1 / 16

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“. Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_ČjL.1.50

merrill-donaldson
Download Presentation

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Digitální výukový materiálzpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“ Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_ČjL.1.50 Vytvořeno: 28. 5. 2013 Ověřeno: 31. 5. 2013 Třída: 1. VE

  2. Francouzský klasicismus Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 1. Autor: Mgr. Martina Sedlářová Časový rozsah: 1 vyučovací hodina Pomůcky: žádné Klíčová slova: Jean de la Fontaine, Ludvík XIV., Fouquet, Colbert, AcadémieFrancaise, Ezop, Phaedrus, Bidpaj, alegorie, H. Taine Anotace: Žák se z prezentace dozví o J. de la Fontainovi, jeho životě a díle. V závěru prezentace se nachází test pro zopakování látky formou otevřených otázek.

  3. Francouzský literární klasicismus. Jean de la Fontaine

  4. Jean de La Fontaine1621 - 1695 • francouzský bajkář a básník • vstupuje do služebFouqueta, • generálního prokurátora • francouzského parlamentu. • Věnoval mu asi třicet básní • svého díla a zůstal jeho • věrným stoupencem • i po jeho politickém pádu

  5. to rychle vyvolalo nenávist jak u Colberta, tak u samotného Ludvíka XIV • napsal12 knih Bajek • příběhy zvířat - nositelů lidských vlastností (pokrytectví, lstivost, intriky)  • Vroce 1684 by zvolen do Francouzské akademie (Académiefrançaise) a nahradil zde Colberta v jeho křesle. • Jeho bajky byly komponovány spíše jako malá dramata, která se vyznačovala výraznou alegoričností.

  6. Tento rys podával živý obraz francouzské společnosti 17. století. • Stejně jako další klasicistní umělci, tak i Fontainečerpal svoji inspiraci u svých předchůdců, od Ezopa po středověké moralisty. • Své bajky také často aktualizoval podle vývoje a potřeb společenské kritiky.

  7. Bajky(Fables 1668 - 1694) • vrcholná francouzská sbírka bajek 17. stol. • v konečné podobě z 1694 čítají La Fontainovy B. 237 bajek rozdělených do 12 knih • prvních 6 knih (124 bajek), dedikovaných dauphinovi, bylo vydáno 1668, • dalších 5 (88 bajek), věnovaných paní de Montespan, • 1678 - 79 a poslední kniha, dedikovaná vévodovi de Bourgogne, byla připojena 1694

  8. hl. látkovým zdrojem B. je Ezop (prvních 6 knih), částečně i Phaedrus, později vystupuje do popředí inspirace bidpajovská a vlastní autorova invence • psány jsou vynalézavým veršem, střídající rytmicky nepravidelně slabičná slova • bajky jsou pointovány: často závěrečným poučením (někdy stroficky odděleným od příběhu), (např. Ženy a tajemství) • někdy není morální ponaučení explicitně vyjádřeno

  9. satirické postřehy: • "Dvůr definoval bych jak zem, kde všechen lid – • / ať smutný, veselý - podobu musí mít, • / jež králi líbí se..." (Pohřeb lvice) • charakteristický detail: • „Kapitán lišák šel, zdvíhaje pyšně tlamu" – (Lišák a kozel) • Bajky jsou spjaty s Francií za Ludvíka XIV. tak, že byly vykládány i jako její alegoricko-satir. obraz (H. Taine)

  10. přesná dobová lokalizace: • „Já nejednoho znám, jenž v stopách těch jde dál, • a měně barvu svou, ve vhodné chvíli říká • buďto: „Ať žije náš pan král!" • nebo: Ať žije naše Liga!" – • (Netopýr a dvě lasičky).

  11. Bajky: (1668 – 1694) • Názvy nejznámějších bajek: • Lišák a hrozny • Zestárlý lev • Kůň a osel • O přednosti vědění

  12. Opakování

  13. Kterými bajkáři byl Fontaine ovlivněn? • Ezop • Phaedrus • Bidpaj • Středověcí moralisté • Jak jsou jeho bajky komponovány? • Spíše jako malá dramata, která se vyznačovala výraznou alegoričností.

  14. Jaké prostředí bajky zachycují? • Francouzskou dvorskou společnost za vlády krále Ludvíka XIV. • Jak zachycují tuto společnost? • Jako její alegoricko-satirický obraz. • Které jeho bajky znáte? • Lišák a hrozny • Zestárlý lev • Kůň a osel

  15. Použité zdroje • Obrázky: • Jean de la Fontaine. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): WikimediaFoundation, 2001-2013 [cit. 2013-07-08]. Dostupné z: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/14/Jean_de_La_Fontaine.jpg

  16. KONEC • Navazující prezentace: VY_32_INOVACE_ ČjL.1.51 - Voltaire Pokud není uvedeno jinak, jsou použité objekty vlastní originální tvorbou autora. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Veškerá vlastní díla autora (fotografie, videa) lze bezplatně dále používat i šířit při uvedení autorova jména.

More Related