Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia

1. Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia Komisje Wydziałowe Elżbieta Kołodziejska Przewodnicząca Uczelnianej Rady ds. Zapewniania Jakości Kształcenia

2. Akty prawne Rozp. MNiSW z 5 października 2011 w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia Rozp. MNiSW z dnia 29 września 2011 w sprawie warunków oceny programowej i instytucjonalnej Uchwała Senatu w sprawie Uczelnianego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia(nr 84 z 27.02.2013) Uchwała Senatu w sprawie dokumentów i procedur Uczelnianego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia (nr 101 z 18.04.2013) Zarządzenie JM Rektora UZ z dnia 29.05.2013, w sprawie dokumentów i procedur USZJK

3. Inne pomocne źródła Zasoby Internetowe: • Strona Prorektora ds. Jakości Kształcenia UZ http://www.uz.zgora.pl/ksztalcenie/html/system.php • Portal Ekspertów Bolońskich • seminaria • prezentacje z seminariów Pomoc bezpośrednia: • Pełnomocnik Rektora ds. Jakości Kształcenia • Pełnomocnik Rektora ds. Ewaluacji Jakości Kształcenia • Biuro Uczelnianej Rady

4. Budowanie i wdrażanie nowego USZJK • System działający od 2007 roku • Uchwała 319 Senatu UZ, z 2007 roku • Nadal aktualne narzędzia(uchwała 101 Senatu UZ z 2013 roku) • Nowy system • Sukcesywne wdrażanie od 27 lutego 2013 (Uchwała Senatu i Zarządzenie JM Rektora)

5. USZJK - obszary Monitorowanie procesu kształcenia (studencka ocena) Działania projakościowe Doskonalenie jakości kształcenia Sprawozdawczość i doskonalenie systemu zapewniania jakości kształcenia

6. Wdrażanie nowego USZJK • Na poziomie Uczelni: • powołanie Uczelnianej Rady • opracowanie nowych procedur i narzędzi oraz modyfikacja istniejących • Na poziomie wydziałów • powołanie Komisji Wydziałowych • wdrażanie nowych procedur • Konsekwencje funkcjonowania dwóch systemów • Kalendarz zadań

7. Wydziałowa Komisja - struktura Wydziałowy Zespół ds. Zapewniania Jakości Kształcenia Wydziałowy Zespół ds. Ewaluacji Jakości Kształcenia Wydziałowy Pełnomocnik ds. Jakości Kształcenia Wydziałowa Komisja wybiera przewodniczącego spośród swoich członków

8. Wydziałowa Komisja - skład prodziekan odpowiedzialny za sprawy kształcenia przedstawiciele nauczycieli akademickich zaliczanych do minimum kadrowego każdego z kierunków studiów prowadzonych przez wydział przedstawiciel studentów wskazany przez właściwy organ samorządu studenckiego przedstawiciel doktorantów wskazany przez właściwy organ samorządu doktorantów inne osoby wskazane przez dziekana Dana osoba można być członkiem tylko jednego zespołu

9. Zadania Wydziałowych Komisji wdrażanie ogólnouczelnianych procedur, opracowanych przez Uczelnianą Radę analiza i opiniowanie programów kształcenia i projektów nowych programów kształcenia, w zakresie ich zgodności z misją i strategią Uczelni oraz wydziału, a także z wymaganiami wynikającymi z powszechnie obowiązującychi wewnętrznych przepisów prawa

10. Zadania Wydziałowych Komisji analizowanie wyników oceny jakości kształcenia, w tym: różnych form weryfikowania efektów kształcenia osiąganych przez studentów rekomendowanie dziekanowi działań podnoszących jakość kształcenia na wydziale oraz monitorowanie wykonania tych działań przedstawianie dziekanowi, radzie wydziału oraz Uczelnianej Radzie sprawozdań z funkcjonowania systemu zapewniania jakości kształcenia na wydziale

11. ZARZĄDZENIE nr 51REKTORA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGOz dnia 29 maja 2013 roku w sprawie dokumentów i procedur Uczelnianego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia

12. Idea

13. Wydziałowa Komisja

14. Studencka ocena procesu kształcenia: ocena przedmiotu ocena prowadzących zajęcia ocena warunków dotyczących infrastruktury wykorzystywanej w procesie kształcenia, dostępu do zasobów bibliotecznych oraz obsługi administracyjnej studentów, doktorantów (ankieta zadowolenia) ocena studiów podyplomowych

15. Narzędzia USZJK Załączniki do Zarządzenia 51 JM Rektora: 1a - Ankieta oceny przedmiotu 1b - Ankieta oceny prowadzącego zajęcia 1c - Ankieta oceny infrastruktury dydaktycznej i obsługi administracyjnej (zadowolenia z warunków studiowania) 1d – Ankieta dla słuchaczy studiów podyplomowych 2 – Karta samooceny jednostki 3 – Regulamin określający zasady funkcjonowania Systemu Plagiat.pl

16. Karta samooceny służy gromadzeniu informacji o: • procesie przygotowania i realizacji programu kształcenia, • weryfikacji efektów kształcenia na każdym kierunku i poziomie kształcenia na wydziale;

17. Sprawozdawczość Wydziałowe Komisje przygotowują: • raport z ewaluacji jakości kształcenia • sprawozdanie z funkcjonowania USZJK na danym wydziale termin do końca września każdego roku

18. Doskonalenie jakości kształcenia Na podstawie: wyników ewaluacji procesu kształcenia na wydziale zawartych w raporcie (§4 ust. 2), oceny efektów kształcenia dokonanej przez zespół złożony z minimum kadrowego (§4 ust. 1) Wydziałowa Komisja rekomenduje dziekanowi: działania na rzecz doskonalenia programów kształcenia dla studiów prowadzonych przez wydział, we wszystkich formach i na wszystkich poziomach działania na rzecz podnoszenia jakości kształcenia na wydziale. Sprawozdania w kolejnym roku muszą uwzględniać realizację wytycznych

19. Uczelniana Rada

20. Sprawozdawczość Uczelniana Rada opracowuje raport zbiorczy z ewaluacji jakości kształcenia w Uczelnii przedkłada go Prorektorowi ds. Jakości Kształcenia oraz publikuje na swojej stronie internetowej w terminie do końca października każdego roku.

21. Doskonalenie jakości kształcenia Na podstawie: wyników ewaluacji procesu kształcenia zawartych w raporcie ogólnouczelnianym, wyników badań losów absolwentów prowadzonych przez Biuro Karier innych informacji otrzymanych od koordynatorów działań na rzecz jakości kształcenia (m. in. Uczelnianego Koordynatora ECTS, Uczelnianego Koordynatora LLP Erasmus), Uczelniana Rada przygotowuje propozycje działań na rzecz podniesienia jakości kształcenia i udostępnia je na stronie internetowej

22. Doskonalenie USZJK Uczelniana Rada na podstawie sprawozdań wydziałowych i ogólnouczelnianych analizuje funkcjonowanie USZJK na poziomie Uczelni i na poziomie wydziałów. Uczelniana Rada proponuje lub modyfikuje procedury i narzędzia w celu ich udoskonalenia