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Curso “ Aprendiendo con la radio: Un espacio para la comunicaci ó n ” Presencial-

Curso “ Aprendiendo con la radio: Un espacio para la comunicaci ó n ” Presencial- Proyecto 111/11 NC - 20 Hs. Reloj – Dictamen N º 8896- resoluci ó n N º : 172/11 – Puntaje 0,44- CIIE MERCEDES- Colegio Industrial- junio septiembre de 2013-. Tercer encuentro 7 de agosto de 2013.

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Curso “ Aprendiendo con la radio: Un espacio para la comunicaci ó n ” Presencial-

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Presentation Transcript

  1. Curso “Aprendiendo con la radio: Un espacio para la comunicación” Presencial- Proyecto 111/11 NC -20 Hs. Reloj – Dictamen Nº 8896- resolución Nº: 172/11 – Puntaje 0,44- CIIE MERCEDES- Colegio Industrial- junio septiembre de 2013- Tercer encuentro 7 de agosto de 2013

  2. Nuestro 3º encuentro • Concepto y características del GUION • Tipos de GUIONES: literario y radiofónico • Escuchas de Documentos atemporales: • a) Don Luis Landriscina • 500 años • Editor de sonido: menú principal. Tutoriales • Tutorial AUDACITY • Anexo 6: manual tutorial AUDACITY • Manual urgente radialistas (ampliatoria) • TP Nº 3 grupal: “Guión y ensayo de producción • de 2 o 3 minutos”. • 6. Recordatorios: trabajos prácticos pendientes

  3. Lecturas para hoy

  4. Lectura obligatoria Lecturas para el 7 de agosto El Guión El lenguaje recursos

  5. ¿Qué es un Guión? "El Guión radiofónico, el texto escrito del texto radiofónico" “A propósito del Guión cinematográfico se ha dicho que " el guión funciona como una enunciación verbal susceptible de transformarse en imágenes". El Guión radiofónico es también un enunciado verbal y tiene un carácter funcional semejante: la representación de la imagen sonora en un código de escritura.“ BALSEBRE, Armand (1994) "El lenguaje radiofónico". Cátedra. Signo e imagen. Madrid

  6. Naturaleza y características del Lenguaje sonoro • Recursos • Elementos • Soportes • La producción

  7. Especificidades y particularidades Creación de climas La radio: medio más masivo Documentos sonoros "atemporales” Trabajo interdisciplinario

  8. Prácticas con editor de sonido

  9. Tareas

  10. Lectura grupal Para el 21 de agosto preparando el TP Nº5 grupal Manual de capacitación 1. por José Ignacio Vigil - (1986). “La Entrevista” ALER. Quito Realización de entrevistas

  11. Lecturas ampliatorias Ayudas para AUDACITY para el 7 y el 21 de agosto Editor de sonido

  12. Recordatorios • TP Nº 4 individual “Desgrabación de un fragmento de radioteatro” (domiciliario) • Fecha de entrega: 21 de agosto • TP Nº 5 grupal: “Guión , producción y edición de un Debate o mesa redonda o editorial” (En clase y domiciliario) • Fecha de entrega: 28 de agosto

  13. TP Nº 4 individual “Desgrabación de un fragmento de radioteatro” (domiciliario)Fecha de entrega: 21 de agosto • Elegir un radioteatro o documento atemporal con formato similar afín a su área de trabajo docente. (Puede buscarse en Radio Nacional u otras radios y /o en páginas de la WEB como www.radioteca.net • Diseñar un modelo de grilla (Ver formatos en la bibliografía) • Seleccionar un fragmento de un mínimo de 3 minutos. • Escribir el Guión radiofónico. (Desgrabar)

  14. TP Nº 5 grupal: “Guión , producción y edición de un Debate o mesa redonda o editorial” (En clase y domiciliario)Fecha de entrega: 28 de agosto (papel y digital) • Consensuar un tema relacionado con el área de trabajo docente de la mayoría de los miembros del grupo. (Ver Diseño curricular) • Realizar el trabajo de preproducción acerca del eje elegido • Diseñar el Guión • Producirlo y editarlo. • Modo de entrega: • en papel por escrito, Guión y relato anecdotario • en formato audio, la edición.

  15. EVALUACIÓN FINAL. Individual presencial y escrita:4 de septiembre • Estará basada en los trabajos realizados en el contexto del curso. • Será a libro abierto (con la bibliografía y los diseños curriculares). • Tendrá consignas tendientes a la producción, el análisis, propuestas y sobretodo acotados al rol y proyectos reales (en vigencia y de futura realización) Criteriosde evaluación: • Articulación teoría y práctica. Incorporación de conceptos y/o citas de la bibliografía. • Grado de creatividad. • Adecuación a la consigna, al rol y al proyecto.

  16. EVALUACIÓN FINAL. Individual presencial y escrita: 4 de septiembre • Estará basada en los trabajos realizados en el contexto del curso. • Será a libro abierto (con la bibliografía y los diseños curriculares). • Tendrá consignas tendientes a la producción, el análisis, propuestas y sobretodo acotados al rol y proyectos reales (en vigencia y de futura realización) Criteriosde evaluación: • Articulación teoría y práctica. Incorporación de conceptos y/o citas de la bibliografía. • Grado de creatividad. • Adecuación a la consigna, al rol y al proyecto.

  17. Vayan leyendo… Hasta el miércoles próximo! Mariela

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