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图书馆的科学管理与理工实践. 刘朝马 浙江理工大学图书馆 2013 年 4 月 10 日. 内 容. 图 图书馆科学管理思想 图书馆科学管理概述 浙江理工大学图书馆科学管理实践. 2. 3. 1. 一、图书馆科学管理思想. 1931. 1983. 1911. 阮冈纳赞 图书馆学五定律. 阿尔温·托夫勒 《第三次浪潮》. 弗雷德里克 · 泰勒 《科学管理原理》. 二、图书馆科学管理概述. 图书馆科学管理 概念. 1. 图书馆科学管理 目的. 2. 图书馆科学管理 内容. 3. 二、图书馆科学管理概述. 图书馆科学管理 概念.
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图书馆的科学管理与理工实践 刘朝马 浙江理工大学图书馆 2013年4月10日
内 容 图 图书馆科学管理思想 图书馆科学管理概述 浙江理工大学图书馆科学管理实践 2 3 1
一、图书馆科学管理思想 1931 1983 1911 阮冈纳赞 图书馆学五定律 阿尔温·托夫勒 《第三次浪潮》 弗雷德里克·泰勒 《科学管理原理》
二、图书馆科学管理概述 图书馆科学管理概念 1 图书馆科学管理目的 2 图书馆科学管理内容 3
二、图书馆科学管理概述 图书馆科学管理概念 • 简单地说,就是让现代管 • 理理论贯彻于现代图书馆 • 活动的全部过程,从而实 • 现图书馆“人”的全面发 • 展,“物”的高效运作。 • 一般是指全面运用现代图 • 书馆管理理论,用以指导 • 现代图书馆全部活动,提 • 升现代图书馆管理水平的 • 整个过程。
二、图书馆科学管理概述 以现代管理理论为指导,遵循图书馆事业发展的客观规律,科学配置图书馆资源,提高图书馆文献保障服务能力,以满足日益增长的多样化文献情报需求和人才培养与科学研究需要。 图书馆科学管理目的
二、图书馆科学管理概述 图书馆科学管理内容 管理理念 管理体制机制 管理手段 管理方法
三、浙江理工大学图书馆科学管理实践 发展定位 建立与较高水平的教学研究型大学相适应的文献服务与保障体系。 支持教学和科研,推动大学知识创新、共享、保存及文化传承。
三、浙江理工大学图书馆科学管理实践 资源管理 设备管理 • 建章立制 • (刚性管理) 人 的 管 理 物 的 管 理 环境管理 • 人性化管理 • (柔性管理) • 人力资源 • 的合理配置
三、浙江理工大学图书馆科学管理实践 建章立制(刚性管理) 《文献资源建设委员会章程》 《馆藏发展政策》 《文献资源采访细则》 《图书馆业务工作细则》 《图书馆党政联席会议议事规则》 《图书馆馆务公开细则》 《图书馆职工考勤管理办法》
三、浙江理工大学图书馆科学管理实践 人性化管理(柔性管理) 设立馆立课题,鼓励大家利用所学所长开展科研,促进业务工作。 加强文明阅览管理,针对占座现象,出台离座半小时内保留座位的人性化措施,得到读者好评。
1 2 3 • 哈克曼岗位特征模型: • 工作任务的重要性 • 工作任务对员工的技能素质要求 • 任务的工作量 • 还有就是工作的自主性和信息的反馈 • 当代图书馆的特征 • 组织规模小型化 • 组织结构扁平化 • 业务划分粗略化 • 工作重心前移化 • 图书馆的业务模块 • 资源建设 • 用户服务 • 技术支持 三、浙江理工大学图书馆科学管理实践 人力资源的合理配置
三、浙江理工大学图书馆科学管理实践 物的管理 一是在资源采购中实行“决策科学化、过程规范化、结果公开化” 。 二是重视业务统计工作。
三、浙江理工大学图书馆科学管理实践 重视业务统计统计 • 馆藏统计 • 读者统计 • 工作量 • 统计 • 流通统计 • 数据库 • 使用统计
三、浙江理工大学图书馆科学管理实践 科技论文统计分析报告 学科发展报告 数字资源使用评价报告 馆藏分析报告
浙江理工大学热门数据库下载及人均服务成本表浙江理工大学热门数据库下载及人均服务成本表
三、浙江理工大学图书馆科学管理实践 综合业务管理平台 重视设备的引进 HD OA 信息共享空间 IC
OA综合业务管理平台 可以实时了解入馆人数、图书借阅情况、数据库使用等信息,实现交互式的网络应用。
OA综合业务管理平台——缘起 年终总结 图书馆大屏的信息显示
OA综合业务管理平台——设想 实 时 便 捷 可 视 化
OA综合业务管理平台——系统架构 APP WEB JAVA PHP JSON JSON SOAP WebService DATA .NET
OA综合业务管理平台——进馆量统计界面 5. 界面介绍 —— 进馆量统计界面
OA综合业务管理平台系统演示 1. WEB演示 2. 安卓APP演示
信息共享空间 三、浙江理工大学图书馆科学管理探索 • 是空间、资源和服务的有机结合体。 • 构建“以读者为中心”的服务模式,推动图书馆从传统服务型图书馆到学习研究型图书馆的转变。
图书馆信息共享空间 • 手 段 从为我校纺织服装设计专业教学开展 特色服务入手 • 目 标 • 构建图书馆新型的信息共享空间,将空间、资源、服务和人员整合,探索教学研究型图书馆的创新服务模式。 • 为师生的创新科技活动构建一个开放式,一站式,多层面,全方位的知识环境与交流服务平台。 • 通过营造个性化、互动的学习环境培养大学生获取和利用信息的能力、提升大学生的信息素养和自主学习能力。
信息共享空间平面图 效果图
三、浙江理工大学图书馆科学管理实践 Thank You !