1 / 23

Учитель : Троилина А.Л.

Учитель : Троилина А.Л. МАТЕМАТИКА 5 класс Тема: Степень числа. Долгожданный дан звонок Начинается урок . Сегодня будем мы опять Думать , отгадывать , решать. +9. :3. Восстановите цепочку вычислений. ?. 69. ?. 60. 23. -15. +12. ?. ?. 48. 8. ?. 96. :2. *12.

mechelle-gonzales
Download Presentation

Учитель : Троилина А.Л.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Учитель:Троилина А.Л. МАТЕМАТИКА 5 классТема: Степень числа.

  2. Долгожданный данзвонокНачинается урок.Сегодня будем мы опятьДумать, отгадывать, решать.

  3. +9 :3 Восстановите цепочку вычислений ? 69 ? 60 23 -15 +12 ? ? 48 8 ? 96 :2 *12

  4. Упростите выражение: 6m+24m= 30m ? 48x+x= 49x ? 32b-b= 31b ? 2a+6+8+3a= ? 5a+14 10k+25+3k+16= 13k+41 ?

  5. Запишите выражение короче: 1)8+8+8 2)125+125+125+125+125+125 +125+125 3)x+x+x+x+x

  6. + + 3 + 3 + 3 + + 3 3 3 3 1 2 3 4 5 6 7 ? 3 7 =21 *

  7. Правило: Сумма, в которой слагаемые равны друг другу можно представить в виде произведения.

  8. 24+24+24+24+24+24= • (x+y)+(x+y)+(x+y)+(x+y)= • 17+17+19= • a+b+c= • a•a•a+5= 24•6 (x+y)•4 17•2+19

  9. Вычислить: 3 3 3 3 3 3 3 * * * * * * 2 1 3 4 5 6 7 ? 7 3 = 2187

  10. Произведение, в котором все множители равны друг другу также можно записать короче:в виде степени.

  11. Степень Основание Показатель Внимательно смотриОснование – цифра 3Показатель – цифра 7

  12. Помни всегда n раз умножаем а!!!

  13. Правило: Выражение aⁿ называют степенью числа, где a-основание степени, n-показатель степени.

  14. Запишите выражение короче: 6 • 8•8•8•8•8•8= • 125•125•125•125•125•125•125•125•125= • x•x•x•x•x= • (a+b)•(a+b)•(a+b)•(a+b)= 8 9 125 x 5 (a+b) 4

  15. Научимся читать степень 3 7 “Семьвтретьейстепени” 4 9 “Девятьвчетвертойстепени” 2 3 “Тривовторойстепени” “илиТрив квадрате” 3 “Пятьвтретьейстепени” 5 “илиПятьв кубе”

  16. 121 Составьте таблицу квадратов и кубов чисел. ? 144 ? 169 ? 196 ? 225 ? 256 ? 289 ? 324 ? 361 ? 400 ? 2197 8000 1331 1728 2744 3375 4096 4913 5832 6859

  17. Вычислите: 1) 13²-11²= 169-121= 48 2) 2³+12²= 8+144= 152 3) (12+3)²-4²= 15²-4²= 225-16= 209

  18. Физкультминутка Быстро встали, улыбнулись, Выше –выше подтянулись, Ну-ка плечи распрямите, Поднимите, опустите. Вправо, влево повернитесь, Рук коленями коснитесь. Сели, встали, сели, встали И на месте побежали.

  19. Проверка самостоятельной работы. 5 6 4 5 7 8 10 8 6 4 3 10 4 5

  20. Отметка

  21. Какую проблему ставили на уроке? • Удалось ли нам ее решить? • Что нового узнали? • Какую деятельность осуществляли на уроке?

  22. Домашнее задание: П.44 №769(2), №771, №774.

  23. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

More Related