KODIN JA KOULUN PÄIVÄ 27.9.2013

1. KODIN JA KOULUN PÄIVÄ 27.9.2013 Rehtorin aamukaffe –tilaisuus; Arjen hyvinvoinnin tukeminen kodin ja koulun yhteistyönä

2. Koululaisen arjen hyvinvointi • Kehityksen osa-alueet (KT Maija-Liisa Linnilä)

3. Mitkä asiat rikkovat hyvinvointia? ”Viime vuosikymmeninä hyvinvointi on lisääntynyt” Samaan aikaan osalla lapsista ja lapsiperheistä pahoinvointi on lisääntynyt. Pienelle osalle pahoinvointi on kasautunut. • Vanhemmuus; samanaikainen vastuu toimeentulosta sekä hoidosta ja kasvatuksesta • Arjen tasapainoilua ajankäytössä ja jaksamisessa – ei onnistuta • Vanhempien keskinäinen suhde heijastuu vanhemmuuteen sekä lasten hyvinvointiin • Vanhempien keskinäiset riidat • Arjen iloista ja murheista muodostuu lasten vanhempien vuorovaikutus • Riidat koskevat terveyttä ja hyvinvointia; syöminen, peseytyminen, nukkuminen, pukeutuminen, pelaaminen, kotityöt

4. Mitkä asiat rikkovat hyvinvointia? ”Viime vuosikymmeninä hyvinvointi on lisääntynyt” Samaan aikaan osalla lapsista ja lapsiperheistä pahoinvointi on lisääntynyt. Pienelle osalle pahoinvointi on kasautunut. • Oppimäärän käsittelemiseen ei ole riittävästi aikaa • tasapainoilua ajankäytössä ja jaksamisessa – ei onnistuta • Opettajan ja huoltajien keskinäinen luottamus puuttuu • Toisen osapuolen ratkaisujen kyseenalaistaminen • Arjen iloista ja murheista muodostuu oppilaan ja opettajan vuorovaikutus • Riidat koskevat työskentelyä, sitoutumista ja käyttäytymistä

5. Mitkä asiat tukevat hyvinvointia? • Aika • Ajankäytön suunnittelu – kiireettömyys, priorisointi ”enemmän laatua kuin määrää” • Keskinäinen luottamus ja kunnioitus • Asiantuntemuksen tunnustaminen – kasvatuskumppanuus; ”Kasvun ja kehityksen asiantuntemus on vanhemmilla. Oppimisen asiantuntemus on koululla. Yhteistoiminnassa ja keskinäisessä vuorovaikutuksessa kummankin osapuolen asiantuntemus kasvaa.” • Arjen ilot ja murheet • Yhteiset jutteluhetket lasten kanssa – yksilölliset kohtaamiset (esim. ruokailutilanteet, oleskeluhetket) • Toiminnallinen ja aktiivinen yhdessäolo; Tutkimustieto: • passiivinen yhdessäolo lisää riitelyn ja kurinpidon mahdollisuutta • aktiivinen yhdessäolo vähentää esimerkiksi ”kurituksen” käyttöä, kurinpidon tarvetta

6. Liikunta ja hyvinvointi Lähde; Terve koululainen • Liikunnan myönteiset vaikutukset oppimiselle • Oppiminen • Parempi tarkkavaisuus • Parempi keskittymiskyky • Parempi muisti • Aistit kehittyvät, siksi kyky yhdistellä aistien kautta saatua informaatiota paranee • Parempi hahmotuskyky • Paremmat kielelliset ja matemaattiset valmiudet Lähde; Terve koululainen • Liikunnan myönteiset vaikutukset oppimiselle • Fyysinen hyvinvointi • Lihasten ja luuston kehitys • Hengitys ja verenkiertoelimistön kehitys • Painonhallinta • Sairauksien ennaltaehkäisy – sairauksien hoito • Psyykkinen hyvinvointi • Myönteisiä fyysisiä kokemuksia • Terveempi itsetunto • Myönteinen minäkuva • Tunteiden ilmaisu on helpompaa • Stressitaso laskee – kyky sietää stressiä kasvaa • Vähemmän masennusoireita ja ahdistuneisuutta • Sosiaalinen hyvinvointi • Paremmat vuorovaikutustaidot • Empatiakyky • Sääntöjen noudattaminen, niiden rikkomisen sijaan