1 / 7

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Racionální čísla, početní operace v oboru racionálních čísel VY_42_INOVACE_02 Sada 3 Porovnávání desetinných čísel Základní škola T. G. Masaryka, Český Krumlov, T. G. Masaryka 213 Vypracovala: Alena Jůzková , 08 - 2012. Anotace:

maxim
Download Presentation

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Racionální čísla, početní operace v oboru racionálních čísel VY_42_INOVACE_02 Sada 3 Porovnávání desetinných čísel Základní škola T. G. Masaryka, Český Krumlov, T. G. Masaryka 213 Vypracovala: Alena Jůzková, 08 - 2012 Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  2. Anotace: • Předmět: matematika • Ročník: 7. • Využití materiálu: opakování učiva 6. ročníku • Forma výuky: výklad učitele + samostatná práce • Pomůcky: počítač, dataprojektor, sešity • Učivo: porovnávání desetinných čísel • Metodický postup: • 3. Snímek – připomenutí principu porovnávání desetinných čísel, jednotlivé kroky na klikání myší • 4. Snímek – žáci si opíší zadání do sešitu (mohou je také mít připravené jako pracovní list) a samostatně počítají, kontrola po kliknutí myší • 5. Snímek – žáci si opíší zadání do sešitu (mohou je také mít připravené jako pracovní list) a samostatně počítají, kontrola po kliknutí myší • 6. Snímek –Společné shrnutí Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  3. Připomenutí po prázdninách: U desetinných čísel nejprve porovnáváme počet celků, pak rozhoduje číslo na místě desetin, setin, tisícin atd. Např.: 8, 3 5 6 8, 3 5 2 8 = 8 3 = 3 5 = 5 6 > 2 8,356 > 8,352 Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  4. 1. Porovnej dvojice čísel (doplň znaménko <; =; >): • a) 3,854 2,14 b) 3,05 3,005 c) 4,600 4,006 • d) 8,1 8,100 e) 2,02 2,22 f) 5,55 5,505 > > > < = > • 2. Doplň přirozené číslo, které bezprostředně: • následuje za číslem: 0,312 < ____; 24,7 <____; 99,78 < ____; 999,99 < ____ • předchází číslu: ____ < 47,023; ____ <2,981; ____< 100,56; ____< 999,99 1 25 100 1000 100 999 47 2 Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  5. 3. Na chybějící místo vepiš číslici tak, aby byl zápis pravdivý: • 2,17 > 2,__7; 3,678 < 3,67__; 28,487 < 2__,487 • 7,135 > 7,__35; 99,88 < 99,8__; 0,89 < 0,__9 0 9 9 0 9 9 • 4. Uspořádej čísla podle velikosti od nejmenšího do největšího • (použij znaky <; =; >): • 0,01; 0,1; 0,11; 0,001 ___________________________________ • 1,34; 1,43; 1,034; 1,304 ___________________________________ • 4,23; 2,43; 3,24; 4,32 ___________________________________ • 0,052; 0,25; 5,2; 0,0520 ___________________________________ 0,001 < 0,01 < 0,1 < 0,11 1,034 < 1,304 < 1,34 < 1,43 2,43 < 3,24 < 4,23 < 4,32 0,0520 = 0,052 < 0,25 < 5,2 A nyní si nezapomeň spočítat body za správná řešení… Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  6. Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  7. Citace: • http://office.microsoft.com Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

More Related