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Ecole Européenne de Strasbourg. Le soutien éducatif . En trois mots clés : flexibilité adaptabilité r éactivité. Le soutien éducatif. Sous forme de calligramme : S uivi personnalisé O bservation de l’enfant U nique T ravail en équipe I nventivité E coute des besoins
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Le soutien éducatif En trois mots clés : flexibilité adaptabilité réactivité
Le soutien éducatif • Sous forme de calligramme : S uivipersonnalisé O bservationde l’enfant U nique T ravailen équipe I nventivité E coute des besoins N ouveautéspédagogiques
Trois formes de soutien • Soutien général • Soutien modéré • Soutien intensif
Soutien général • Pour un groupe d’enfants rencontrant des difficultés passagères • Remédiationà court terme
Soutien modéré • Pour des élèves rencontrant des difficultés installées • Remédiationà moyen terme
Soutien intensif • Pour des élèves rencontrant des difficultés plus profondes • Remédiationà long terme
Deux modes principaux de soutien • A l’intérieur de la classe • A l’extérieur de la classe
Soutien à l’intérieur de la classe • Utilisation d’un espace dédié • Sentiment d’appartenance au groupe classe maintenu • Variation dans le nombre d’enfants possible au sein d’une même séance • Coordination titulaire enseignant de soutien favorisée • Prise de conscience pour l’enfant d’une unité pédagogique
Soutien à l’extérieur de la classe • Espace de travail favorisant la concentration • Idéal pour des activités orales telles que la lecture • Matériel pédagogique spécifique à la disposition de l’enseignant de soutien • Attention personnalisée pour chaque enfant • Confiance en soi favorisée par l’absence de jugement du groupe classe
Soutien en langage : stimuler la prise de parole en situation duelle
Soutien en numération: appropriation des composantes du nombre avec les cartes Montessori
Soutien en numération : construire le nombre à l’aide de cubes, différencier dizaines et unités
Soutien en orthographe : manipuler les lettres afin de mémoriser l’orthographe des mots
Soutien en lecture : reprise d’un son par l’enseignant titulaire, l’enseignant de soutien est en charge du groupe classe
Soutien en maternelle : vivre le geste graphique en utilisant son corps
Soutien en maternelle : utiliser l’expression corporelle pour favoriser le respect entre pairs