Prof. Dr. Rui Otávio Bernardes de Andrade

1. ENADE 2009 Prof. Geraldo R. Caravantes, M.P.A., Ph.D. Prof. Dr. Rui Otávio Bernardes de Andrade

2. SI STEMA N DE ACIONAL VALIAÇÃO DA A DUCAÇÃO E S UPERIOR

3. O que é o ENADE? O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes visa aferir o rendimento dos alunos do Curso em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências.

4. Qual a legislação pertinente ao Enade? • Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004: Criação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) • Portaria nº 2.051, de 9 de julho de 2004 (Regulamentação do Sinaes) • Portaria nº 107, de 22 de julho de 2004 (Regulamentação do Enade) • Portaria Normativa Nº 1 de janeiro de 2009

5. Quais os estudantes habilitados a participar do ENADE? • Ingressantes: todos os estudantes em final de primeiro ano. 7% a 22% da carga horária concluída • Concluintes: todos os estudantes de último ano do curso. Mais de 80% da carga horária concluída

6. ENADE • Universal • Obrigatório

7. ADMINISTRADOR • Formação acadêmica • Exercício profissional

8. O Ensino de Administração Fonte: Censo / INEP 2007 Prof Dr Rui Otavio Bernardes de Andrade

9. A Profissão de Administrador • Administradores: 1.500.000 • Empresas: 14.000.000 • Alta demanda • Baixa competitividade Prof Dr Rui Otavio Bernardes de Andrade

10. OBJETIVOS DO ENADE • Permite traçar o perfil do conjunto dos graduandos; • Permite ouvir a voz dos graduandos a respeito do seu curso; • Permite o planejamento de ações, na busca da melhoria da qualidade dos cursos; • Permite identificar as condições de ensino e aprendizagem.

11. O que é avaliado na prova? • O desempenho com relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curricularesdo curso de Administração. • O desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento profissional e formação geral.

12. A Formação do Administrador • Teorias • Conceitos • Modelos • Princípios • Idéias • Abordagens Conhecimentos

13. A Formação do Administrador • Comunicação • Motivação • Gestão de Conflitos • Definição de Objetivos • Construção de Equipes • Solução de Problemas • Monitoração Habilidades Conhecimentos

14. A Formação do Administrador Competências Habilidades • Abordagem Sistêmica • Liderança • Pensamento Crítico • Diagnóstico • Visão Proativa • Relevância Conhecimentos

15. A Formação do Administrador Atitudes Competências • Atitude Empreendedora • Ações de Intervenção • Feedback • Modelos Mentais • Inteligência Administrativa • Inovação • Ética • Responsabilidade social • Sustentabilidade Habilidades Conhecimentos

16. Composição da Prova • Formação Geral • 10 (dez) questões = 2 discursivas + 8 múltipla escolha • Formação Específica – 30 questões sendo: • 3 (três) discursivas • 27 (vinte e sete) de múltipla escolha

17. Conteúdo de Formação Geral Capacidades a verificar: • Ler e interpretar textos; • Analisar e criticar informações; • Extrair conclusões por indução e/ou dedução; • Estabelecer relações, comparações e contrastes em diferentes situações; • Detectar contradições; • Fazer escolhas valorativas avaliando conseqüências; • Questionar a realidade; • Argumentar coerentemente.

18. Conteúdo de Formação Geral Competências desejadas: • Propor ações de intervenção; • Propor soluções para situações-problema; • Elaborar perspectivas integradoras; • Elaborar sínteses; • Administrar conflitos;

19. Conteúdos que integram a avaliação específica • Formação Básica: Antropologia, sociologia, filosofia, psicologia, ética, economia, contabilidade, tecnologia da comunicação, ciências jurídicas; • Formação Profissional: Teorias da Administração e organizações, recursos humanos, marketing, materiais, produção, logística, financeira, orçamentária, planejamento; • Estudos Quantitativos: Pesquisa operacional, modelos matemáticos e estatísticos.

20. Tipos de nota do ENADE O ENADE gerará diversos tipos de nota: • nota dos ingressantes na parte específica; • nota dos concluintes na parte específica; • nota de ingressantes na parte geral e comum; • nota de concluintes na parte geral e comum; • Média geral de desempenho de ingressantes e concluintes na prova; e • um indicador de diferença de desempenho esperado.

21. Cálculo do Conceito O conceito global é calculado com base em três termos: • Desempenho dos concluintes no Componente Específico da área (peso: 60%); • Desempenho dos ingressantes no Componente Específico da área (peso 15%); • Desempenho de ingressantes e concluintes na parte de Formação Geral (peso 25%). ESPECÍFICO: 75% GERAL: 25%

22. Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD) O IDD é a diferença entre o desempenho médio do concluinte de um curso e o desempenho médio estimado para os concluintes desse mesmo curso e representa, portanto, quanto cada curso se destaca da média, podendo ficar acima ou abaixo do que seria esperado para ele baseando-se no perfil de seus estudantes;

23. Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD) O valor esperado é uma espécie de ajuste do desempenho do concluinte tomando como base o perfil do desempenho dos ingressantes, dentre outras variáveis. Além do desempenho médio do ingressante, também foram incluídas duas outras variáveis na estimação do valor esperado para o desempenho médio do concluinte: a proporção de estudantes cujos pais têm nível superior de escolaridade e a razão entre o número de estudantes concluintes e o de ingressantes.

24. E N A D E • AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO ESTUDANTE • OPORTUNIDADE DE AUTO AVALIAÇÃO • OPORTUNIDADE PARA A IES • OPORTUNIDADE PARA O COORDENADOR DO CURSO • OPORTUNIDADE PARA OS PROFESSORES

25. Qual a importância do ENADE para IES

26. O que podemos fazer de forma prática para preparar os alunos para o ENADE?

27.  Como se preparar para a leitura e melhor aprendizagem.  Como se preparar e agir na prova.

28. Como se preparar para a Leitura 1. Relaxamento Dinâmico 2. Concentração 2.1 Questionamento 2.2 Antecipação 2.3Visualização 2.4 Sumarizar

29. A Pré-Leitura e suas Técnicas 1. Você deve ler o texto superficialmente antes de dominá-lo. 2. Questionamento: As Perguntas antes das Respostas (É a etapa natural que segue a Pré-Leitura e a última antes da leitura completa.) 3.Skim-Reading

30. Leitura propriamente dita 1. Substituir a leitura de palavras pela leitura de frases. 2. De frases para parágrafos.

31. Leitura propriamente dita 3. Procure identificar palavras-chave. 4. Procure identificar: Quem O Quê Quando Porquê Onde como

32. Algumas sugestões práticas para a preparação e a realização do exame 1. Procure gravar o que mais foi discutido em aula. 2. Nomeie os pontos, as datas, os termos e princípios considerados importantes pelos autores. 3. Responda em voz alta algumas das perguntas que você acha que o professor pode fazer.

33. Algumas sugestões práticas para a preparação e a realização do exame 4. Explique com suas próprias palavras o que você aprendeu. 5. Revise as conclusões que forem tiradas. 6. Consulte novamente o Livro-Texto para sanar dúvidas.

34. A Prova propriamente dita 1.Leia brevemente a prova por inteiro antes de mergulhar em um item específico. 2.Responda primeiramente as questões que você sabe. As demais deverão ser respondidas em uma segunda ou terceira rodada.

35. A Prova propriamente dita 3. Leia com muita atenção o enunciado do que lhe é pedido. 4. Não deixe de responder nenhuma questão.

36. A Prova propriamente dita 5. Observe três coisas quando você realizar qualquer teste de respostas curtas, especialmente de múltipla-escolha: a – Tenha certeza de seguir rigorosamente as instruções. b – Reserve tempo adequado para tentar Todas as questões. c – Coloque suas respostas – ou assinale no lugar certo.

37. O que se pode fazer para aprimorar os resultados dos estudantes no ENADE 1. Leitura de textos com maior eficiência e eficácia. 2. Aprimorar o processo de interpretação dos textos.

38. O que se pode fazer para aprimorar os resultados dos estudantes no ENADE 3. Que textos? Especialmente os de:  Teoria Geral da Administração;  Comportamento Organizacional. 4. Leitura e interpretação de gráficos.

39. Qual a responsabilidade do Coordenador de Curso no resultado do ENADE

40. Relatório do Aluno Relatório do Curso Relatório da Área Relatório da Instituição Resumo Técnico Relatório de Conceitos Relatório Técnico-Científico Relatórios do Enade

41. Onde posso encontrar o Relatório de Curso? Na página ( http://enade.inep.gov.br), nos menus correspondentes a cada ano do Enade, estão disponíveis todos os relatórios de curso (com exceção dos casos de apenas 1 aluno avaliado no curso).

42. ENADE EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES

43. A prova do ENADE 2009 será aplicada no dia 08 de novembro de 2009, com início as 13 horas (horário de Brasília)

44. Obrigado e até a próxima! Contatos: andrade@novanet.com.br geraldo@caravantes.com.br