Curso de Pedagogia – disciplina: Interação do mundo natural: Ciências da natureza I

1. Curso de Pedagogia – disciplina: Interação do mundo natural: Ciências da natureza I Profª Lucia Helena Amim A Terra: orientação terrestre-Aula-14

2. Orientação terrestre O rápido desenvolvimento de certas tecnologias Computadores velozes Aparelhos menores Proporcionam : comodidade, facilidade, segurança Bússola, foi considerada principal instrumento da navegação.

3. Magnetismo Magnetismo é um ramo da ciência que estuda os materiais magnéticos, que possuem a capacidade de atrair ou repelir outros materiais. Tipo de pedra capaz de atrair ferro- ímãs Os trens eletromagnéticos

4. Ímã Os ímãs são corpos de materiais ferromagnéticos que têm a capacidade de atrair outros materiais ferromagnéticos. Os ímãs são dipólos, ou seja, tem dois pólos.

5. De que modo a Terra age como um ímã ? Em 1690 Sir William Gilbert, o físico da corte da Rainha Elizabeth, fez a impressionante descoberta de que a Terra age como um gigantesco ímã. Antes disso, todos tipos de explicações foram dadas para a propriedade da bússola de apontar para o norte.

6. O núcleo da Terra é constituído por ferro e níquel líquidos, em altas temperaturas e, por estarem no estado líquido, circulam no interior da Terra por correntes de convecção, de modo que existem correntes elétricas circulando. O movimento dessas correntes provoca o aparecimento de um campo magnético na Terra.

7. A intensidade do campo magnético pode variar de um lugar para outro, como também no mesmo local. Esse fato ocorre em razão da crosta terrestre ser constituída de inúmeros minerais, sendo o ferro o mais abundante de todos eles.

8. Bússola Possui uma agulha magnetizada capaz de girar livremente em torno de um eixo perpendicular a ela. A bússola é um instrumento baseado em tecnologia simples e barata e tem como característica principal apontar para o Pólo Norte.

9. Pontos cardeais • A necessidade de localizar-se e orientar-se no espaço • Todos os meios de orientação, desde a utilização de astros e estrelas até o GPS (Sistema de Posicionamento Global) • Contribuíram com as navegações em busca de novas terras, com as rotas comerciais, guerras e muitas outras aplicações.

10. Coordenadas geográficas • Para localizar qualquer lugar, na superfície terrestre. • É necessário usar duas indicações, uma letra e um número. • Temos que utilizar elementos de referência que nos permitam localizar com exatidão qualquer lugar da Terra.

11. As coordenadas geográficas Baseiam-se em linhas imaginárias traçadas sobre o globo terrestre: • os paralelos são linhas paralelas ao equador, a própria linha imaginária do equador é um paralelo, • os meridianos são linhas semicirculares, isto é, linhas de 180° eles vão do Polo Norte ao Polo Sul e cruzam com os paralelos, • convencionou-se que o meridiano de Greenwich, na Inglaterra, fosse o meridiano principal.

12. Latitude Latitudes ou paralelos são as linhas paralelas ao Equador e marcam a distância entre os polos. • Partem do Equador (0º) até 90º ao norte e ao sul. Por convenção internacional, servem para determinar as zonas quentes, temperadas e glaciais da superfície do planeta. • Os paralelos mais importantes são o trópico de Câncer e o círculo polar ártico, ao norte, e o trópico de Capricórnio e o círculo polar antártico, ao sul.

13. Longitude Longitudes ou meridianos são as linhas que partem do meridiano de Greenwich (Londres) (0º) – desde 1884 adotado por um acordo internacional como meridiano de origem. São usados para determinar os fusos horários ao longo do globo terrestre.

14. Fusos horários • 24 faixas situadas entre os meridianos da Terra. • Estão distribuídas em intervalos de aproximadamente 15º. • Corresponde ao ângulo que a Terra gira em uma hora. • De um fuso a outro, deve-se aumentar (a leste) ou diminuir (a oeste) uma hora no relógio. • Os minutos e os segundos continuam os mesmos.

15. Fusos horários

16. Horário de verão • Prática adotada em vários países do mundo para economizar energia elétrica. • Consiste em adiantar os relógios em uma hora durante o verão nos lugares onde, nessa época do ano, a duração do dia é significativamente maior que a da noite. • Com isso, o momento de pico de consumo de energia elétrica é retardado em uma hora.

17. Curiosidades do horário de verão Em Azul: Regiões que adotam horário de verão Em Laranja: Já adotaram e não adotam mais Em Vermelho: Nunca adotaram

18. Curiosidades do horário de verão O primeiro a ter a ideia de adiantar o relógio de maneira artificial, através de lei, foi o famoso inventor americano Benjamin Franklin, em 1784. Na época a intenção era economizar cera de vela já que ainda não havia sido inventada a lâmpada elétrica. Naquele primeiro momento a ideia não foi aceita, sendo o primeiro horário de verão adotado, realmente, na Alemanha durante a primeira guerra mundial.

19. Curiosidades do horário de verão • No Brasil foi adotado pela primeira vez em 1931 com vários períodos de ausência. • A partir de 1985 vem sendo adotado anualmente. • Inicialmente em todo o Brasil, atualmente adotam: Centro-oeste, sudeste, sul, e Tocantins (norte).

20. Curiosidades do horário de verão • Vantagens econômicas devida a possibilidade da economia de energia. • Quem é contra, fala da alteração do relógio biológico das pessoas e dos prejuízos à saúde que pode ocasionar. • Citam também os problemas de segurança, já que saindo de casa mais cedo, as vezes ainda sem luz do dia é um convite ao aumento dos assaltos.