مصطلحات استخدام الحاسوب في التعلم والتعليم

1. دولة الامارات العربية المتحدة جامعة عجمان _ فرع الفجيرة مصطلحات استخدام الحاسوب في التعلم والتعليم عمل الطالبة : خلود سعيد محمد الشكيلي الرقم الجامعي : 201212020

2. *التعليم بمساعدة الحاسوب يمثل الحاسوب قمة ما أنتجته التقنية الحديثة. فقد دخل الحاسوب شتى مناحي الحياة بدءاً من المنزل وانتهاءاً بالفضاء الخارجي. وأصبح يؤثر في حياة الناس بشكل مباشر أو غير مباشر. ولما يتمتع به من مميزات لا توجد في غيره من الوسائل التعليمية فقد اتسع استخدامه في العملية التعليمية. ولعل من أهم هذه المميزات: التفاعلية حيث يقوم الحاسوب بالاستجابة للحدث الصادر عن المتعلّم فيقرر الخطوة التالية بناءاً على اختيار المتعلّم ودرجة تجاوبه. ومن خلال ذلك يمكن مراعاة الفروق الفردية للمتعلّمين.

3. فيديو عن استخدام الحاسوب في التعليم

4. وهناك ثلاثه اشكال يستخدم فيها الحاسوب للتعليم : التعلم الفردي: حيث يتولى الحاسوب كامل عملية التعليم والتدريب والتقييم أي يحل محل المعلم. التعليم بمساعدة الحاسوب: وفيها يستخدم الحاسوب كوسيلة تعليمية مساعدة للمعلم بوصفه مصدراً للمعلومات: حيث تكون المعلومات مخزّنة في جهاز الحاسوب ثم يستعان بها عند الحاجة.

5. الطرق التي تستخدم في التعليم بمساعده الحاسوب وهي : **برنامج التدريب او المران : هي برامج لا تقدم مادة علمية جديدة بل مجموعة متتابعة من الاسئلة والتدريبات المتدرجة في الصعوبة تهدف إلى إعطاء المتعلم فرصة للتدريب على إتقان مهارات سبق تعلمها مميزات برامج التجريب والممارسة • تزويد الطلبة بتغذية راجعة فورية حول اجابته وتصحيح اخطاءه • يستخدمها الطالب فرديا ووفق سرعته الخاصة حيث يعطي البرنامج المتعلم الفرصة الكافية للاستجابة حسب سرعته. • تساعد المتعلم على التذكر وعدم العودة لأخطائه بعد اكتشافها وتصحيحها • يتكيف البرنامج مع قدرات المتعلم حيث يزيد من دافعيته للتعلم من خلال التدريب المستمر والتكرار

6. **التدريس الخصوصي: برامج حاسوبية تقدم مواد تعليمية جديدة وغير مألوفة للمتعلم على شكل وحدات صغيرة وتعتمد على مبدأ التعلم الفردي وتتضمن على اختبارات قبلية وبعدية وانشطة تدريب وممارسة مميزات برامج التدريس الخصوصي: • سيطرة المتعلم وتحكمه في سير البرنامج حسب احتياجاته • تساعدالامتحانات القبلية والبعدية على قياس مدى تقدم المتعلم • توجيه وارشاد المتعلم لدراسة المعلومات بشطل منظم منذ البداية (تحديد الاهداف) الى نهاية الدرس (التقويم) • تقدم المعلومات بصورة متكاملة لا يحتاج الطالب معها للرجوع إلى مصادر أخرى • كثيرا ما يتم دمج الوسائط المتعددة فيها

7. **المحاكاة Simulation برامج حاسوبية تهدف إلى بناء معرفة واقعية من خلال المحاكاة والتدريب على عمليات يصعب القيام بها في مواقف حقيقية نظراً لحاجتها إلي كثير من الوقت والتكلفة حيث يتطلب من المتعلم أن يحلل ويجري عمليات التكامل والتركيب، ثم تطبيق المعرفة الأساسية عند مواجهة مشكلة معقدة. مثل محاكاة الطيران او محاكاة العمليات الفسيولوجية داخل الأجسام (وظائف القلب، التنفس) او عمل الأقمار الصناعية او الانشطار النووي مميزات برامج المحاكاة : • تقدم سلسلة من الأحداث الواضحة للمتعلم • تقدم اختيارات تناسب المتعلم • تساعد المتعلم على التحكم في بيئة التعلم و استيعاب الحقائق • تساعد المتعلم للتعلم عن طريق تكرار التجارب

8. التعليم المدار بالحاسوب يكون الكمبيتر هو القائد للعملية التعليمية ومديرها الوحيد؛ من خلال قيام الكمبيوتر بالتدريس الشامل لمتعلمين؛ فيقدم المحتوى العلمى واجراءات التشخيص والعلاج، ويقدم الخطط التدريسية والعلاجية للمتعلمين بطئ التعلم، وتقديم الخطط الإثرائية للمتعلمين الأسرع تعلماً، وتقديم إجراءات التقييم النهائى، ورصد الدرجات وعرض التقارير المفصلة عن مدى التقدم فى عملية التعلم دون تدخل المعلم فى كل هذه الخطوات

9. وظائف هذا النوع من التعليم : • حفظ وإدارة واسترجاع المعلومات من خلال تنظيم وإنشاء قواعد البيانات المتخصصة، فعلى سبيل المثال توجد قواعد بيانات عن أداء الطلاب، معلومات عن مصادر التعلم بالمدرسة، معلومات عن المعلمين والأفراد المعاونة،... • كتابة التقارير عن التلاميذ والمعلمين بعد إجراء المعالجات الإحصائية المناسبة لنتائج التلاميذ فى الاختبارات. • كتابة وحفظ السجلات الدراسية والمراسلات الخارجية والجداول الدراسية باستخدام برامج معالجة الكلمات.

10. التعليم القائم على الحاسوب هو استخدام و توظيف الحاسوب المتعدد الوسائط بغرض إحداث التعلم و تحقيق الأهداف التعليمية المنشودة، أو تسهيل إدارته.

11. التعلم القائم على الحاسوب هو التعلم الذي يصله كله او جزء منه الى الطلاب من الانترنت

12. المميزات التي يتميز بها التعلم القائم على الحاسوب وهي : 1-زيادهامكانيه الاتصال 2- اقل كلفه 3-الاحساس بالمساواه 4- مريح وسهولة الوصول الى المعلم 5- عدم الاعتماد على الحضور الفعلي

13. المراجع : http://www.khayma.com/education-technology/TCH3333.htm http://www.slideshare.net/foza1/ss-4559862 http://ykadri.ahlamontada.net/t63-topic http://master2008.org/vb/forumdisplay.php?f=35