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Colloque FNAME 2013 Evelyne VINCENT OCCE 91

Colloque FNAME 2013 Evelyne VINCENT OCCE 91. Plan de l’intervention. Qui suis-je? Les principes du jeu coopératif Les jeux coopératifs du commerce La création de jeux coopératifs pour les classes L’utilisation des jeux coopératifs en classe Présentation d’un jeu Conclusion. Qui suis-je.

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Colloque FNAME 2013 Evelyne VINCENT OCCE 91

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Presentation Transcript

  1. Colloque FNAME 2013 Evelyne VINCENT OCCE 91

  2. Plan de l’intervention • Qui suis-je? • Les principes du jeu coopératif • Les jeux coopératifs du commerce • La création de jeux coopératifs pour les classes • L’utilisation des jeux coopératifs en classe • Présentation d’un jeu • Conclusion

  3. Qui suis-je • Mon parcours: • De la pédagogie coopérative à la création et à l’utilisation de jeux coopératifs

  4. Les principes du jeu coopératif • Jouer en équipe • Objectif commun • Nécessité de s’entraider • Existence d’un ennemi extérieur

  5. Les jeux du commerce • Leurs intérêts • Leurs limites pour une exploitation en classe • Coût • Fragilité • Petitesse des objets, pions… • Complexité des règles

  6. La création de jeux coopératifs • Objectifs pratiques • Jeux reproductibles à moindre coût • Solidité et esthétique • fonctionnalité

  7. La création de jeux coopératifs • Objectifs pédagogiques • Diversifier les thèmes • Réaliser des jeux pour chaque cycle • Maintenir la finalité ludique • Associer deux objectifs

  8. L’utilisation des jeux en classe • Conditions préalables • Pratique régulière des jeux de société • Savoirs déjà mis en place

  9. L’utilisation des jeux en classe • Comment? • Constitution de groupes de 4 • Intervention d’autres adultes • Tutorat • Echanges • Répétition et régularité

  10. L’utilisation des jeux en classe • Pourquoi? • Compétences sociales • Compétences langagières • Savoirs renforcés

  11. Présentation du jeu 1,2,3 suite • Public visé • Objectifs • Régles du jeu

  12. Conclusion • Le livret « Apprendre en jouant » • OCCE 91 • www.occe.coop/~ad91 • ad91@acce.coop

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