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La traitement des données

La traitement des données. 7e Buts d’apprentissage Je peux recueillir des données à partir de plusieurs sources. Je peux organiser les données . Je peux présenter les données de la façon appropriée

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  1. La traitement des données • 7e Buts d’apprentissage • Je peuxrecueillir des donnéesàpartir de plusieurs sources. • Je peuxorganiser les données. • Je peuxprésenter les données de la façonappropriée • Je peuxanalyser et évaluer des arguments en utilisant la moyenne, la médiane et le mode. • 8e Buts d’apprentissage • Je peuxcollecter, organiserprésenter des données. • Je peuxprésenter les données de la façonappropriée • Je peuxcréer un histogramme pour représenter les donnéesappropriées. • Je peuxanalyser et évaluer des arguments en utilisant la moyenne, la médiane et le mode.

  2. La traitement des données Tâche #1 Utiliser des plantesque nous avonsplantéspour recueillir, organiser et présenterdes donnéesdans un diagramme.

  3. La traitement des données Diagramme Moyen de représenter des informations de manièrequ’ellessoient plus compréhensibles. Donnéeprimaire Information recueilliedirectement. Donnéesecondaire Information recueilliepar quelqu’und’autre. Échantillon Partie de la population servant à faire des prédictions pour tout la population. Intervalle Distance entre deuxvaleurs; par exemple, 0-9 représentel’intervalle de 0 à 9, incluant 0 et 9.

  4. Diagrammecirculaire Diagrammedanslequel les donnéessontdisposées en pourcentages d’un cercle.

  5. Diagrammecirculaire Diagrammedanslequel les donnéessontdisposées en pourcentages d’un cercle. Comment trouver des pourcentages? 13/20 = 12/19 =

  6. Diagrammecirculaire Diagrammedanslequel les donnéessontdisposées en pourcentages d’un cercle. Comment trouver des pourcentages? 13/20 = 65% 12/19 = 63,1%

  7. Diagrammecirculaire Diagrammedanslequel les donnéessontdisposées en pourcentages d’un cercle. Comment trouver des pourcentages? 13/20 = 65% 12/19 = 63,1% Comment faire des pourcentages avec un cercle? Il y a _________ degrèsdans un cercle. 1% de 360

  8. Diagrammecirculaire Diagrammedanslequel les donnéessontdisposées en pourcentages d’un cercle. Comment trouver des pourcentages? 13/20 = 65% 12/19 = 63,1% Comment faire des pourcentages avec un cercle? Il y a _________ degrésdans un cercle. 1% de 360 360/100 =

  9. Diagrammecirculaire Diagrammedanslequel les donnéessontdisposées en pourcentages d’un cercle. Comment trouver des pourcentages? 13/20 = 65% 12/19 = 63,1% Comment faire des pourcentages avec un cercle? Il y a _________ degrésdans un cercle. 1% de 360 360/100 = 3.6 degrés = 1% d’un cercle 10% = 1% x 10 10% =

  10. Diagrammecirculaire Diagrammedanslequel les donnéessontdisposées en pourcentages d’un cercle. Comment trouver des pourcentages? 13/20 = 65% 12/19 = 63,1% Comment faire des pourcentages avec un cercle? Il y a _________ degrésdans un cercle. 1% de 360 360/100 = 3.6 degrés = 1% d’un cercle 10% = 1% x 10 10% = 3,6 x 10 10% = 36 degrés. 12% =

  11. Diagrammecirculaire Diagrammedanslequel les donnéessontdisposées en pourcentages d’un cercle. Comment trouver des pourcentages? 13/20 = 65% 12/19 = 63,1% Comment faire des pourcentages avec un cercle? Il y a _________ degrésdans un cercle. 1% de 360 360/100 = 3.6 degrés = 1% d’un cercle 10% = 1% x 10 10% = 3,6 x 10 10% = 36 degrés. 12% = 1% x 12 12% = 3,6 x 12 12% =

  12. Diagrammecirculaire Diagrammedanslequel les donnéessontdisposées en pourcentages d’un cercle. Comment trouver des pourcentages? 13/20 = 65% 12/19 = 63,1% Comment faire des pourcentages avec un cercle? Il y a _________ degrésdans un cercle. 1% de 360 360/100 = 3.6 degrés = 1% d’un cercle 10% = 1% x 10 10% = 3,6 x 10 10% = 36 degrés. 12% = 1% x 12 12% = 3,6 x 12 12% = 43,2 degrés

  13. Diagrammecirculaire Diagrammedanslequel les donnéessontdisposées en pourcentages d’un cercle. Dessine un cercle. Colorie 20% rouge. Combiens de degréssont rouges? Colorie 30% bleu. Combiensde degréssontbleu? Colorie12% jaune. Combien de degréssontjaunes? Colorie 5% orange. Combien de degréssontoranges? Colorie la reste vert. Quelpourcentageestvert?. Combien de degréssontverts?

  14. Dessine un cercle. Colorie 20% bleu. Combiens de degréssont bleus? Colorie 30% rouge. Combiensde degréssontrouges? Colorie12% vert. Combien de degréssontverts? Colorie 5% violet. Combien de degréssontviolets? Colorie la restejaune. Quelpourcentageestvert?Combiende degréssontjaunes? Comment vérifiervotreréponse?

  15. Dessine un cercle. Colorie 20% bleu. Combiens de degréssont bleus? Colorie 30% rouge. Combiensde degréssontrouges? Colorie12% vert. Combien de degréssontverts? Colorie 5% violet. Combien de degréssontviolets? Colorie la restejaune. Quelpourcentageestvert?Combiende degréssontjaunes? Comment vérifiervotreréponse 72 + 108 + 43,2 + 18 + 118,8 = 360 degres

  16. Dessine un cercle. Colorie 25% bleu. Combiens de degréssont bleus? Colorie 10% rouge. Combiensde degréssontrouges? Colorie 32% vert. Combien de degréssontverts? Colorie9% violet. Combien de degréssontviolets? Colorie la restejaune. Quelpourcentageestvert?Combiende degréssontjaunes? Comment vérifiervotreréponse 72 + 108 + 43,2 + 18 + 118,8 = 360 degres

  17. Dessine un cercle. Colorie 25% bleu. Combiens de degréssont bleus? Colorie 10% rouge. Combiensde degréssontrouges? Colorie32% vert. Combien de degréssontverts? Colorie9% violet. Combien de degréssontviolets? Colorie la restejaune. Quelpourcentageestvert?Combiende degréssontjaunes? Comment vérifiervotreréponse 72 + 108 + 43,2 + 18 + 118,8 = 360 degres

  18. La traitement des données Diagrammeàtiges et àfeuilles Un diagrammeàtiges et àfeuillesreprésente des donnéesnumériquesorganiséesselon les valeurs de position. Les chiffres qui représentent les valeurs les plus élevéessont des tiges. Les autreschiffressont des feuilles. Par exemple: Uneéquipe de ballonpanier a obtenu les points suivants pendant 14 jeux: 129, 108, 114, 125, 132, 107, 97, 127, 108, 124, 117, 94, 99, 108. Pour représenterces points dans un diagrammeàtige et àfeuilles, tudoisd’abord les placer en ordre croissant: ___________________________________________________________________________

  19. La traitement des données Diagrammeàtiges et àfeuilles Un diagrammeàtiges et àfeuillesreprésente des donnéesnumériquesorganiséesselon les valeurs de position. Les chiffres qui représentent les valeurs les plus élevéessont des tiges. Les autreschiffressont des feuilles. Par exemple: Uneéquipe de ballonpanier a obtenu les points suivants pendant 14 jeux: 129, 108, 114, 125, 132, 107, 97, 127, 108, 124, 117, 94, 99, 108. Pour représenterces points dans un diagrammeàtige et àfeuilles, tudoisd’abord les placer en ordre croissant: 94, 97, 99, 107, 108, 108, 108, 114, 117, 124, 125, 127, 129, 132

  20. La traitement des données Diagrammeàtiges et àfeuilles Pour représenterces points dans un diagrammeàtiges et àfeuilles, tudoisd’abord les placer en ordre croissant: 94, 97, 99, 107, 108, 108, 108, 114, 117, 124, 125, 127, 129, 132 Inscrisces points dans le diagrammeàtigeset àfeuilles. Utilise un intervalleapproprié pour les tiges.

  21. La traitement des données Diagrammeàtiges et àfeuilles Pour représenterces points dans un diagrammeàtiges et àfeuilles, tudoisd’abord les placer en ordre croissant: 94, 97, 99, 107, 108, 108, 108, 114, 117, 124, 125, 127, 129, 132 Inscrisces points dans le diagrammeàtigeset àfeuilles. Utilise un intervalleapproprié pour les tiges.

  22. La traitement des données • Diagrammeàtiges et àfeuilles • Le diagrammeàtiges et àfeuillesci-dessousindique les pourcentagesque les élèvesontréussisurleurexamen de maths. • Quel a été le résultatd’examen le plus élevé? ___________ • Quel a été le résultatd’examen le moinsélevé? __________ • Combien de personnesontobtenu un résultatsupérieurà 75%? __________ • Combien de personnesontobtenu un résultatsupérieurà 75% maisinférieurà 89%? _________

  23. La traitement des données • Diagrammeàtiges et àfeuilles • Le diagrammeàtiges et àfeuillesci-dessousindique les pourcentagesque les élèvesontréussisurleurexamen de maths. • Quel a été le résultatd’examen le plus élevé? 99% • Quel a été le résultatd’examen le moinsélevé? 51% • Combien de personnesontobtenu un résultatsupérieurà 75%? 16 personnes • Combien de personnesontobtenu un résultatsupérieurà 75% maisinférieurà 89%? • 10 personnes

  24. La moyenne, la médianeet le mode Moyenne Somme d’un ensemble de chiffresdivisées par le nombre de chiffresdansl’ensemble. Médiane Valeur du milieu dans un ensemble de donnéesordonnées; quandil y a un nombre pair de chiffres, la médianeest la moyenne des deuxchiffres du milieu. Mode Nombre qui se répète le plus souventdans un ensemble de données; ilpeut y avoir plus d’un mode oubienaucun mode.

  25. La moyenne, la médianeet le mode Trouve la moyennellamédiane et la mode des chiffressuivantes: 55, 45, 3, 27, 12, 30, 17

  26. La moyenne, la médianeet le mode Moyenne Somme d’un ensemble de chiffresdivisées par le nombre de chiffresdansl’ensemble. Trouve la moyenne 55, 45, 3, 27, 12, 30, 17, 11 55 + 45 + 3 + 27 + 12 + 30 + 17 +11 = 199/7 =28.5714 Alors la moyenneest29.

  27. La moyenne, la médianeet le mode Médiane Valeur du milieu dans un ensemble de donnéesordonnées; quandil y a un nombre pair de chiffres, la médianeest la moyenne des deuxchiffres du milieu. Trouve la médiane 55, 45, 3, 27, 12, 30, 17 3, 11, 12, 27, 30, 45, 55 Alors la médianeest 27

  28. La moyenne, la médianeet le mode Mode Nombre qui se répète le plus souventdans un ensemble de données; ilpeut y avoir plus d’un mode oubienaucun mode. Trouve la mode 55, 45, 3, 27, 12, 30, 17, 11 3, 11, 12, 17, 27, 30, 45, 55 Alors, iln’y a pas de mode.

  29. La moyenne, la médianeet le mode Tach #2 Écris 10 nombres. Trouve la moyenne, la médiane et la mode pour tes 10 nombres. Montre ton travail. Moyenne Somme d’un ensemble de chiffresdivisées par le nombre de chiffresdansl’ensemble. Médiane Valeur du milieu dans un ensemble de donnéesordonnées; quandil y a un nombre pair de chiffres, la médianeest la moyenne des deuxchiffres du milieu. Mode Nombre qui se répète le plus souventdans un ensemble de données; ilpeut y avoir plus d’un mode oubienaucun mode.

  30. La moyenne, la médianeet le mode Moyenne = 734,3 Médiane = 860 Mode = 860 Moyenne = 624,1 Médiane = 624 Mode = 955 Moyenne = 558,1 Médiane = 537,5 Mode = 384 Moyenne = 501,4 Médiane = 419 Mode = 353, 985

  31. La moyenne, la médianeet le mode Moyenne = 672 Médiane = 733 Mode = 245, 615, 841 Moyenne = 653,6 Médiane = 737 Mode = 737 Moyenne = 390,6 Médiane = 286,5 Mode = aucun mode Moyenne = 487,4 Médiane = 499 Mode = 566

  32. But d’apprentissage • Je vais finir : • 1. 7e diagramme à bandes / 8e histogramme (les plantes) • 2. La moyenne, la médiane et le mode. Finis les questions 5,6,7 et 8.

  33. Diagrammeàbandes Diagrammeconsititué de bandes de différenteshauteursoulongueursreprésentant diverse valeurs.

  34. Diagramme de dispersion Diagrammepermettantd’illustrer la relation qui existe entre deux variables au moyen de points représentésdans un plan cartésien.

  35. Diagramme de dispersion Diagrammepermettantd’illustrer la relation qui existe entre deux variables au moyen de points représentésdans un plan cartésien.

  36. Diagramme de dispersion Diagrammepermettantd’illustrer la relation qui existe entre deux variables au moyen de points représentésdans un plan cartésien.

  37. Diagramme de dispersion Diagrammepermettantd’illustrer la relation qui existe entre deux variables au moyen de points représentésdans un plan cartésien.

  38. Diagramme de dispersion Diagrammepermettantd’illustrer la relation qui existe entre deux variables au moyen de points représentésdans un plan cartésien.

  39. Diagramme de dispersion Diagrammepermettantd’illustrer la relation qui existe entre deux variables au moyen de points représentésdans un plan cartésien.

  40. Histogramme (8e test) Diagrammeàbandesindiquant la fréquence des donnéesgroupées en intervalles; les intervalless’alignentcôtéàcôté, sans espacesurl’axe de x.

  41. La traitement des données Résultatsbiaisés Resultats d’un sondageauprès d’un groupe qui ne semblent pas s’appliquerà un autregroupe de la même population. Les résultatsmanquentd’objectivité. Population Nombretotale de personnesoud’éléments. Recencement Compted’une population entière.

  42. La traitement des données But d’apprentissage: 8e Je vais utiliser des données de la LNH pour créer deux histogrammes. 7eJe vais utiliser des données de la LNH pour créer deux diagrammes circulaire (avec les dégres). http://www.nhl.com/ice/fr/standings.htm

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