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COMISIÓN CENTRO DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTO DE AVANCE DEL TRABAJO DE LA SUB COMISIÓN II

COMISIÓN CENTRO DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTO DE AVANCE DEL TRABAJO DE LA SUB COMISIÓN II A CARGO DE LA SRA. CYNTHIA ROJAS PRESENTADO EN SESIÓN Nº 7, DE FECHA 24 DE OCTUBRE DE 2008. Equipo conformado por: Dany Ahumada Claudio Almonacid Jorge Marchant Reiner Mendoza Cynthia Rojas

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  1. COMISIÓN CENTRO DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTO DE AVANCE DEL TRABAJO DE LA SUB COMISIÓN II A CARGO DE LA SRA. CYNTHIA ROJAS PRESENTADO EN SESIÓN Nº 7, DE FECHA 24 DE OCTUBRE DE 2008.

  2. Equipo conformado por: Dany Ahumada Claudio Almonacid Jorge Marchant Reiner Mendoza Cynthia Rojas Juan Silva Elementos DiagnósticosCentro de Investigación e Innovación en Educación

  3. Consideraciones sobre los Centros • Análisis del Contexto nacional e interno • Centros que no son exclusivamente de investigación, sino de desarrollo, que transfieren rápidamente sus resultados al medio. • Preocupación por tener impacto tanto en el ámbito académico como presencia en la opinión pública • Los actuales Centros son funcionales a los agentes que proveen financiamiento • Todos exhiben a nivel local e internacional redes de colaboración, operativas e investigativas • Sobre los centros de la USACH no se han identificados líneas de investigación claras, salvo los focos de actividad que han desarrollado a través de los proyectos. • A diferencia de ellos, los centros creado por la Universidad de U de Chile y PUC, tienen líneas de investigación claramente definidas, donde de las cinco líneas que tiene cada uno, tres son comunes: Políticas Educacionales, Formación Docente y Uso de Tic´s • Así mismo el CIDE y el PIIE tienen líneas de investigación muy definidas.

  4. Consideraciones sobre Proyectos de Investigación • A nivel Nacional: • Se observa muy poca presencia de la USACH en proyectos FONDECYT y nula presencia de la FAHU en los últimos tres años (los tres proyectos de la USACH pertenecen a la Facultad de Ciencia). • A nivel interno: • Se observa muy poca presencia de la FAHU en proyectos DICYT, pero al mismo

  5. Líneas de Investigación • Políticas Públicas • Tecnologías • Formación Docente • Políticas y Gestión • Comunidad y Familia • Innovación Pedagógica • Líneas de investigación para la fortalecer la equidad • Educación para la cuidadania • Educación para la diversidad

  6. Preguntas • Es posible alejarse un poco de la lógica de los Centros creados recientemente en la U. de Chile y la PUC? • Con qué recursos humanos y qué redes podemos poner a disposición de un centro? • Cuáles son las líneas de investigación donde podemos ser potentes? • Quienes formarían parte de este centro? • Como se financiaría? • En la actualidad es viable un centro que sólo se dedique a investigar?

  7. Comentarios, preguntas

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