Auf dem Weg …

1. Auf dem Weg … Sylvia Decker – GGS Die Brücke

2. 455 Schülerinnen und Schüler besuchen unsere Schule. Sylvia Decker – GGS Die Brücke

3. Auf dem Weg Das Team • Schulleitungsteam • 26 Grundschullehrkräfte • 07 Sonderpädagoginnen • und Sonderpädagogen • 03 Lehramtsanwärterinnen • 01 Diplom-Sozialpädagogin • 03 Sozialpädagoginnen • 1,0 BUT-Sozialarbeiter • 0,5 BUT-Sozialarbeiterin • 08 Integrationshelferinnen und Integrationshelfer • 04 Lehrkräfte am Vormittag für die Herkunftssprachen: • Türkisch, Griechisch und Arabisch • 05 Lehrkräfte am Nachmittag für die Herkunftssprachen: Griechisch, Arabisch, Albanisch, Polnisch • 02 Sekretärinnen • 02 Hausmeister Sylvia Decker – GGS Die Brücke

4. Mittlerweile:260 Schülerinnen und Schüler8 Gruppen Sylvia Decker – GGS Die Brücke

5. Das Team • 01 Diplom-Psychologin • 10 weitere Betreuungskräfte • 03 Kräfte für die Küche • Ehrenamtliche Helferinnen • und Helfer • 01 Geschäftsführerin • 08 Erzieherinnen und • Erzieher • 01 Kinderpflegerin • 02 Jahrespraktikantinnen, 01 Jahrespraktikant • Fachrichtung Erzieher Sylvia Decker – GGS Die Brücke

6. Auf dem Weg … Segregation: Regelkinder und behinderte Kinder werden getrennt voneinander unterrichtet. Sylvia Decker – GGS Die Brücke

7. Auf dem Weg … Integration: Regelkinder und „ausgewählte“ behinderte Kin-der werden gemeinsam unter-richtet, die weiteren getrennt von ihnen. Das bedeutet: Das Kind muss sich dem System anpassen! Sylvia Decker – GGS Die Brücke

8. Auf dem Weg … Inklusion: AlleKinder werden gemeinsam unterrichtet. Besondere Lernorte für Kinder bleiben bestehen. Sylvia Decker – GGS Die Brücke

9. Auf dem Weg … Vielfalt Sylvia Decker – GGS Die Brücke

10. Auf dem Weg … An dieser Stelle: Wir sind keine Verfechter der These: Ressourcen sind nicht notwendig! Sylvia Decker – GGS Die Brücke

11. Auf dem Weg … Aber: Wir sind Verfechter einer abgewandelten These von Maria Montessori: Hilf dir es selbst zu tun! Sylvia Decker – GGS Die Brücke

12. Auf dem Weg … Die GGS Die Brücke arbeitet seit 1996 kontinuierlich an der Einbeziehung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen. Sylvia Decker – GGS Die Brücke

13. Auf dem Weg … Mittlerweile arbeiten wir weiterhin daran unter Berücksichtigung der Salamanca Erklärung der UNESCO und dem Aktionsrahmen zur Pädagogik für besondere Bedürfnisse -angenommen von der Weltkonferenz „Pädagogik für besondere Bedürfnisse: Zugang und Qualität“ Salamanca, Spanien, 7.-10. Juni 1994. Die BRD hat die UN-Konvention im Februar 2009 ratifiziert. Sylvia Decker – GGS Die Brücke 12

14. Auf dem Weg … • Das heißt für uns: • Wir verpflichten uns für die Bildung aller Kinder einzutreten. • Wir begreifen Vielfalt als Chance. • Wir kennen die Notwendigkeit und Dringlichkeit an, Kinder mit besonderen Bedürfnissen im Regel- schulwesen zu unterrichten. • Wir wünschen uns eine Schule der Vielfalt. Sylvia Decker – GGS Die Brücke

15. Auf dem Weg … Eine „Pädagogik der Vielfalt“ setzt die Heterogenität und Komplexität der Lerngruppe grundsätzlich voraus und greift die Verschiedenartigkeit als Bereicherung auf. Sylvia Decker – GGS Die Brücke 14

16. Auf dem Weg … • Die Vielfalt unserer Schülerinnen und Schüler zeigt sich u.a. in der folgenden Zusammensetzung: • sogenannte Regelschülerinnen und Regelschüler • spracharme Schülerinnen und Schüler • Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungs- geschichte Sylvia Decker – GGS Die Brücke 15

17. Auf dem Weg … • 59 Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf in den Bereichen: • Geistige Entwicklung • Lernen • Sprache • Emotionale und soziale Entwicklung • Hören und Kommunikation • Sehen • Körperliche und motorische • Entwicklung Sylvia Decker – GGS Die Brücke

18. Auf dem Weg … • eine große Gruppe von Schülerinnen und Schülern mit ADHS • Beispiel: • 10 getestete Kinder in einer Jahrgangs-stufe, weitere in der Testung befindlichen und zur Testung vorgeschlagenen Kinder Sylvia Decker – GGS Die Brücke

19. Auf dem Weg … • Anzahl von Schülerinnen und Schülern mit ADS • Schülerinnen und Schüler mit Asperger Autismus • Schülerinnen und Schüler mit selektivem Mutismus Sylvia Decker – GGS Die Brücke 18

20. Auf dem Weg … • eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern mit festgestellter besonderer Begabung • Schülerinnen und Schüler aus bildungsfernen Elternhäusern • … Sylvia Decker – GGS Die Brücke

21. Auf dem Weg … • Schülerinnen und Schüler aus armen Familien • Schülerinnen und Schüler aus zerrütteten Elternhäusern • Schülerinnen und Schüler aus Elternhäusern mit psychischen Erkrankungen • … Sylvia Decker – GGS Die Brücke

22. Auf dem Weg … Auf dem Weg zur Inklusion stehen bei der Entwicklung unserer Schule stets die Bedürfnisse jedes einzelnen Kindes im Mittelpunkt. Sylvia Decker – GGS Die Brücke

23. Auf dem Weg … Die individuelle Förderung jedes Kindes ist ein wichtiges Prinzip in unserer Schule. Sylvia Decker – GGS Die Brücke

24. Auf dem Weg … Dabei ist der Wohlfühlaspekt einer der wichtigsten Gesichtspunkte. Sylvia Decker – GGS Die Brücke 23

25. Auf dem Weg … • Daraus resultieren folgende Grundvoraussetzungen • für unser Miteinander: • Achtung • Respekt • Individuelle Förderung • Gemeinschaft fördern • Vielfalt als Chance begreifen Sylvia Decker – GGS Die Brücke

26. Auf dem Weg … Ein weiteres Ziel ist: die Stärkung der sozialen Kompetenz aller Schülerinnen und Schüler. Sylvia Decker – GGS Die Brücke

27. Auf dem Weg … Voraussetzungen schaffen, um unsere Bemühungen zum Erfolg zu führen: • enge Kooperation mit dem Schulamt • enge Kooperation mit dem Schulträger • enge Kooperation mit dem Jugendamt Sylvia Decker – GGS Die Brücke 26

28. Auf dem Weg … • Unterstützungssysteme aufbauen: • Das wichtigste Unterstützungssystem ist der Träger der OGS, dazu • ist eine enge Kooperation zwingend notwendig. • Beispiel: Einstellung einer Diplom-Psychologin vor 6 Jahren aus OGS-plus-Mittel. Sylvia Decker – GGS Die Brücke

29. Auf dem Weg … • Unterstützungssysteme aufbauen: • Kooperation mit anderen Schulen, die ähnliche Bedingungen haben • Kooperation mit weiteren Partnern, z.B. • KiTas • Ärzte • Psychologische Praxen • Therapeutische Praxen • Bürgerstiftung – NESSI • Lesementorinnen, Lesementoren • IGLL • … Sylvia Decker – GGS Die Brücke

30. Auf dem Weg … Nach und nach wurden gemeinsam mit vielen Beteiligten unterschiedliche Prozesse in Gang gesetzt: Sylvia Decker – GGS Die Brücke

31. Auf dem Weg … • „So früh“ – Federführung Jugendamt: Ziel: frühe Hilfen zu ermöglichen • Koop KITA – Schule, Schulamt, Jugendamt, Schulverwaltungsamt: Ziel: Gemeinsam das Kind in den Blick nehmen • OGS plus – Federführung Schulverwaltungsamt: Ziel: Schulen mit besonderen Bedürfnissenerhalten zusätzliche Mittel, um individuelle Maßnahmen zur Förderung der Schülerinnen und Schüler gestalten zu können. Sylvia Decker – GGS Die Brücke

32. Auf dem Weg … • ProVier - Jugendamt, Schulamt, zusätzlich Landesjugendamt in der dreijährigen Projektphase • Ziel im Rahmen dieses besonderen kita- und schulüber-greifenden Projektes: • Kontaktaufbau zu schwer erreichbaren Eltern • Verbesserung der Elternarbeit • In der Nordstadt (Brücke): Einsatz der Psychologin auch in der KiTa und im Übergang Sylvia Decker – GGS Die Brücke 31

33. Auf dem Weg … Wir haben eine Vielzahl von Prozessen und Konzepten auf den Weg gebracht, die unterschiedliche Aspekte des Lernens und der Teilhabe am Schulleben aufgreifen. Unser Ziel ist es, allen Schülerinnen und Schülern eine optimale individuelle Teilhabe sowohl am Lernen wie auch am Schulleben zu ermöglichen. Sylvia Decker – GGS Die Brücke

34. Auf dem Weg … Dabei gilt: • Alle Konzepte greifen ineinander. • Alle Konzepte bedingen sich gegenseitig . • Und: Es geht weiter! 23.11.2011 Sylvia Decker – GGS Die Brücke 33

35. Auf dem Weg … Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Sylvia Decker – GGS Die Brücke