VII. Nemzetközi Médiakonferencia „A média hatása a gyermekekre és fiatalokra”

1. A középfokú médiaoktatás legújabb tapasztalatai középiskolás fiatalok mozgókép- és médiabefogadási szokásainak vizsgálataa mozgóképkultúra és médiaismeret tantárgy oktatásának eredményei és tapasztalatai Fábián László VII. Nemzetközi Médiakonferencia „A média hatása a gyermekekre és fiatalokra” 2013. szeptember 25-27., Balatonalmádi

2. Tudatos médiabefogadás?!

3. Médiakínálat és médiahatás

4. „Médiahelyzet” a közoktatásban?Jó irány?

5. Kerettantervi szabályozás • „A gimnázium 9(–10). évfolyamán kötelezően választható tantárgy a mozgóképkultúra és médiaismeret.” • „11–12. évfolyamon a művészetek műveltség-terület tantárgyai közül (ének-zene, dráma és tánc, vizuális kultúra, mozgóképkultúra és médiaismeret) az iskola döntheti el, hogy az adott órakeretből mely tantárgyakat és milyen arányban fogja tanítani.”

6. Kerettantervi szabályozás • „11–12. évfolyamon a művészetek műveltségterület kötelező összes óraszámkerete heti 2 óra/évfolyam.” • „A mozgóképkultúra és médiaismeret egyes tartalmai az 5–8. évfolyamokon az anyanyelv, a történelem, a vizuális kultúra és az informatika óráin jelennek meg.” • „A 9–12. évfolyamokon a helyi tantervtől, az iskolák döntésétől függően más- és más évfolyamokon, illetve időkeretben tanítják a tárgyat.”

7. Kerettantervi szabályozás • „A 11. és 12. évfolyamokon a médiajelenségekkel kapcsolatos elvontabb társadalomtudományi gondolkodás fejlesztése […] a célja.” • „Ebből következik, hogy minden művészeti tantárgy, így a mozgóképkultúra és médiaismeret is heti 2 óra/évfolyamra készítette el a kerettantervét, ám annak felhasználása az iskola igényeinek függvé-nyében értelmezendő.”

8. „Szabadságra vagyunk ítélve?”

9. Őket ugye nem felejtjük el? „S magasra emeltem szegénykét, hogy nagy, hogy óriás legyen.”

10. Nézzünk szembe a tényekkel…

11. Középiskolás fiatalok internet-, mozgókép- és médiabefogadási szokásai • kutatás helyszíne: • ELTE Trefort Ágoston Gyakorlóiskola • időpont: • 2013. tavasz • a vizsgált korosztály: • a 10. évfolyamos diákok (16-17 évesek) • a vizsgálatban résztvevők létszáma: • 29 fő

12. Középiskolás fiatalok internet-, mozgókép- és médiabefogadási szokásai • oktatási keret: • média modul a 10. évfolyamon • 2012. szeptemberétől heti 1 órás „órarendi” modultárgy! • média fakultáció – 11. és 12. évfolyamon • heti 2x45 perc • a vizsgálat szintjei: • általános kérdések • az internet használatával kapcsolatos kérdések • a tévénézési szokásokkal kapcsolatos kérdések • a mozgóképi befogadással összefüggő kérdések • az olvasásra vonatkozó kérdések

13. Kinek a véleményére adsz leginkább egy-egy „komoly” kérdés kapcsán?

14. Milyen forrásból tájékozódsz?

15. Naponta mennyi időt töltesz számítógépezéssel?

16. Rangsorold az alábbi számítógépes tevékenységeket a rájuk fordított idő alapján!

17. Internetes tevékenységek sorrendje (1-12)

18. Naponta mennyi időt töltesz tévézéssel?

19. Televíziós műfajok nézettségi sorrendje

20. Hol nézel leginkább nagyjátékfilmet?

21. Minden idők „legjobb” 12 filmje 2009 2013

22. „Minden idők legjobb 12 filmje” – 2009

23. „Minden idők legjobb 12 filmje” – 2013

24. Hetente mennyi időt töltesz szépirodalmi szövegek olvasásával?

25. Hetente mennyit időt töltesz szépirodalmi szövegek olvasásával? (2009)

26. Milyen újságokat olvasol?

27. Napilapok

28. Hetilapok

29. Magazinok