fremgå af uddannelsesplanen. Uddannelsesplan Kommunen / UU får pligt til at føre tilsyn med, at de 15 - 17-årige følger deres uddannelsesplan. UU skal oplyse elev og forældre om, at såfremt pligten ikke overholdes, kan udbetaling af ungeydelsen stoppes. Kommunen kan fritage unge fra pligten efter drøftelse med forældrene. Lovhjemmel til udveksling af data  KL, UVM og BM i uddannelsesplanen oplyses om dataudveksling. "Vi når målet - men hvordan?" 16

  17. Her er vi! • Vi har et billede af de 15 – 17-årige ikke-parate, Bjarne • Har til hensigt omkring nytår at have et billede af antal fokuselever – heraf ikke-uddannelsesparate – i 7. – 10. klasse • Har veletablerede netværk omkring de unge • Mangler målrettet kommunikation på tværs i kommunerne • Mangler et tydeligt billede af ikke-parathed • Mangler et tydeligt billede af tilbud til de ikke-parate "Vi når målet - men hvordan?" 17

  18. Cefu: ”Vejen mod de 95 %” "Vi når målet - men hvordan?"

  19. Cefu "Vi når målet - men hvordan?"

  20. Cefu "Vi når målet - men hvordan?"

  21. Cefu "Vi når målet - men hvordan?"

  22. Cefu "Vi når målet - men hvordan?"

  23. Udfordringer • Oprettelse af kommunale tilbud • Samarbejde og kommunikation på tværs • Hurtigere opfølgning ved frafald + nyt tilbud • EUD og uddannelsesparathedsvurdering • Ungedatabasen • Mentorordninger • Forældresamarbejdet • Ungeydelsen – en løftet pegefinger - hvordan? • Effektmåling • 10. klasse Nogle af disse udfordringer skal debatteres i workshop. Til workshopoplægsholder: Kort oplæg med efterfølgende debat og inputs. "Vi når målet - men hvordan?" 23

More Related