1 / 64

Czas trwania projektu: od września 2010 do maja 2011 Język roboczy: angielski

Czas trwania projektu: od września 2010 do maja 2011 Język roboczy: angielski Wiek dzieci : od 3 do 6 lat Narzędzia pracy: e-mail, programy multimedialne, prezentacje PowerPoint, wideo, zdjęcia, rysunki. Temat Projektu: BUILDINGS/ BUDYNKI. Uczestnicy Projektu:

strom
Download Presentation

Czas trwania projektu: od września 2010 do maja 2011 Język roboczy: angielski

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Czas trwania projektu: od września 2010 do maja 2011 Język roboczy: angielski Wiek dzieci : od 3 do 6 lat Narzędzia pracy: e-mail, programy multimedialne, prezentacje PowerPoint, wideo, zdjęcia, rysunki. Temat Projektu: BUILDINGS/ BUDYNKI

  2. Uczestnicy Projektu: • Leikskólinn Furugrund, Kopavogur (Islandia) - założyciel projektu • Woodacre Nursery School, Glasgow (Wielka Brytania) • Osnovna šola Matije Valjavca Preddvor,Preddvor (Słowenia) - założyciel projektu • Scuola dell'infanzia F.lli Cervi, Noverasco Opera (Włochy) • Przedszkole Miejskie Nr 214 z Oddziałami Integracyjnymi, Łódź (Polska)

  3. Koordynatorzy Przedszkola Miejskiego Nr 214 z Oddziałami Integracyjnymi w Łodzi: • mgr Maria Ciach • mgr Magdalena Chołderny – Bednarek • mgr Izabela Kaźmierczak

  4. Cele projektu: • podniesienie poziomu wiedzy dzieci na temat domów i budynków; • poznanie budynków wokół nas i przybliżenie wiedzy na temat ich powstawania; • ukazanie dzieciom różnorodności środowisk naturalnych w których żyjemy.

  5. Przedmioty projektu: • edukacja specjalna • historia • informatyka/ICT • matematyka/geometria • projektowanie i technologia • przedmiot interdyscyplinarny • przedmioty przedszkolne • sztuka

  6. Oczekiwane rezultaty: • Dzieci odkryją różnice i podobieństwa, które istnieją pomiędzy rodzajem zabudowań w całej Europie, a poprzez to także pomiędzy kulturą poszczególnych krajów. • Aktywne uczestnictwo w projekcie wszystkich dzieci z poszczególnych krajów, również tych o szczególnych potrzebach edukacyjnych.

  7. Nasze maskotki– biorące udział w projekcie

  8. NASZE PRZEDSZKOLA

  9. Przedszkole Miejskie Nr 214 z Oddziałami Integracyjnymi, Łódź (Polska)

  10. Leikskólinn Furugrund, Kopavogur (Islandia)

  11. Woodacre Nursery School, Glasgow (Szkocja-Wielka Brytania)

  12. Osnovna šola Matije Valjavca Preddvor,Preddvor (Słowenia)

  13. Scuola dell'infanzia F.lli Cervi, Noverasco Opera (Włochy)

  14. NASZE OSIEDLA

  15. POLSKA

  16. Islandia

  17. Szkocja

  18. Słowenia

  19. Włochy

  20. Nasze miasta

  21. POLSKA - Łódź

  22. Wykonywanie rysunków budynków naszego miasta

  23. Szymon 5-lat Julia 5-lat

  24. Kacper 4-lata Nikola 5-lat

  25. ISLANDIA - Kopavogur

  26. SZKOCJA - Glasgow

  27. SŁOWENIA - Preddvor

  28. WŁOCHY - Noverasco Opera

  29. Wycieczka do BUDOWLANKIw ramach projektueTwinning „Buildings” Luty 2011

  30. Zwiedzanie szkołyrozpoczęliśmy od przywitania się z Panią Dyrektor, nauczycielami przedmiotów zawodowych i uczniami. Wszyscy nie mogli się nadziwić jacy jesteśmy mali!

  31. Podstawowym materiałem używanym w budownictwie są cegły. Każdy z nas chciał sprawdzić, jak ciężkie są 2,5 kilowe klocki.

  32. Oprócz cegieł ważny jest też piasek podobny do tego, który jest w naszej przedszkolnej piaskownicy.

  33. Z płyt kartonowo-gipsowych można budować… domki dla lalek.

  34. Mieliśmy też czas na tworzenie własnych budowli.

  35. Uczyliśmy się przycinać płytki specjalną maszyną.

  36. Malowaliśmy ścianę zieloną farbą.

  37. Skręcaliśmy ze sobą różne rurki…

  38. Oglądaliśmy makiety domów.

  39. Na koniec naszej wycieczki sprawdzaliśmy do czego służy niwelator.

  40. Uzyskanie certyfikatu „Mały budowniczy”

More Related