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CONFORT ET DOMOTIQUE: L’EOLIENNE

CONFORT ET DOMOTIQUE: L’EOLIENNE. Classe de 4 ème. Situation problème:. La maison consomme des énergies or le problème du développement durable se pose. Comment rendre un habitat le plus autonome possible en énergie électrique?. Objectifs:. Préserver les ressources naturelles.

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CONFORT ET DOMOTIQUE: L’EOLIENNE

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  1. CONFORT ET DOMOTIQUE: L’EOLIENNE Classe de 4ème Situation problème: La maison consomme des énergies or le problème du développement durable se pose. Comment rendre un habitat le plus autonome possible en énergie électrique? Objectifs: • Préserver les ressources naturelles • Limiter la pollution • Adopter une démarche citoyenne

  2. CONFORT ET DOMOTIQUE: L’EOLIENNE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Organisation du projet 1- Mise en situation 2- Analyse et choix 3- Conception 4- Processus de réalisation 5- Formalisation et question conclusive

  3. CONFORT ET DOMOTIQUE: L’EOLIENNE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Pour l’élève: 1- Mise en situation • L’élève possède un répertoire «ressources» disponible à tout moment • Dossier technique, fonctionnel et de fabrication • Didacticiels au format html sur la CFAO (solidworks, chaîne numérique, Charlygraal,…),vidéos,… • Ressource html sur les éoliennes (les aventures de moulinot : www.the windpower.org) 2- Analyse et choix 3- Conception Pour le professeur: • Les tableaux de bord de l’activité • Les activités proposées • Les fiches de formalisation • Les évaluations • Les fournisseurs et prix des composants • Les fichiers des maquettes numériques (solidworks 2003) 4- Processus de réalisation 5- Formalisation et question conclusive

  4. CONFORT ET DOMOTIQUE: L’EOLIENNE • Film – débat: ‘’La bonne maison’’ de Yann ARTHUS- BERTRAND 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Comment rendre la maison la plus autonome en énergie ? 1- Mise en situation Prise de conscience Comment rendre la maison la plus autonome? 2- Analyse et choix 3- Conception • Rappel de sixième sur les énergies. 4- Processus de réalisation • Enquête / dépouillement Les différentes énergies utilisées dans les habitats des élèves. 5- Formalisation et question conclusive

  5. CONFORT ET DOMOTIQUE: L’EOLIENNE Vent éolien Solaire photovoltaïque Situation géographique 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Pourquoi choisir, dans notre région, une production d’électricité éolienne ? 1- Mise en situation Produire/limiter la consommation d’énergie électrique 2- Analyse et choix 3- Conception 4- Processus de réalisation • Formalisation. • Evaluation. 5- Formalisation et question conclusive • Tableau de bord.

  6. CONFORT ET DOMOTIQUE: L’EOLIENNE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A partir d’un CdC, choix d’une éolienne parmi trois de deux types. 1- Mise en situation • Cahier des charges fonctionnels. 2- Analyse et choix • Choix de l’éolienne à réaliser. 3- Conception 4- Processus de réalisation 5- Formalisation et question conclusive 3 vidéos permettent de montrer les différences entre ces trois types d’éoliennes

  7. CONFORT ET DOMOTIQUE: L’EOLIENNE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Les formes et les types d’éoliennes sont nombreux autant que leurs applications !! 1- Mise en situation • Exemples. 2- Analyse et choix 3- Conception 4- Processus de réalisation 5- Formalisation et question conclusive

  8. CONFORT ET DOMOTIQUE: L’EOLIENNE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 • Comprendre, décrire le fonctionnement et la structure de l’objet technique. 1- Mise en situation • Analyser une solution technique. 2- Analyse et choix • Concevoir et dessiner un élément de l’objet technique. 3- Conception • Concevoir un logo. 4- Processus de réalisation • Etablir et préparer une commande pour un fournisseur. 5- Formalisation et question conclusive • Autre éolienne (réglable).

  9. CONFORT ET DOMOTIQUE: L’EOLIENNE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Fabrication, contrôle, montage,.. 1- Mise en situation • Fabriquer en respectant les dossiers techniques, et de fabrication 2- Analyse et choix • Comprendre, avant de fabriquer. 3- Conception • Le plaisir de monter son éolienne 4- Processus de réalisation 5- Formalisation et question conclusive • Sécurité

  10. CONFORT ET DOMOTIQUE: L’EOLIENNE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Essais, mesures, analyse et critiques, «retour au réel» 1- Mise en situation 2- Analyse et choix 3- Conception 4- Processus de réalisation 5- Formalisation et question conclusive

  11. CONFORT ET DOMOTIQUE: L’EOLIENNE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dépasser l’éolien pour rebondir sur l’habitat 1- Mise en situation 2- Analyse et choix 3- Conception 4- Processus de réalisation 5- Formalisation et question conclusive • Changer ses modes de consommation • Notion de matière grise

  12. CONFORT ET DOMOTIQUE: L’EOLIENNE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 La technologie éolienne a des applications d’avenir 1- Mise en situation • Illustration 2- Analyse et choix 3- Conception La technologie solaire/éolien un bon compromis !!! • L’éolien n’est pas l’ennemi du photovoltaïque 4- Processus de réalisation 5- Formalisation et question conclusive

  13. CONFORT ET DOMOTIQUE: L’EOLIENNE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1- Mise en situation Merci 2- Analyse et choix 3- Conception L’équipe : 4- Processus de réalisation • Virginie Chablat • Philippe Guinaudeau • Anthony Lebreton • Anne Bénaitreau • Gaël Breilly • Sébastien Canet 5- Formalisation et question conclusive

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