1 / 27

Jak stworzyć kodeks 2.0?

Jak stworzyć kodeks 2.0?. Szkoła Podstawowa im. Elizy Orzeszkowej w Radgoszczy. Kodeks 2.0.

mikel
Download Presentation

Jak stworzyć kodeks 2.0?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Jak stworzyć kodeks 2.0? Szkoła Podstawowa im. Elizy Orzeszkowej w Radgoszczy

  2. Kodeks 2.0 Ma być zestawem reguł, które uporządkowałyby obecne zamieszanie z nowymi technologiami. Powinien wyjaśnić, jak komputer, Internet, komórka itp. – wspaniałe w zabawie i komunikacji – mogą pomóc mądrej edukacji. A nie tylko dostarczać prostych pomocy, gotowców i ściąg, które zastępują własną twórczość i rozleniwiają umysły.

  3. Główne punkty kodeksu: • bezpieczeństwo w sieci, • korzystanie ze źródeł, • prawa autorskie, • szkolna codzienność a TIK, • nowoczesne metody nauczania, sprawdzania wiedzy i komunikacji w szkole.

  4. Kodeks 2.0 Tworząc swój kodeks odwołujemy się do listy problemów, odpowiada na zawarte w niej pytania zgodnie z własnymi potrzebami. Szkolny Kodeks musi być otwarty, dynamiczny i łatwy do zmodyfikowania, gdy pojawią się nowe narzędzia TIK i nowe możliwości.

  5. Uczymy się i uczymy innych

  6. Uczyć i uczyć się z TIK • Jak prowadzić lekcje w sieci – online i offline? • Jakie narzędzia komputerowe/internetowe mogą się przydać na różnych przedmiotach i do różnych zadań - które programy, jakie strony?

  7. Uczyć i uczyć się z TIK • Jak odrabiać prace domowe w erze TIK? • Kiedy i jak używać sieci w sprawdzaniu wiedzy? • Jak realizować zespołowe projekty uczniowskie z wykorzystaniem TIK?

  8. Z informacji korzystaj samodzielnie i krytycznie

  9. Z informacji korzystaj samodzielnie i krytycznie • Jak nauczyciele i uczniowie mają korzystać z TIK w nauczaniu, by nie było to bezkrytyczne kopiowanie , lecz twórcze wykorzystanie zasobów sieci? • Kiedy ściaganie z sieci jest dobre a kiedy złe? • Jak rozpoznawać wiarygodne strony i źródła?

  10. Z informacji korzystaj samodzielnie i krytycznie • Jak odróżnić informacje od komentarzy czy opinii? • Jak mądrze i skutecznie szukać potrzebnych informacji i materiałów? • Jak nauczyć się dyskutować i precyzyjnie prezentować swoje poglądy w sieci? • Czy i jak reagować na nieprawidłowości, oszustwa, błędy?

  11. Nie kradnij nie daj się oszukać

  12. Nie kradnij i nie daj się okraść! • Jak zgodnie z prawem korzystać z dostępnych w sieci materiałów – tekstów, zdjęć, filmów? • Gdzie i jak szukać legalnych materiałów do wykorzystania w nauce? Jak podawać autorów i źródła?

  13. Nie kradnij i nie daj się okraść • Jak „czytać” i respektować informacje o prawach autorskich? Jak zadbać o własne prawa? • Jak podpisywać swoje teksty, zdjęcia itp.? • Kiedy i jak korzystać z wolnych licencji?

  14. Komunikujemy się

  15. Komunikujmy się! • Jak używać TIK do komunikacji w szkole miedzy nauczycielami, nauczycieli z uczniami oraz szkoły z rodzicami? • Jakich informacji nie należy rozpowszechniać tą drogą? • Jaka powinna być szkolna strona internetowa?

  16. Komputery pod ręką

  17. Komputery pod ręką! • Jak zapewnić dostępność komputerów i sieci w szkole, zamiast zamykać je w pracowni komputerowej? • Jak sprawiedliwie i sensownie dzielić dostęp do TIK między różne przedmioty, różnych uczniów?

  18. Komputery pod ręką • Czym się kierować, żeby optymalnie wykorzystać komputery i dostęp do sieci? • Rozrywka na szkolnych komputerach – kiedy i w jakim zakresie?

  19. Bądź bezpieczny w sieci

  20. Bądź bezpieczny w sieci • Na czym polega bezpieczne korzystanie z sieci? • Jakie ślady zostawiasz serfując po Internecie? • Jak bez ryzyka korzystać z portali społecznościowych?

  21. Bądź bezpieczny w sieci • Komputery szkolne – co uczniowie mogą na nich robić, a czego nie? • Kontakty z nieznajomymi – kiedy i czym to grozi młodym ludziom? • Na jakie strony lepiej nie wchodzić? • Jak się bronić przed internetowymi przestępcami

  22. Nauczcie tego dorosłych

  23. Nauczcie tego dorosłych! • W jaki sposób uczniowie - jako "tubylcy" w dziedzinie nowych technologii - mogą wesprzeć nauczycieli we wprowadzaniu TIK w nauczanie i do szkolnej komunikacji? • Czy i jak uczniowie - ze wsparciem nauczycieli - mogą szkolić innych dorosłych?

  24. Zasady Kodeksu 2.0 Szkolny Kodeks 2.0 nie powinien zawierać więcej niż kilkanaście, maksimum 20 punktów.

  25. Zasad Kodeksu 2.0 powinny: były zrozumiałe dla uczniów (będą przez nich współtworzone), były żywe i użyteczne, były akceptowane przez szkolną społeczność, naprawdę porządkowały szkolne życie w tej dziedzinie.

  26. Dziękuję za uwagę Tło do prezentacji pochodzi ze strony http://www.kingsoftstore.com/it-ppt-template Prezentacja jest oparta na materiałach dostępnych na http://www.ceo.org.pl/pl/szkola2zero/news/kodeks-20-0

More Related