moceest 2011 ii oficina

1. moceest 2011ii oficina Comissão científica Lílian Brasil/Marlene Lima/Mônica Marques/ Vilma Cortês/ Neusa Araújo

2. 2ª ETAPAENTENDO MELHOR SOBRE PESQUISA E METODOLOGIA CIENTÍFICA CLASSIFICAÇÃO/PROCEDIMENTOS TÉCNICOS/INSTRUMENTOS DE COLETA/DETALHAMENTO DA METODOLOGIA

3. QUANTO AO MÉTODO • QUANTITATIVO • QUALITATIVO

4. PARA QUE PESQUISA QUANTITATIVA?... Deve ser utilizada como método de pesquisa quando o problema formulado tiver intenção de saber: A- qual a relação entre variáveis (qual a relação entre idade, sexo e presença de violência); B- qual a causa (o que causa o alcoolismo?); C- qual o efeito ou conseqüência (qual o efeito da poluição do ar sobre crianças entre 0 e 6 anos?); D- qual a incidência (qual o número de casos novos de HIV em Belém em 2003?); E- qual a prevalência (qual o número de casos de DST em Belém entre janeiro a junho de 2003?);

5. PARA QUE PESQUISA QUALITATIVA? • Deve ser utilizada como método de pesquisa quando o problemaformulado tiver intenção de saber: • Qual a percepção (qual a percepção dos clientes sobre o cuidado recebido em uma UTI?); • Qual o significado (o que significa para a mãe ter um filho dependente químico?); • Qual o processo, trajetória, percurso (quais aspectos caracterizam a trajetória de adolescentes gestantes de alto risco ?); • Quais os saberes, conhecimentos (que saberes as mães tem sobre imunização da criança de 0 a 1 ano?); • Quais as práticas (o que fazem hipertensos para controlar a pressão?)

6. IDENTIFICAR O MÉTODO QUANTITATIVO • Testes, Escalas • Questionários estruturados COMO FAZER A COLETA?: • Formulários estruturados • Observação controlada COMO ANALISAR OS DADOS?: • Estatística

7. QUALITATIVO • Entrevistas semi-estruturadas ou abertas • História Oral • História de Vida • Observação Participante • Grupo Foco COMO FAZER A COLETA? • Análise de Conteúdo COMO ANALISAR OS DADOS?

8. Técnicas de Investigação Científica • Observação • Entrevista • Questionário

9. Observação • A observação pode ser utilizada na pesquisa conjugada a outras técnicas ou de forma exclusiva. • Pode ser utilizada como procedimento científico à medida que atende aos seguintes requisitos: • serve a um objetivo formulado de pesquisa; • é sistematicamente planejada; • é submetida a verificação e controle de validade e precisão;

10. O pesquisador deve optar pelo grau de participação, deve definir a duração e o roteiro do que observar. OBSERVAÇÃO Os conteúdos a serem anotados são: as descrições e as reflexões do observador. O registro deve ser o mais próximo do momento da observação. Usar um diário para as notas de campo. OBSERVAÇÃO

11. OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE Há o face a face entre o pesquisador e a realidade. Há a modificação do pesquisador e dos pesquisados. O pesquisador não fica passivo e deve se dispor a viver/conviver no contexto observado e estar aberto à realidade. Tem vários níveis : participante total, participante-observador e observador-participante.

12. Entrevista • Técnica em que o investigador se apresenta frente ao investigado e lhe formula perguntas, com o objetivo de obtenção de dados que interessam à investigação. • A entrevista é uma forma de interação social. • É uma forma de diálogo assimétrico, em que uma das parte busca coletar dados e a outra constitui fonte de informação.

13. Entrevista • É uma das técnicas de coleta de dados mais utilizadas na pesquisa social. • É uma técnica adequada para obter informações sobre: o que as pessoas sabem, crêem, esperam, sentem, desejam, pretendem fazer, fazem ou fizeram, bem como acerca das suas explicações ou razões a respeito das coisas precedentes.

14. ENTREVISTA • Sua essência é a palavra e a interação. • Opções: com gravador ou anotação direta; • Tipos: aberta, estruturada,semi-estruturada, narrativa ilustrativa • Estilos:individual ou em grupo. Seu alvo são as comunicações verbais e não-verbais. • Passos: apresentação; garantia do anonimato; aquecimento e entrevista. • Cuidados: respeito, marcar com antecedência, retornar com o texto.

15. Questionário • Questões dirigidas por escrito a pessoas, com o objetivo de ter conhecimento sobre opiniões, crenças, sentimentos, interesses, expectativas, situações vivenciadas, entre outros. • São, geralmente, auto-aplicados, isto é, o próprio informante responde.

16. HISTÓRIA DE VIDA • Uma pessoa conta sua vida e suas vivências. O pesquisador busca as correntes e margens, como as de um rio, vivo, em movimento. • Pode ser completa ou tópica.

17. FOTOGRAFIA E FILMAGEM • Utilizações: para fazer o inventário dos cenários, para acompanhar processos, etc. • Cuidados:o enquadramento (o que) e o tempo (quando).

18. GRUPOS DE FOCO • Sessão semi-estruturada de grupo, moderada por um líder de grupo, em uma situação informal. • Podem ser gravados ou filmados • Estimulam a troca de conhecimentos, experiências, depoimentos, etc

19. METODOLOGIA OU MATERIAL E MÉTODOS • Início e término da pesquisa • Local da pesquisa • Plano de pesquisa

20. DELINEAMENTO“método” • Cada tipo de pesquisa tem uma determinada forma, uma organização, certas etapas a cumprir.

21. SELEÇÃO DE AMOSTRA População: quem? Quanto? Tipo?

22. AMOSTRAGEM • Como? Tipo de amostragem? Norma técnica? • Quantos? Nível confiança? Erro?

23. Observações da 2ª etapaApêndice B – p.21 NESTA ETAPA CABERÁ AO ALUNO: • Concluir todas as correções sugeridas na 1ª etapa; • Fazer o aprofundamento do referencial teórico; • Elaborar com o orientador o instrumento de coleta dos dados e no caso das pesquisas experimentais ou de engenharia, definir as técnicas e materiais que serão utilizados; • Solicitar na coordenação o ofício de encaminhamento ao local de pesquisa; • Solicitar na coordenação o termo de consentimento para os casos de pesquisa com seres humanos;

24. APÊNDICE B – PÁG.21 • Fazer a pesquisa de campo, experimento ou construção de objetos (com o conhecimento e autorização dos pais ou pessoa responsável). • Fazer a discussão dos dados obtidos da pesquisa tendo como base o seu referencial teórico; • Fazer a pré-organização do relatório seguindo as orientações contidas no manual E.S.T, segundo o apêndice C, até o item discussão de dados; • Entregar o relatório para o professor orientador, 01 cópia, até o dia: 08/06/2011;

25. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO • Será atribuída nota de 0,1 – 1.0 ponto, que somará à média do 2º bimestre, de acordo com os seguintes parâmetros: • a) Pré-relatório elaborado conforme orientações contidas no manual da E.S.T até o item discussão dos resultados ( nesta etapa ainda não será necessário inserir capa e contra capa). • b) Entrega na data marcada – 08/06/2011 • c) Apresentação do diário de bordo.

26. REFERÊNCIAS • GOLDENBERG, M. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em ciências sociais. 4 ed. Rio de Janeiro; São Paulo: Record, 2000. • MINAYO, M. C. de S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo: HUCITEC; Rio de Janeiro; ABRASCO, 1992. • TURATO, E. R. Tratado da metodologia da pesquisa clínico-qualitativa. Petrópolis: Vozes, 2003.