Download
1 / 18
180 likes | 369 Views
ارائه راهكارهاي ايجاد شرايط عالم پرور و قابل رصد. پيشرفت علمي واقعي. شرايط و امكانات لازم جهت انجام تحقيقات علمي. تحقيقات علمي موفق در سطح بين المللي با نتايج موثر بر پيشرفت علم. پيشرفت علمي واقعي. شرايط و امكانات لازم جهت انجام تحقيق علمي. شرايط و امكانات لازم جهت انجام تحقيق علمي.
E N D
ارائه راهكارهاي ايجاد شرايط عالم پرور و قابل رصد
پيشرفت علمي واقعي شرايط و امكانات لازم جهت انجام تحقيقات علمي
تحقيقات علمي موفق در سطح بين المللي با نتايج موثر بر پيشرفت علم پيشرفت علمي واقعي شرايط و امكانات لازم جهت انجام تحقيق علمي شرايط و امكانات لازم جهت انجام تحقيق علمي
خصوصيات فردي و اجتماعي دانشمندان برتر جهان به عنوان معيار فرد دانشمند و شرايط عالم پرور هدف از مطالعه: • خصوصيات مشترك در ميان تحقيقات موفق و موثر در علوم بيومديكال • درك بهتر نابرابري‌هاي موجود در نظام تحقيقات علمي (كشورهاي غربي و غيرغربي، زنان و مردان). • شناسايي و تبيين معيارهاي فرد دانشمند و شرايط عالم‌پرور
خصوصيات فردي و اجتماعي دانشمندان برتر جهان به عنوان معيار فرد دانشمند و شرايط عالم پرور • 1 درصد برتر دانشمندان • مقالات منتخب و پرارجاع در 10 سال گذشته (Highly Cited Papers) • مقالات درخشان (Hot papers) • اگرچه تعداد ارجاع با معيار استاندارد سنجش كيفيت تحقيقات فاصله زيادي دارد: بر اساس نظر سنجي انجام گرفته از محققان و دانشمندان برتر، ارجاعات شاخص مناسبي براي سنجش كيفيت تحقيقات علمي است و مقالات پراجاع معمولاً داراي تاثيرات مهم در گرايش علمي مربوط به خود هستند.
پراكندگي جغرافيائي دانشمندان برتر • 40 درصد دانشمندان پرارجاع در 14 گرايش علمي مورد مطالعه در 10 مركز تحقيقاتي مشغول به فعاليت هستند كه 9 مركز در آمريكا قرار دارد. • در 21 گرايش علمي مطالعه شده 40 الي 90 درصد دانشمندان پرارجاع در كشور آمريكا مشغول به فعاليت هستند.
خصوصيات فردي دانشمندان برتر • محققان علوم بيومديكال بهترين مقاله خود را در به طور متوسط در سن 31 الي 35 سالگي منتشر مي‌كنند و در مراحل اوليه فعاليت خود شروع به انتشار مقاله نموده‌‌اند. • مطالعه 1000 دانشمند برتر در تمام گرايش‌هاي علوم نشان داد كه ميانگين سن انتشار بهترين مقاله فرد در سن 37 الي 50 سالگي است.
خصوصيات فردي دانشمندان برتر • تقريباً 5 درصد دانشمندان برتر جهان را زنان تشكيل مي‌دهند. • بين تعداد كل مقالات و ارجاعات و ارجاع به ازاي هر مقاله محققان با درآمد رابطه مستقيم و با مصرف الكل رابطه معكوس ديده شده است.
منابع و امكانات تحقيقات بررسي 345 دانشمند 1 درصد برتر و پبا تحقيقات برجسته نشان داده است: • 82 درصد اين افراد داراي آزمايشگاه مي‌باشند كه به طور متوسط 11 نفر در آزمايشگاه آنها مشغول به فعاليت هستند. • 4/2 افراد فارغ التحصيل (graduate). • 2/7 دانشجويان در حال تحصيل. • 2/11 محققان فوق دكترا. • 1/8 تكنيسين آزمايشگاه.
ساعات كاري دانشمندان برتر • بيشترين وقت صرف نوشتن مطالب علمي (10/17 ساعت در هفته) • نظارت بر كار دانشجويان و محققان فوق دكترا (9/26 ساعت در هفته) • انجام تحليل و آزمايش (7/99 ساعت در هفته) • تدريس (5/74 ساعت در هفته) • ارائه خدمات مرتبط (5/5 ساعت در هفته) • داوري مقالات و گرنت‌هاي تحقيقاتي (5/02 ساعت در هفته) • نوشتن گرنت‌هاي تحقيقاتي (4/82 ساعت در هفته) • در مجموع 48/52 ساعت كار در هفته
نظرسنجي از دانشمندان برتر درخصوص نوع تحقيقات مورد علاقه آنها • پاسخ‌ها از نمره 1 (بسيار مخالف) تا نمره 5 (بسيار موافق): • ميزان علاقه‌مندي به تحقيقات با اهميت تئوريك (theoretical concerns): ميانگين 3/57 • ميزان علاقه‌مندي به تحقيقات براي منافع اجتماع: ميانگين 3/06 • تعداد ارجاعات به درستي كيفيت تحقيقات را مشخص مي‌كند: 3/1 • پر ارجاع‌ترين مقاله آنها بيشترين تاثير را در گرايش علمي مربوطه نسبت به ساير مقالات آنها داشته است: 3/53 • به طور ميانگين 71 درصد مقالات آنها در اولين مجله انتخاب شده به چاپ رسيده است.
نتيجه‌گيري • گروه‌هاي تحقيقاتي با دسترسي بالا به امكانات. • مديران ميانسال با اهتمام ويژه بر تحليل و انتشار نتايج علمي حاصل از تحقيقات گروه. • اكثر دانشمندان برتر علاقمند به موضوعات تحقيقاتي هستند كه نيازمند همكاري بين رشته‌اي است. • توان بالا در انتشار نتايج علمي در سيستم peer review • اكثراً متعلق به گروه‌هاي اجتماعي و مليت‌هاي داراي برتري اقتصادي و فرهنگي هستند.
شاخص ها و فرآيندها بكار گرفته شده در رتبه بندي دانشگاه‌هاي جهان اسلام
شاخص‌ها و فرآيندها بكار گرفته شده در رتبه بندي دانشگاه هاي جهان اسلام • براي رتبه‌بندي دانشگاه‌ها از 5 معيار كلي استفاده شده است: • پژوهشي • آموزشي • تسهيلات (امکانات) • وجهه بين المللي • امكانات و فعاليت‌هاي اجتماعي و اقتصادي اين معيارها داراي شاخص‌هايي براي خود مي باشند که هر يک از آنها داراي ارزش و وزن مخصوص به خود بوده که در نهايت با محاسبه آنها از اطلاعات خام دريافت شده از دانشگاه‌ها و اعمال وزن ها و محاسبه مجموع آنها طبق فرمولهايي، وضعيت دانشگاه‌ها از نظر رتبه بندي معلوم مي گردد.
