1 / 16

Tros- og livssynsfrihet med KRL-saken som eksempel

Tros- og livssynsfrihet med KRL-saken som eksempel. Forelesning VALINTMEN Njål Høstmælingen Senter for menneskerettigheter Mandag 17. oktober 2005. Innsteg. Årsak og virkning Begrunnelse for menneskerettighetene Kilde til konflikt og krenkelse Subjektivt tilsnitt Konfliktlinjer

milo
Download Presentation

Tros- og livssynsfrihet med KRL-saken som eksempel

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Tros- og livssynsfrihet med KRL-saken som eksempel Forelesning VALINTMEN Njål Høstmælingen Senter for menneskerettigheter Mandag 17. oktober 2005

  2. Innsteg • Årsak og virkning • Begrunnelse for menneskerettighetene • Kilde til konflikt og krenkelse • Subjektivt tilsnitt • Konfliktlinjer • Stat – organisasjon – gruppe - individ • Tilstøtende rettigheter • Privatliv, ytring, forsamling, forening, familie, utdanning, diskriminering

  3. Nasjonale ordninger • Stat - kirke • Statskirke • Overordnet det verdslige styret • Skarpt skille (laïcité) • Samfunn • Én og samme religion • Mangfold • Stor eller liten betydning for individene

  4. Rettighetene • Tanke, samvittighet, religion og tro • V art 18, SP art 18, EMK art 9, BK art 14 • Som diskrimineringsgrunnlag • SP art 2(1), 4(1) og 26, ØSK art 2(2), RDK art 5(d)(vii), BK art 2, EMK art 14 • I forhold til ”foreldreretten” • SP art 18(4), ØSK art 13(3), EMK TP1 art 2 • Vern om minoriteter: SP art 27

  5. Innhugg • Inngrep? • Unntak • SP art 18(3) • EMK art 9(2) • Derogasjon • SP art 4(2) cfr EMK art 15(2) • Men ikke indre forhold • Ratifikasjonen • forbehold, presiseringer

  6. Rekkevidden • Innholdet leses ut av • ordlyden • praksis • alminnelige kommentarer • Tre skillelinjer: • alene og i fellesskap • i det private og i det offentlige rom • en aktiv og en passiv side

  7. ”Religion eller tro” • Ordet ”religion” i SP art 18(1) første setning • Dekker alle kjente og nye teistiske, ikke-teistiske og ateistiske trosretninger • Også retten til ikke å tro • ”belief”, eller fransk ”conviction” • Praksis fra EMD og MRK: forstås vidt

  8. Den private siden • Det ”innerste” av privatlivet • Ansvarlig for egne og andre privates handlinger • Indoktrinering • Motivasjon og virkemidler

  9. Den offentlige siden • Ordet ”utøvelse” sammenholdt med • ”Worship”: ritual, kulter eller seremonier • ”Observance”: utøvelse av skikker, som for eksempel klær, mat, hår • ”Teaching”: undervisning, opplæring og formidling • ”Practice” må ha en viss trosmessig kobling, f eks drift og etablering av institusjoner, produksjon av opplysningsmateriell • Overlappende, og ikke uttømmende

  10. Samfunnsplikter • Her som ellers: ingen blancofullmakt • krav om betaling av skatt • pålegg om bruk av motorsykkelhjelm for sikher • tvungent medlemsskap i landbruksforening for beskyttelse mot kvegsykdommer • tvungen militærtjeneste • militærtjeneste av samvittighetsgrunner SP art 8(3)(c)(ii) og EMK art 4(3)(b) • Pliktene skal ikke være diskriminerende

  11. Inngrepshjemmel • SP 18(3) og EMK art 9(2) • men ikke i forhold til dennes private side • men ikke i forhold til tanke og samvittighet • Inngrepet må ha • hjemmel i lov • være nødvendig i et demokratisk samfunn • søke å nå ett av de oppstilte formålene • Uttømmende liste • ”national security” er utelatt, • ”public order/ordre public” er erstattet med ”order”, • andres friheter og rettigheter har fått tillegget ”fundamental”. • Se også SP art 20

  12. KRL • Historikk • Oppdragelsesplikt, statskirke og formålsparagraf • Kristendomsfag er dåpsopplæring • Fritaksmulighet x livssynsopplæring • Nytt fag skal inkludere alle, svært begrenset fritak • Rettshistorikk • Saksanlegg fra HEF og Islamsk Råd • Tapte for alle instanser • Individklage ved MRK og EMD • Omtale i statsrapportbehandlingen

  13. Prosessen ved MRK • Klagen. Formelle kriterier. Ulikt EMD? • Partsforholdet: oppsplitting, men hvorfor? Ulike kriterier MRK/EMD her? • Hva er output fra MRK? Er staten bundet til å følge? Hva sier MRK selv om dette? Hvordan forholder staten seg til tidligere praksis ved MRK?

  14. Rettighetsbildet • Hvilke rettigheter trekker partene frem? • Kolliderende rettigheter? • Hvilke rettigheter drøftes av komiteen? • Hvilken begrunnelse har MRK for ikke å drøfte andre rettigheter? • Hva slags kilder bruker komiteen for å støtte sitt rettighetssyn?

  15. Oppdragelsesretten • Hvilke elementer dekker oppdragelsesretten? • Hvem sine interesser beskyttes av artikkel 18(4)? • Hvordan trekker MRK inn barnas situasjon? • Hvilken betydning har det at det ikke finnes klagerett under ØSK og BK?

  16. Oppfølgning • Norge fjernet henvisningen til formålsparagrafen og myket opp fritaksretten. Er det tilstrekkelig? • Kunnskapsmål i faget er bl.a: • Lytte til og samtale om noen apostel- og helgenfortellinger • Kjenne til kristen salmetradisjon og sanger • Samtale om innholdet i de ti bud, Fadervår og trosbekjennelsen

More Related