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Notions apprises. 505. Souligner le titre du roman. Structure de phrase. C’est ce qui empêche au livre à avoir un but C’est ce qui empêche ce livre d’avoir un but. Aussi. Quand on commence une phrase, on ne doit pas commencer par «Aussi». , car. Les accords au pluriel.
E N D
Notions apprises 505
Structure de phrase • C’est ce qui empêche au livre à avoir un but • C’est ce qui empêche ce livre d’avoir un but
Aussi • Quand on commence une phrase, on ne doit pas commencer par «Aussi»
Les accords au pluriel • Déterminant donne son accord • Les licornes magiques
, mais • , mais (deux phrases) • mais (deux adjectifs)
Niveau de langue • Répétition • Alex, Alex, Alex, le personnage principal,
chacun • Chacun avaient une personnalité propre à eux. • Chacun avait une personnalité propre à lui.
Quelque • Il retrouve le sourire pour quelques temps grâce à la rencontre de Camille … • Plusieurs temps de verbe= quelques temps • Quelque temps = une certaine durée
Ces / ses • Ces= démontrer qqch Ces oiseaux là-bas • ses= ses cahiers à elle • C’est= c’est démontratif • Il s’est perdu (c’est toi-même!)
Sentir / ressentir • Ressentir qu’il est seul • Ressentir une émotion (ressentir + GN) • Sentir qu’il est seul
Passé simple • accent circonflexe • Il fîtIl fût • Nous fîmes • Vous fîtes
Alex • Trouver l’amour, affronter ses limites et le voyage font partie entière de ce livre • Trouver l’amour, affronter ses limites et faire des voyages font partie entière de ce livre
Se / ce • se toujours devant un verbe • Ce chat • Se sentir , se vêtir
Séparer un mot • à la fin de la ligne • Entre deux syl- • labes • Com/pren/dre
Structure de P • les lieux dont il en est question • les lieux dont il est question
ponctuation • : une énumération • : une explication • Je mange des tomates : elles sont de mon jardin. • ; (ne pas utiliser)
pps • chacune des émotions vécuent • Chacune des émotions vécues
a / à • A = avait = verbe avec un sujet • À = préposition
E et deux consonnes • Péssimiste • Pessimiste • Dessiner • Belle • Essentiel • amener