Guasave, Sinaloa, mayo de 2011.

1.   Centro de Investigación e Innovación Educativa del NoroesteDoctorado en PedagogíaGeneración 2009-2012 “TECNOLOGÍA EDUCATIVA” Grupo 4 Dr. José de Jesús Lara Ruiz Doctorante: Efrén Alfaro Arroyo Guasave, Sinaloa, mayo de 2011.

2. LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Francisco Martínez Sánchez Se hace con la finalidad de: Disponen de bases y bancos de datos para realizar estudios comparativos, evolutivos, históricos, etc. Son canales de comunicación y medios Funciones Hacer crecer el repertorio de conocimientos, actitudes y aptitudes Permiten realizar tareas complejas Crear nuevas formas de convivencia Aportan herramientas de cálculo y tratamiento de la información que han agilizado los trabajos propios de investigación (Cabero 2001) Tienen repercusiones en cualquier ámbito del trabajo y las relaciones humanas Mayor comunicación maestro-alumno, alumno-alumno, docente-padres, para así lograr los objetivos que se planteen Hacen posible la constitución de equipos de investigación sin que sea precisa la presencia física Guardad información como expedientes de la vida académica y disponer de ella rápidamente Difunden información por medio de sistemas telemáticos en muy poco tiempo hacia toda la comunidad científica y con costos físicos Se clasifican en…

3. Medios para la presentación de la información Medios para la aplicación de la comunicación Medios de evaluación Medios de trabajo autónomo del alumno Los medios son el canal que permite la transmisión de los contenidos entre el emisor (Profesor) y el alumno Las nuevas tecnologías serán la base de la comunicación pero pueden presentar repercusiones en la educación ya que pueden influenciar al docente o alumno. El alumno puede autoevaluarse y así tomar decisiones sobre sus procesos seguidos. Las NNTT permiten y facilitan sistemas de evaluación que ayudan al alumno en sus tareas. La responsabilidad de enseñanza pasa del docente al alumno y él ha de tomar decisiones sobre lo que quiere aprender, cómo y cuándo, así como con la finalidad que lo quiere lograr. Crear redes multiculturales de colaboración donde se propicia demasiada información personal que puede perjudicar integridad física y familiar Con ellos surge el trabajo colaborativo Que presenta la consecuencia de: Variables Fisiológicas Variables evolutivas Variables relacionadas con la situación de los sistemas educativos -Dispersión de centros -Formación de los profesores Aspectos a considerar antes de incluirlas Variables culturales Variables relacionadas con el desarrollo Socioeconómico -Tiempo dedicado a las NNTT -Infraestructura escolar

4. Tipo de comunicación que se puede realizar con ellas Calidad y manera de transmitir la información Costo y eficacia La metodología con la que cuentan Complejidad en el manejo Tipos de aprendizaje que proporciona Aspectos a considerar para la selección de las NNTT Características de los alumnos Accesibilidad de las herramientas y manejabilidad Flexibilidad, resistencia y comodidad que disponen Habilidades del profesor Disponibilidad Funciones que cubrirán, tutorial, transmisión de contenidos, trabajo colaborativo… Capacidades y velocidad adecuadas