Počítač může být kamarád

1. Počítač může být kamarád … ale taky protivný nepřítel …

2. Co chceme? Chceme být zdraví a silní. Chceme být vzdělaní a moudří… Chceme být úspěšní a bohatí. ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ Počítač může být kamarád Radek Maca

3. České školství Co k tomu potřebujeme? • Komplexní celoživotní vzdělávání • Schopné pedagogy • Dostatek žáků • Vhodnou koncepci ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ Počítač může být kamarád Radek Maca

4. Komplexní celoživotní vzdělávání Suchá je teorie,zelený je strom života… Počítač není všemocný čaroděj, při jeho nasazení je třeba respektovat přirozené schopnosti, možnosti, dovednosti žáků… ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ Počítač může být kamarád Radek Maca

5. prostřednictvím smyslů pozoruje poslouchá, čichá, dotýká se chutná prostřednictvím činností čte píše počítá maluje zpívá cvičí prostřednictvím společnosti hraje si, baví se, pracuje, komunikuje Ptá se eeee? co? proč? kdy? jak? za kolik? Hledá odpovědi komunikací v uspořádaných zdrojích v neuspořádaných zdrojích Hodnotí (porovnává) je s vlastní dřívější zkušeností porovnáním s okolím Vytváří souvislosti data informace znalosti taxonomie Jak se člověk učí? ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ Počítač může být kamarád Radek Maca

6. Co se děje v reálném „životě“? • KAŽDODENNÍ ČINNOSTI: • nacházení informací ve smysluplných souvislostech v kontextu řešené situace • za „rozumnou“ cenu • v „dohledné“ době roste cena uspořádaných informací představujících využitelnou znalost  roste objem a dostupnost informací  ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ Počítač může být kamarád Radek Maca

7. Počítač má také svůj „jazyk”... (PÍSMENA) data: • jsou „suchá“ sdělení o pojmech, věcech, dějích, jevech • materiály k výuce (výukové objekty) informace: • jsou data v souvislostech (časových, prostorových, vzájemných) • sdílené informace jsou „popsané“ informace znalost: • je struktura kategorií k řazení informací – indiv. názor • sdílená znalost je shodně „popsaná“ znalost skupinou – kol. názor taxonomie: • systém klasifikace • soubor kategorií, umožňující popsat znalosti z různých pohledů (oborového, geografického, historického, filosofického, …) (SLOVA) (VĚTY) (ČLÁNKY) • Např. „KÁMEN“ lze „učit“ z pohledu uč. Dě, Ze, Fy, Př, Čj, ... a nebo třeba v souvislostech… ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ Počítač může být kamarád Radek Maca

8. Jak pomáhá počítač? • Kamenné formy • Elektronické formy • distanční studium • školské servery WWW • elektronické zdroje dat • elektronické konference • e-learning a virtuální škola • sociální sítě • prezenční studium • knihovny, kluby • knihy, časopisy, noviny • semináře a konference • školení ovládání a integrace ICT • komunikace „face to face“ ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ Počítač může být kamarád Radek Maca

9. Uvědomíme-li si, že… • počítač je jen učební pomůcka • počítač je nástroj na práci s informacemi • počítač není všespasitelná pomůcka • počítač dělá vždy jen to, co mu „poručí“ člověk • ovládat počítač není ani pro žáka ani pro pedagoga cílem snažení, ale jen dovednost vedoucí k naplnění jiných, důležitějších, životních cílů • počítač není (a nikdy nebude) náhražka pedagoga … … pak nám může být dobrým kamarádem ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ Počítač může být kamarád Radek Maca Děkuji za pozornost. Případné dotazy rád zodpovím… nebo chcete EDU-BONUS?

10. Moje vize EDU.CZ Neformální vzdělávání seznamy škol přírodní vědy zákony DVPP soutěže konference Český jazyk … projekty informace PRO vzdělávání O vzdělávání Občan Ře Žák Vych PePr Rod ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ Počítač může být kamarád Radek Maca