¹ Alunos do “série” do “Ensino Médio ou Fundamental (turma)”

1. TÍTULO DO PROJETO TÍTULO DO PROJETO TÍTULO DO PROJETO Nome do aluno, Nome do aluno, Nome do aluno, Nome do aluno, Nome do aluno, Nome do aluno, Nome do aluno, Nome do aluno 1 Nome do Professor Orientador 2 ¹ Alunos do “série” do “Ensino Médio ou Fundamental (turma)” ² Ex.: Professora Licenciada em História, Professora de História do Ensino Médio INTRODUÇÃO Figura 1. Áreas de observação e coleta de material: Ex.: A praia de Baixa Grande, município de Areia Branca - RN, situa-se no litoral semi-árido potiguar, região favorável à implantação de empresas de grande porte voltadas à exploração dos recursos naturais regionais. O objetivo deste estudo foi treinar os alunos matriculados na disciplina de Morfologia e Taxonomia de Criptógamas na coleta e identificação de macroalgas; bem como, contribuir na ampliação de conhecimentos acerca das condições ambientais locais, proporcionando subsídios para a formulação de propostas de manejo e conservação tendo em vista a preservação e o desenvolvimento sustentável. Fonte: Thiago Martins de Sousa. METODOLOGIA Figura 2. Coleta de material biológico: Ex.: Foram efetuadas quatro coletas durante a realização de aulas práticas de campo, no período de 2006-2008. As macroalgas foram coletados na zona intertidal, em ambientes arenosos, rochosos e aquáticos. Os instrumentos utilizados para a coleta foram baldes de plástico, martelo, pinças, espátulas, lupa manual, entre outros. Ainda em campo, as amostras foram triadas, lavadas com água destilada e fixadas em álcool a 70%. Alguns exemplares foram conservados a seco. Estereomiscroscópio, lupas manual e bibliografia especializada foram utilizadas nas aulas práticas de laboratório para auxiliar na identificação dos exemplares. Fonte: Thiago Martins de Sousa. Figura 3. Equipe de trabalho: Fonte: Thiago Martins de Sousa. CONCLUSÕES Ex.: Com o exercício atingiu-se os objetivos da disciplina, bem como deu-se os passos iniciais para a continuidade de pesquisas que objetivem um melhor dimensionamento da biodiversidade e dos efeitos do impacto antrópico local. BIBLIOGRAFIA Fonte: www.prefeituradeareiabranca.com.br Ex.: Raven, P. H.; Evert, R. F.; Eichhorn, S. E.. Biologia vegetal. Rio de Janeiro-RJ: Guanabara Koogan, 2001. 906 pgs. ils.. Purves, K. P.; Sadava, D.; Orians, G. H.; Heller, H. C.. Vida: a ciência da biologia. 6ª. ed.. Porto Alegre-RS: Artmed, 2002. 1126 pgs. ils.. Amabis, J. M.. Biologia dos organismos. 2ª. ed.. São Paulo-SP: Moderna, 2004. 617 pgs. Ils.. RESULTADOS E DISCUSSÃO Ex.: As macroalgas coletados distribuíram-se em três filos. Chorophyta (Ulvophyceae – Ulva = alface do mar e a alga marinha sifonácea: Codium), Phaeophyta (Fucales – Fucus vesiculosus)e Rhodophyta (algas vermelhas).