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Packaging “Knowledge” for Students

Packaging “Knowledge” for Students. Adapted with permission from Dr. Helena Curtain by Dr. Cherice Montgomery. Tienen 20 segundos para aprender este código a corazón (sin escribir nada)!. f z g i r c t u w d h. Ahora, escriban lo que recuerdan. ¿Tuvieron éxito?.

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Presentation Transcript

  1. Packaging “Knowledge” for Students Adapted with permission from Dr. Helena Curtain by Dr. Cherice Montgomery

  2. Tienen 20 segundos para aprender este código a corazón (sin escribir nada)!

  3. f z g i r c t u w d h

  4. Ahora, escriban lo que recuerdan.

  5. ¿Tuvieron éxito? f z g i r c t u w d h ¿Cuáles elementos hicieron difícil el deber?

  6. Tienen 20 segundos para aprender este código a corazón (sin escribir nada)!

  7. uc lajf kus an bc nat ob mw

  8. Ahora, escriban lo que recuerdan.

  9. ¿Les ayudarían éste? UCLA JFK USA NBC NATO BMW

  10. Tienen 10 segundos para aprender este código a corazón (sin escribir nada)!

  11. yet paper snow drive yacht when through

  12. Ahora, escriban lo que recuerdan.

  13. ¿Tuvieron éxito? yet paper snow drive yacht when through

  14. Tienen 5 segundos para aprender este código a corazón (sin escribir nada)!

  15. The exhausted students went to Hawaii for the weekend.

  16. Ahora, escriban lo que recuerdan.

  17. ¿Tuvieron éxito? The exhausted students went to Hawaii for the weekend.

  18. Tienen 30 segundos para aprender este código a corazón (sin escribir nada)!

  19. A = F = B = G = C = H = D = I = E =

  20. Ahora, escriban lo que recuerdan.

  21. ¡Qué diferencia hay con los patrones!

  22. Modelo de cómo procesa el cerebro la información How the Brain Learns by Dr. David Sousa 20 seconds 7 “chunks” Short-term Memory Working Memory Long-term Memory Perceptual Register Out Sense/Meaning or OUT Out

  23. ¿Y las implicaciones para la enseñanza de idiomas? El vocabulario - Agrupe la información (no más de 7 “chunks” a la vez) La gramática - Contextualice la información Las lecciones - Prepare actividades que les dan a los estudiantes oportunidades para descubrir el sentido, el significado, y los patrones en el idioma La pedagogía - Termine cada segmento de instrucción con oportunidades de procesar y consolidar la información

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